——記普明講堂第十期講座
5月10日，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，夜涼如水，為浮華塵世帶來(lái)了一抹清涼。進(jìn)得普明精舍，依然是清凈的講堂，熟悉的人影，所不同的是，壁上和桌上的作品。據(jù)悉，現(xiàn)場(chǎng)幾十幅作品全是真跡，儼然是個(gè)小型書(shū)畫(huà)展。不少先行到達(dá)的書(shū)友，也不安然就坐，紛紛對(duì)著它們一頓咔嚓。
一曲處世梵，輕叩心扉。一群書(shū)友，如坐虛空。伴隨著悟蓮主持人溫潤(rùn)甜美的聲音，講座在眾人的期盼中正式開(kāi)場(chǎng)。繼上一期精彩的《感悟心性——小品中的大世界》，著名藝術(shù)家、收藏家王璧老師又帶領(lǐng)我們《品味墨象》。
在古代，中國(guó)繪畫(huà)一般稱之為“丹青”，主要指畫(huà)在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫(huà)。近現(xiàn)代以來(lái)為了區(qū)別于西方繪畫(huà)而稱之為“中國(guó)畫(huà)”。學(xué)者劉墨認(rèn)為：“在繪畫(huà)之上，有書(shū)法；在書(shū)法之上，有詩(shī)詞；在詩(shī)詞之上，有經(jīng)史?！币虼?，中國(guó)畫(huà)的背后是經(jīng)典，是文化。
那么，如何品鑒一幅中國(guó)畫(huà)？換作以前，根本不會(huì)談及此類問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)人都習(xí)慣于中國(guó)的傳統(tǒng)語(yǔ)境里。但問(wèn)題在于，今天所處的環(huán)境、生活的方式、視覺(jué)的體驗(yàn)都發(fā)生了天翻地覆的變化，新時(shí)代的我們反而不懂欣賞畫(huà)中味了。因此，講座副標(biāo)題寫(xiě)著“繪畫(huà)——想說(shuō)愛(ài)你不容易”。
20世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)文化曾有兩次以激進(jìn)取代原本漸進(jìn)、溫和的發(fā)展方式，使得傳統(tǒng)文化的生長(zhǎng)環(huán)境消失殆盡。現(xiàn)代審美追求極致的視覺(jué)體驗(yàn)，便是西學(xué)東進(jìn)的成果。王老師出示數(shù)幅收藏名作，細(xì)細(xì)解讀東方審美與西方審美的差異。聽(tīng)者眼眸晶亮，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而若有所思，受益匪淺。
大畫(huà)尤為講究細(xì)節(jié)與綜合效果，而小品則以小現(xiàn)大，不能忽視格局。古人論小品“或率意揮灑，亦皆煉金成液，棄滓存精，曲盡蹈虛揖影之妙?！贝四酥袊?guó)繪畫(huà)之精粹。
品讀一幅畫(huà)，可從四個(gè)方面入手：一看情懷，二看格調(diào)，三看心靜，四看藝道。經(jīng)過(guò)王老師鞭辟入里又不失幽默風(fēng)趣的解說(shuō)，書(shū)友猶如打開(kāi)了一扇門(mén)，步入前所未有的世界。以前欣賞一幅畫(huà)，判斷好壞的標(biāo)準(zhǔn)僅看畫(huà)得是否逼真。而今再看眼前墨象，已能微微領(lǐng)略淡然寫(xiě)意之畫(huà)風(fēng)，高雅出世之情懷，頓覺(jué)相識(shí)恨晚。
王老師還說(shuō)，一位友人曾花費(fèi)巨金，收藏?cái)?shù)位大家名作，成果頗豐。然而他并沒(méi)有更加快樂(lè)，反而壓力巨大，害怕失去，痛苦不堪。最后，傳世名作悉數(shù)鎖進(jìn)了銀行保險(xiǎn)柜，以求安心。相比之下，王老師更加自在，更加幸福，藏品盡皆置于家中，可供隨時(shí)品鑒。
誠(chéng)然，能夠擁有是一件幸事，但若因此患得患失，缺乏安全感，卻又得不償失。故古人有云：“人實(shí)役物，非物役人，繪事娛己，不可娛人。”王璧老師超然物外的境界，已然心無(wú)掛礙，不役于物。
還有收藏家不惜賣(mài)名作換大房，而他視藏品如親生子女，渾不在意空間大小，只需一桌，一床，足可安睡。小品捧手一觀，品鑒畫(huà)里畫(huà)外，便是一種高雅，一種享受。當(dāng)他得知收藏大家王季遷子女竟為巨額遺產(chǎn)爭(zhēng)奪不休時(shí)，卻又考慮臨終之前送出所有藏品。
歲月與馳，人生如寄，所擁有的一切，亦是雪泥鴻爪。但在這夢(mèng)幻泡影的世間，仍有境界的不同。大漠長(zhǎng)空之曠遠(yuǎn)，山光水色之凄迷，是自然境界的不同；碌碌紅塵之凡夫，高蹈出塵之異士，是人生境界的不同。
提問(wèn)環(huán)節(jié)亦是精彩紛呈。有人請(qǐng)教如何引導(dǎo)孩子學(xué)畫(huà)，有人求解如何引導(dǎo)老人學(xué)畫(huà)，有人追求提升書(shū)畫(huà)鑒賞水平之道，有人困惑雅俗之界線……王老師知無(wú)不言，言簡(jiǎn)意賅，提問(wèn)者皆是歡喜信受。更驚喜的是，還有極其殊勝的《金剛經(jīng)》抄本作為獎(jiǎng)品，王老師親筆簽名！
光陰如流，夜色已深。講座接近尾聲，王老師則利用最后一點(diǎn)時(shí)間，帶領(lǐng)眾書(shū)友共同品味古香古色的作品。其通俗易懂的賞析，更讓書(shū)友茅塞頓開(kāi)。即便講座已經(jīng)正式結(jié)束，不少書(shū)友仍然逗留原地，毫無(wú)歸意。
過(guò)去回不去，我們也無(wú)需吊古傷懷。更重要的是，可以于眾人熙攘往來(lái)之外，尋方隅院落，了解中國(guó)藝術(shù)最精粹的文化，體味悠然自得的禪意生活。美好時(shí)光均在詩(shī)與畫(huà)的世界中渡過(guò)，如飲清茶，平淡且詩(shī)意著。下期《書(shū)法》講座，我們不見(jiàn)不散。
