? ? ? ? 春天來了，微風(fēng)拂過大地，鳥兒吟唱，草兒低語。窗外的幾株櫻花綴滿枝頭，在風(fēng)兒的吹拂下，粉白的花瓣像一場溫柔的雪，簌簌飄落。忙完家務(wù)的我準備拿起書桌上的課本，又見桌旁的書兜里放著的花粗布單子。這不是簡單的織品，是母親用一針一線串連起的“愛，”是親情的“延續(xù)”。雖經(jīng)久歷年，顏色依然亮麗，只是縫合的地方被歲月磨損斷了幾處針線，露了幾道大口子。我思忖著是背誦老師的文章，還是拿起針線縫補？正當我猶豫時，諶杰老師的話又浮上心頭：“光背誦，沒有生活那行？”

? ? ? ? 老師的話雖誠，卻自帶威嚴。我心有落寞：真傻！索性拿起針線盒，坐在窗前的凳子上，專注地穿針引線。陽光透過明凈的玻璃窗溫柔地伏在我的肩頭，在潔白的墻壁上投下一道佝僂的身影。我先用大針把床單別在膝蓋的褲腿上，小針引上細細的長絲線，做起了繡娘。窗外是春天的哼唱，室內(nèi)是針線在布料間穿梭的“琴聲”。我低垂的眼睫間合著繁雜的思緒在這來回穿梭的布料間游走。

? ? ? 記得兒時，我就是個勤奮的學(xué)童，即使寒冷的冬季，也總是第一個早起，替母親在灶火上添上做早餐的鍋水，再在未醒的黎明之前去喚醒其他同學(xué)上早自習(xí)課。我每每踏著晨露，走在坑洼不平的小路上時，腦子總會浮現(xiàn)一些同學(xué)的笑臉，是他們的熱情激勵著我去喚醒沉睡的“大地”，迎接朝陽。那時的我，對學(xué)習(xí)充滿了希望和憧憬。

? ? ? ? 隨著年齡漸長，我去鎮(zhèn)上求學(xué)，每個星期天都會騎著自行車來回奔波在泥濘的路上，在母親生病臥床不起時，回家的我一邊挑水、做飯，一邊讀書、寫字。鄰家大嬸說：“看雅兒多乖啊！”那時，我是他們眼中的鄰家女孩，是乖乖女?？删驮谂R近升學(xué)考試時，我卻生了一場疾病，連續(xù)的高燒不退，不但使我暫時停學(xué)，而且在一天醒來的早晨，母親驚訝：“雅兒的牙齒怎么黑啦？”當時母親不懂，后來，醫(yī)生告訴母親：“是高燒把牙齒燒壞了?！蹦谴?，我毫無疑問地落榜了。少年的我懵懂：不是努力就能順心順意。

? ? ? ? 正在我思緒翻飛時，針線像是我心中的結(jié)，纏繞在了一起，亂了陣腳。我起先用手拽，又用嘴咬，滑稽的模樣像是跳梁小丑。兒子說：“用剪子剪”我不舍得，擔(dān)心它不完美。老公上前提醒：“用針挑?！蔽颐腿惑@醒：呵！我怎么忘記啦？真是腦子進水了。忽又想起早晨送女兒時，在學(xué)?？吹降木菊Z錄：反復(fù)記憶克服忘記。我幡然醒悟：讀書在于溫故而知新！我的腦子怎么一根筋啦！

? ? ? ? 清醒過來的我又靜下心來，用針慢慢地把打成的結(jié)一點點撥，挑，絲線終于在我的耐心“挑撥”下捋順捋直，最后順利地縫合了兩道長長的紋脈。這線，不是針腳，是我用青春鋪成的詩行；不是銜接，是我用青絲縫補的時光。它完美地詮釋了什么是愛的延續(xù)；什么是親情激揚；此時，又一道語錄像是玉皇大帝的圣旨在我眼前展現(xiàn)：不比起點比進步！

? ? ? ? 呵呵！一次隨意發(fā)揮的手工活，讓我懂得學(xué)習(xí)的精妙之處；使我明白生活的必要秘訣。正在我得意之時，諶杰老師的教導(dǎo)又乘著瑞藹從千里之外飄揚過來：“文學(xué)是綜合文化藝術(shù)的再現(xiàn)！”