你的孩子在你的心中是“完美”的嗎？但我知道在孩子們的心中，父母都是完美的，不管父母曾經(jīng)打過、罵過，吼叫過，孩子仍舊喜歡著自己的父母。我們永遠(yuǎn)是孩子心中最完美的父母，但孩子在我們眼中不是這個問題，就是那個問題。完美真得那么重要嗎？
我是一個完美主義者，在剛畢業(yè)那時，求得精益求精。第一份工作進入的是一家私企，老板教會我性能價格比。做得越是精細(xì)，時間越長，收益甚微。一個人的努力同樣如此，從不及格分爬到及格是一件很容易的事，但從80分到90分，甚至是從90分到100分，分?jǐn)?shù)越高，難度系數(shù)越大。
在實際的工作中，也讓我感受到我們是和時間賽跑。在時間不允許的情況下，我們往往會舍棄錦上添花的工作內(nèi)容。畢竟要做的事很多，沒有時間“渡金”。工作內(nèi)容的處理方式講究適應(yīng)性、通用性、靈活性，太過于多的定制化內(nèi)容，只會將工作變得束手束腳，人全部是機械式的按步就搬，失去了靈性。
我們做不到百分百的完美，對于一個對世界有著無數(shù)憧憬的孩子來說，也完全沒必要做到完美。我們父母心中的完美，無非是兩個字“第一”。每門功課都爭第一，每次比賽都是第一名，有可能嗎？可能，極少數(shù)家庭中的學(xué)霸。從不斷刷題中成長，從補課中獲取比自身年級更高的知識底蘊。
我們更多的孩子是普通孩子中再普通不過的，走在馬路上會踢著小石頭玩，走在上街沿會沿著狹長的邊走獨木橋。對我來言， 我希望孩子快樂、健康。在這個前提下，讓孩子跳一跳的做到自己最好，不和別的孩子比。自己的孩子是獨一無二的，每個孩子有著家庭的特性和遺傳基因，不因別人家的孩子而要求自己家孩子成長。就算是家里有兩個孩子，都是無可對比性。孩子出生次序、性別、接觸外界的人和物，將根本影響到孩子思維方式和學(xué)習(xí)能力。
孩子有著不完美才是完美的，這是適齡孩子的表現(xiàn)，所謂適齡是指孩子的行為舉止是和年齡相符的行為。比如讓一個幼兒園的孩子坐45分鐘，就是不適合的。在他們這個年齡段的孩子是跑跑跳跳的年紀(jì)，無法將關(guān)注力能保持在很長時間內(nèi)。關(guān)注力也是需要被鍛煉的，就算是一年級的小學(xué)生，每個人的關(guān)注力程度也是不同的。不要因為孩子關(guān)注力不好，就否定孩子，并貼上標(biāo)簽。個人認(rèn)為大多數(shù)孩子是可以經(jīng)過鍛煉以后，提高關(guān)注力的關(guān)注度。就算帶著去看了醫(yī)生，也希望家長能放松心態(tài)，他們不是問題孩子，只是接受挑戰(zhàn)而已。
家長不能老是盯著孩子的不完美，不情的進行批評和打擊。你怎么這么沒用，這種小事也做好。我養(yǎng)你有什么用，這么簡單的數(shù)學(xué)題都不會做。對于所有的事，會者不難，難者不會。或許我們已經(jīng)忘記我們讀小學(xué)時做作業(yè)考試的場景，但現(xiàn)在如果讓你重新來做高等數(shù)學(xué)，有幾位家長可以馬上應(yīng)試解題，估計很少吧。大家都不再從事這方面的學(xué)習(xí)和計算，不說高等數(shù)學(xué)，就連初中的全等形證明、算式化簡都忘記得差不多了。但當(dāng)時我們在讀書時，沒覺得多難，背出公式后，題目就自然解出，就是這個道理。給孩子一點時間，讓他們慢慢成長。
我的學(xué)習(xí)說到底是來自于孩子的不完美，我看到、聽到、想要改變孩子的一些習(xí)慣。無法和孩子正常的像成人一樣的交流，致使我學(xué)習(xí)如何說孩子才愿意聽，才愿意去改變。慢慢會發(fā)現(xiàn)，孩子在成長，她不排斥我所建議的改變，總是抱著嘗試的心態(tài)去挑戰(zhàn)出現(xiàn)的問題。比如，大寶早上很難爬起來，我曾經(jīng)問她有沒有什么好方法？她建議說你們撓我癢癢吧，結(jié)果我撓了5分鐘，沒反映的。人在睡眠狀態(tài)下，反映比較遲緩。我建議她說，要不直接給你擦把冷水臉吧，她也答應(yīng)說，好呀，可以試試看。成長型孩子的思維不排斥任何機會的嘗試，也正是這樣不斷的相互頭腦風(fēng)暴拉近了彼此之間的感情。
完美當(dāng)然是一種對美好的追求和向往，但對于孩子，我更愛引導(dǎo)她成為人見人愛，花見花開的天使。成績固然很重要，但它在我心中永遠(yuǎn)不可能占據(jù)第一位。孩子的性格、習(xí)慣的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)習(xí)，或者換另一句話說，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還怕分?jǐn)?shù)會低嗎？所有的完美和不完美都是相對而言的，接受孩子的不完美，也是接納自己和孩子的現(xiàn)狀，一起手牽著牽慢慢來改變。
一、本周目標(biāo)達(dá)成度：
1、每周完成三次跑步和三次閱讀，已完成
2、2018年數(shù)據(jù)清理及導(dǎo)入，已完成
3、檢查蘇州三家授權(quán)表 ，各檢查過兩遍，還有問題需要調(diào)整。
4、參加216第2個90天畢業(yè)典禮，很開心能和線上的小伙伴們在一起溝通。
二、八大關(guān)注
【健康】
早上的早會每天都排得很滿，只能將早會+跑步共同來做。但有些晨會不適合邊跑邊開的，比如要做筆記的，或是自己主持的或發(fā)言的。只能安排每周至少要有三天必須跑步，其它時間可以靈活處理，由于早上時間給了運動，晚上的時間盡可能的斷網(wǎng)看書或陪孩子。
【家庭】
（一）19/05/19 家庭會議&讀書會
媽媽復(fù)盤了本周的目標(biāo)達(dá)成率100%，并完成了換季處理，得到老公的表揚，斷舍離了一大包衣服。這是繼上次換季，夏裝后的第二批夏裝整理。人是一直在變化中的，曾經(jīng)一件也不舍得扔，現(xiàn)在不斷的學(xué)習(xí)，對于物品的整理有了新的認(rèn)識，或許確實到時間去參加二階課的學(xué)習(xí)了。
女兒上周沒用番茄鐘和姿勢器，希望她能自己用起來，貼紙貼起來。并且重新規(guī)劃了早起清單，小小的約定重新執(zhí)行。
表揚老公全勤打卡踐行日記，很難得的完成了每天的父母檢視，并減少了對孩子的吼叫次數(shù)。不過看書這件事還需要繼續(xù)堅持，持續(xù)進步。
（二）父母共修親子教育
我對老公寫的親子檢視要求不高，只要寫就可以了。只有量變才會引起質(zhì)變，先求有再求好。我也會根據(jù)他寫的內(nèi)容和自己寫的內(nèi)容，及時和老公進行互動溝通，統(tǒng)一親子教育的方式。
1、小寶吃飯
晚上小寶吃飯還留在碗底一點點，被爸爸罵了，又不肯吃飯了，叫著媽媽喂。 處理過程：浪費糧食是不好的，不能每一次都是爸爸罵了叫媽媽，媽媽就需要來處理。小寶做錯了，就需要承擔(dān)后果。我不理小寶，小寶沒有辦法，只能自己把飯吃完。從餐椅上下來時，我給了小寶一個擁抱，告訴他媽媽不是不理你，要好好吃飯才行。小寶開心了，繼續(xù)飯前一起整理玩具。
2、小寶理玩具
回到家，看到灑滿地的玩具，小寶坐在搖椅上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的。 處理方式：我問小寶這是誰弄的，爺爺在一邊笑著說，和他說過媽媽回來要說的，還問他媽媽會怎么說呢。小寶笑笑在旁邊不發(fā)聲音，我問他一起來整理玩具好嗎？小寶從搖椅上滑下來，高興得走到我旁邊，去地上撿散落的玩具。小寶知道什么事能做，什么事不能做，就是喜歡搗蛋，用這種方式提高我的關(guān)注度。只要不評論，不表示，隨風(fēng)而去就可以，淡化他的行為，慢慢覺得無效，也不會再做了。
又過了一段時間，有次回到家一看，地毯上又都是積木了，但與前幾次不同的是，這次是孩子到出來后，準(zhǔn)備自己整理進去。他把理玩具當(dāng)作是一種玩的方式，只看他在一堆玩具中，自己找兩個三角形進行拼裝。但玩具太多，自己一個人整理還是有困難，叫上媽媽一起理。我的工作僅僅只是安排需要整理的物件，并將盒子中的積木排排整齊而已，大多都是他自己整理。第一次發(fā)現(xiàn)積木不是用來搭的，而是用來整理的，孩子的思維真是奇特。
3、大寶寫作業(yè)哭了
大寶數(shù)學(xué)作業(yè)書寫不認(rèn)真，不規(guī)范，爸爸把數(shù)學(xué)作業(yè)不認(rèn)真的內(nèi)容，全部擦掉重寫，直到寫的滿意為止。大寶一開始很是敷衍，爸爸嚴(yán)厲批評了大寶后走開，讓她自己冷靜的想想。過了一段時間，走到大寶身邊時，大寶哭了，也知道自己錯了。這時再好好的和大寶說怎么寫作業(yè)。大寶這時也認(rèn)真的把擦掉的內(nèi)容重新寫好了。
4、小寶晚上不肯吃主食
小寶晚上吃飯，把碗里的菜全部吃完了，飯一點也不動，吵著不肯吃。 處理過程：爸爸和小寶說，停止小寶的酸奶，從餐椅下去什么都不能吃。小寶無所謂，自顧自的又跑到轉(zhuǎn)椅上玩了。一會兒我拿出一盒紫米紅豆奶喝，被小寶看到了也要吃。哭鬧著跑到我面前，我和他說我知道你很想吃，可是你下了椅子就表示晚飯吃好了，其它東西都沒有吃了。小寶看著我，不停的說吃吃吃。我讓爸爸把紫米紅豆放回了冰箱，我和小寶說，我們繼續(xù)整理積木吧。轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子快樂起來。果然小寶不再糾結(jié)，和我一起整理積木。
5、大寶理書包
大寶補完英語練習(xí)冊已經(jīng)9點了，整理書包還花了半個小時。外婆正等著她洗澡，洗衣服。 對于大寶磨磨蹭蹭，不分主次要的整，爸爸對大寶發(fā)火了，還和她就整理先后次序爭執(zhí)起來。事后想想爭執(zhí)沒必要，發(fā)火也有些過了。主動和大寶溝通，爭執(zhí)和發(fā)火都不應(yīng)該，但大寶不應(yīng)該磨蹭。大家都在等你洗澡，什么時候做什么事。
6、 小寶成長記
昨天媽媽和小寶說，你不能每一次把積木攤得每天都是。媽媽需要你，每天媽媽回家，能看到干凈的地毯?？梢酝?，但玩好需要自己收拾好，或是也可以請大人幫助，大家一起收拾。 今天回家，看到整潔的地毯非常的開心，小寶還在角落里發(fā)現(xiàn)了昨天遺留的積木。他不管三七二十一，把積木盒拿出來，嘩，放在積木盒上的玩具全部倒下來了。我要幫他，他推開我，要自己來。拉來積木盒的拉鏈，在一個缺少三角形的三角形時，斜邊對齊的方式，把積木放回。我看到平時我在整理積木時的效果出來了，他知道拼兩個三角形為一個正方形，學(xué)會了這種整理方式太棒了。
7、小寶閱讀
晚上到了小寶講繪本的時間，媽媽先不講，讓小寶先看繪本。小寶看到了兔子，雖然不知道發(fā)生了什么故事情節(jié)，就一直的叫著兔子兔子。媽媽開始和小寶講故事了，讓他仔細(xì)觀察兔子的樣子，分清了身體各部分后，看到了故事發(fā)生的環(huán)境，在晚上。他一下子喊月亮，他所有的發(fā)音，舌頭不喜歡卷起，嘴巴不喜歡撅起。我用自己做示范，用手幫助他把嘴巴撅起，發(fā)出了類似的讀音。再往下來，小寶發(fā)現(xiàn)了床上被月這照射下的陰影，由于他不知道什么叫影子，突然間就叫起，小熊尿尿了。觀察得非常仔細(xì)，就在床的邊緣，有深色的一條。我告訴小寶，這不是尿尿。如果晚上睡覺尿在床上，會是圓形的，這個是長形的。這叫陰影，你看媽媽看書，在書倒影在床上的深色就叫陰影。正好燈光在上，投射到書再轉(zhuǎn)到床上。孩子若有所思的點了點頭，像是懂了。我們繼續(xù)讀繪本，這次的繪本書有點長，但是小寶還是津津有味的聽下來了，挺不錯的。
8、影響力
媽媽回來到家，看到小寶在和爺爺玩。爺爺想走，小寶纏著爺爺不讓他走。媽媽找了一本書，想靜靜的看書。小寶突然匆匆的跑進房間，也拿出一本書。我沒有理他，繼續(xù)看書。他就拿著書，跑到媽媽身邊，蹭著叫道，“兔子兔子”。媽媽想自己看一會兒書，就讓他找爺爺講故事，找外婆講故事，他都不愿意。爺爺準(zhǔn)備回家，小寶要看書，一點也沒有留戀，說了聲“再見”就轉(zhuǎn)回書上了。一定要媽媽故事，爬上沙發(fā)，趴到媽媽身上，拿著書，點著書上的字，讓我講。他點一個，我講一個?！巴米拥男脑浮保捶磸?fù)復(fù)幾次，我笑他說，你當(dāng)媽媽是翻錄機啊，不停的說，我們來看看里面的故事吧。又講了一次昨天的相同的故事，我發(fā)現(xiàn)小孩子對我所說的響聲詞很敏感。比如說我讓兔子從樓梯下，多了一聲下樓的聲音。狐貍咬住兔子多了一點咬住或吐出的聲音。他非常的喜歡，會學(xué)習(xí)我所說的語言。雖然有些音還發(fā)不準(zhǔn)，會經(jīng)常練習(xí)這些語音的發(fā)音。
洗完澡，我覺得終于有時間看書了，讓小寶幫我去客廳拿書。他真的幫我找到書，拿到我手里。我還沒有看多少，就看著小寶屁顛屁顛走過來，拿著書坐在我身邊，又要我給他講故事了。好吧，我另外再找時間看書。
9、問大寶語文測驗的結(jié)果
爸爸帶著大寶走在彈鋼琴的路上，隨口問了一下今天語文測驗幾分啊？馬上意識到不應(yīng)該這么問，于是馬上就改口說語文測驗有錯嗎，錯在哪里??？于是乎一路上就針對這一道錯題進行了討論和深挖。
10、體諒孩子
回到家，大寶除了語文默寫沒有完成外還有其他的作業(yè)沒有完成。吃完飯繼續(xù)，雖然看見大寶很累了，不時的打哈氣。但是學(xué)校的作業(yè)一定要在周五完成這個是標(biāo)準(zhǔn)，而且質(zhì)量要好。寫得不好的字還是會被擦掉重寫。8點20作業(yè)全部寫完，還復(fù)習(xí)了一些英文。原本還想去彈鋼琴的，爸爸想想大寶還是挺累的，就讓她早點上床休息了。
11、看書撕書
老公買了一本很大很重的百科全書，一到大寶就迫不及待的要打開看。里面有植物、動物、微生物、礦石，我和大寶看的津津有味。吃飯后，我找媽媽聊天，大寶做題放松。小寶就跑到書前面自己翻閱。只聽嘶的一聲，書壞了，小寶很緊張的站在旁邊。我看著小寶問，書壞了，不能亂翻哦，我們下次翻書輕一些好嗎？小寶在旁邊急忙點頭。我讓外公幫我修復(fù)書，就聽見老公在平復(fù)大寶的內(nèi)心。小寶不是有意弄壞書的，我們原諒他好嗎？他不懂還小，對書的翻閱沒輕重。大寶竟然也答應(yīng)了，太好了。過了會，大寶說讓我陪她上床看書，我說沒問題。爸爸規(guī)定了上床看書時間，洗澡后在床上快樂的享受一天最后的精彩時光，我，大寶，小寶一起看書。
【財富】
這周終于有收入了，支持我更多的自我學(xué)習(xí)和服務(wù)更多的人。
【學(xué)習(xí)】
1、每天薄荷閱讀打卡正讀56天
2、每天學(xué)習(xí)親子教練營其他教練發(fā)言內(nèi)容
3、進行《正面管教》的書籍閱讀和喜馬拉雅的聽課 ，并在微信上分享自己的心得
【社交】
216期第2個90天的線下聚會，相聚了認(rèn)識和不認(rèn)識的各種朋友。彼此的距離更近了，有說不完的話，談不完的事。只是時間上的不允許，出了一些小意外，迫使我提前離場。但很開心和小伙伴們一起分享心得，我不功利，樂于助人，幫助別人的同時收獲到更多的快樂。這也促使我熱愛生活、愿意分享自己所知所得的一切，知無不言，言無不盡。
在216班級的第2個90天中，我們第10組以第二的好成績，收獲了《自獲力》的書，和大家一起的感覺真好。
1、周一早會實踐課
2、周二早上天使班運營會
3、周四早上親子教練課，學(xué)習(xí)情緒管理
4、周五早上一階小組會，分享我的影響力
5、周五早上親子教練團，重溫3F溝通方式
6、周五晚上空中課堂，聽兩位奶爸的親子教育故事
7、周日天使班晨會分享復(fù)盤
【效能】
1、種樹第66天，完成33個番茄鐘
2、斷舍離，換季整理自己衣物，處理掉一大袋不經(jīng)常穿的衣服，給父母留做它用
3、啟用新的成人踐行打卡模板，在漂亮程度、空間節(jié)約度高，就是手機使用時輸入不是太方便
3、【親子】Day３：小寶跑步
4、【親子】Day4：紫草膏風(fēng)波
三、下周目標(biāo)：
1、每周完成三次跑步和三次閱讀
2、2017年數(shù)據(jù)清理及導(dǎo)入
3、檢查各項目流程測試方案、功能測試方案及內(nèi)部集成測試方案
4、參加天使班畢業(yè)典禮
