W女士的哭訴：13歲兒子厭學(xué)沉迷游戲且叛逆、打罵后竟威脅父母
（注：本文中提到的W 女士咨詢教育13歲兒子叛逆案例，若其他父母與孩子存在相似情形，純屬巧合，萬勿對(duì)號(hào)入座。 ）
內(nèi)容提要
1.?W 女士的哭訴：孩子厭學(xué)沉迷游戲且叛逆
兒子13 歲不上學(xué)，沉迷游戲，打罵后竟威脅父母。
安慰 W 女士，當(dāng)前情況需謹(jǐn)慎對(duì)待。
2.?追溯厭學(xué)源頭
從去年成績(jī)下降開始，發(fā)展至不愿上學(xué)。
父母嘗試多種方法，均無果，孩子沉迷游戲不聽勸。
3.?分析厭學(xué)與沉迷游戲原因
學(xué)習(xí)壓力、沒朋友、沒興趣等可能導(dǎo)致厭學(xué)。
游戲的即時(shí)反饋、精美畫面、豐富情節(jié)和社交功能吸引孩子。
4.?溝通建議：抓住時(shí)機(jī)與營(yíng)造環(huán)境
在孩子玩完游戲、心情放松時(shí)交流。
選擇安靜舒適無干擾的溝通環(huán)境。
5.?溝通建議：方法與語氣
從孩子感興趣話題入手，尊重其愛好。
可寫信、找信任之人幫忙溝通，注意溫和平等語氣。
6.?溝通建議：深入討論游戲內(nèi)容
真正投入與孩子討論游戲，如研究游戲角色技能。
讓孩子感受到父母對(duì)其愛好的真心關(guān)注。
7.?理解青春期叛逆，尋找相處之道
尊重孩子愛好，玩游戲時(shí)自然交流。
給予自由空間，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，注意引導(dǎo)方式。
觀察孩子情緒，巧妙引導(dǎo)能力遷移。
8.?溝通建議：分享自身經(jīng)歷打開心扉
分享自己學(xué)生時(shí)代趣事，引導(dǎo)孩子談學(xué)校情況。
9.?化解敵意：從生活小事做起
為孩子做喜歡的事，陪伴看電影等。
全身心投入，肯定鼓勵(lì)孩子獨(dú)特看法。
10.?應(yīng)對(duì)孩子玩游戲不吃飯問題
約定游戲時(shí)間，提供其他娛樂。
商量解決不吃飯問題，讓孩子參與做飯。
讓孩子參與制定游戲時(shí)間規(guī)則，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
11.?堅(jiān)持與以身作則的重要性
不輕易放棄，父母以身作則。
展示積極健康生活方式，激發(fā)孩子興趣。
12.?探討孩子未來規(guī)劃
等孩子情緒穩(wěn)定后，詢問其想法。
用開放性問題引導(dǎo)，不輕易否定。
13.?應(yīng)對(duì)孩子玩游戲成癮問題
限制游戲時(shí)間，推薦其他活動(dòng)。
關(guān)心孩子是否因逃避問題而沉迷游戲。
14.?制定規(guī)則與執(zhí)行懲罰的要點(diǎn)
共同制定規(guī)則，獎(jiǎng)勵(lì)遵守者，懲罰違規(guī)者。
懲罰時(shí)向孩子解釋原因。
15.?關(guān)注孩子情緒，預(yù)防過激行為
密切關(guān)注情緒變化，及時(shí)關(guān)心支持。
發(fā)現(xiàn)異常尋求專業(yè)幫助。
16.?父母反思與改進(jìn)
承認(rèn)教育中的不足，向孩子道歉。
詢問孩子對(duì)改進(jìn)的想法，增強(qiáng)其責(zé)任感。
17.?解決孩子不上學(xué)問題
不強(qiáng)迫上學(xué)，了解厭學(xué)原因。
回憶學(xué)校開心事，傾聽煩惱。
18.?激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法
帶孩子參觀博物館、科技館等。
一起探討展品、電影知識(shí)，鼓勵(lì)提問。
19.?努力初見成效與教育啟示
W 女士努力后，孩子情況改善。
教育需傾聽、尊重、愛與支持，積極解決問題。
今年國(guó)慶節(jié)假期，我遇到了滿面愁容的 W 女士，她眼中滿是焦慮與無助。一見到我，就急切地訴說她的苦惱。
一、W 女士的哭訴與擔(dān)憂
“武老師，我真的沒轍了。我兒子才 13 歲，就不上學(xué)了，整天在家看抖音、刷視頻、玩游戲。我們當(dāng)父母的不敢管，以前打罵他，他就多次離家出走。昨天他爸打了他，他竟揚(yáng)言再打他就對(duì)我們不客氣，還要?dú)⑽覀?。他是嚇唬我們嗎？我們現(xiàn)在痛苦得想死?！盬 女士聲音顫抖，邊說邊擦淚。
二、初步安慰與詢問厭學(xué)起始
我遞上紙巾，輕聲安慰：“先別急，孩子的話可能半真半假?，F(xiàn)在確實(shí)有未成年弒母現(xiàn)象，但不代表你孩子會(huì)這樣，不過也不能大意?！?/p>
W 女士認(rèn)同后，我問：“孩子從什么時(shí)候開始厭學(xué)的？”
W 女士平復(fù)情緒回憶道：“大概去年，他成績(jī)不斷下降，老師常找我們談話，說他上課不認(rèn)真還搗亂。我們問他，他只低頭不吭聲。后來越來越嚴(yán)重，不愿去學(xué)校，怎么勸都沒用?！?/p>
三、探尋厭學(xué)與沉迷游戲原因
我又問：“你們想過他厭學(xué)的原因嗎？”
W 女士嘆氣：“不知道啊。我們給他報(bào)很多輔導(dǎo)班，可他不愿去。問他是不是在學(xué)校受欺負(fù)或有其他問題，他也不說，現(xiàn)在就沉迷游戲，誰的話都不聽?！?/b>
我分析：“厭學(xué)可能是表象，背后或許有深層原因，比如學(xué)習(xí)壓力大、沒朋友、沒興趣等。那咱們來分析下他沉迷游戲的原因吧，游戲設(shè)計(jì)本身就具有很強(qiáng)的吸引力，它有即時(shí)反饋機(jī)制，孩子在游戲里完成一個(gè)小任務(wù)、打敗一個(gè)小怪獸就能馬上獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這種成就感是在學(xué)習(xí)中很難快速得到的。而且現(xiàn)在的游戲畫面精美、情節(jié)豐富，對(duì)孩子來說就像進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。另外，游戲里社交功能也很強(qiáng)，他能和小伙伴們一起組隊(duì)、交流，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社交互動(dòng)讓他感覺很有歸屬感?！?/p>
四、溝通建議：把握時(shí)機(jī)與環(huán)境
溝通建議：“和孩子溝通的時(shí)候，要注意時(shí)機(jī)。比如在他玩完游戲，心情比較放松的時(shí)候，和他聊一聊。不要在他玩得正起勁的時(shí)候強(qiáng)行打斷?？梢栽囍退f‘兒子，你剛玩的游戲看起來好有趣啊，你能和我說說你在里面都做什么了嗎？’用這種好奇的語氣打開話題。還有，溝通環(huán)境也很重要，要找一個(gè)安靜、舒適、沒有干擾的地方，讓他能專注于和你的交流。青春期的孩子比較敏感，外界干擾容易讓他們分心或者產(chǎn)生抵觸情緒。”
五、溝通困境與方法建議
W 女士無奈搖頭：“我們想溝通，可他不愿和我們說話。以前他很聽話，現(xiàn)在怎么這樣？我們一開口，他就嫌煩，把自己關(guān)房間里，一提上學(xué)就反感?！?/p>
我建議：“溝通要講究方法，要站在孩子角度理解他?？梢詮乃信d趣的話題入手，建立關(guān)系后再引導(dǎo)。比如，如果他喜歡游戲，你可以和他聊游戲角色、攻略之類的話題，讓他感受到你對(duì)他愛好的尊重。也可以寫信、發(fā)短信傳達(dá)關(guān)心，這種方式能讓孩子有時(shí)間去思考你們的話語，避免當(dāng)面溝通的緊張感。寫信的時(shí)候，可以寫一些溫馨的話語，比如‘親愛的兒子，我們知道你最近可能有很多煩惱，我們想告訴你，我們一直愛你，如果你愿意，可以和我們說說?！蛘哒宜湃蔚娜藥兔贤ǎ袼矚g的老師、關(guān)系好的親戚朋友等。而且溝通時(shí)要注意語氣，不要用質(zhì)問、命令的口吻，要用溫和、平等的語氣。對(duì)于游戲，你得知道他玩的是什么類型的游戲，不同類型有不同吸引他的點(diǎn)。比如競(jìng)技類游戲，可能是那種戰(zhàn)勝對(duì)手的快感和排名上升的榮譽(yù)感；角色扮演類游戲，可能是體驗(yàn)不同的人生和劇情發(fā)展?！?/p>
六、深入溝通建議：投入與共鳴
溝通建議：“當(dāng)和孩子討論游戲內(nèi)容時(shí)，要真正投入進(jìn)去，不要只是表面應(yīng)付。如果他和你說某個(gè)游戲角色的技能，你可以試著和他一起研究這個(gè)技能在與游戲里的作用，甚至可以一起在網(wǎng)上找一些關(guān)于這個(gè)角色的攻略視頻來看。這樣他會(huì)覺得你是真的對(duì)他的愛好感興趣，而不是為了教育他才和他聊游戲。在與青春期孩子溝通時(shí)，這種共鳴能拉近你們的距離，讓他們更愿意和你分享。”
七、理解青春期叛逆與相處之道
W 女士點(diǎn)頭：“這個(gè)辦法可以試試，但他現(xiàn)在這么叛逆，我們擔(dān)心他做過激的事。”
我說道：“孩子青春期叛逆正常，要理解他，別指責(zé)批評(píng)，多給他關(guān)心支持，讓他感受到愛。青春期的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，渴望獨(dú)立，對(duì)父母的管教容易產(chǎn)生逆反心理，我們要順應(yīng)這種心理變化?！?/p>
W 女士疑惑：“那我們?cè)撛趺醋?？我們都不知道怎么和他相處了。?/b>
我詳細(xì)說：“首先尊重他的愛好，他喜歡玩游戲，你們可以和他一起玩，了解他的游戲世界，增加共同話題，讓他感受到尊重。在玩游戲過程中，不要總是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，而是自然地和他交流，比如問問他為什么喜歡這個(gè)游戲，這個(gè)游戲有什么有趣的地方。他可能會(huì)告訴你，游戲里的某個(gè)關(guān)卡設(shè)計(jì)得特別巧妙，或者某個(gè)角色的技能很酷。這時(shí)候你就能更深入地了解他為什么沉迷。其次給他自由空間，別總盯著他。不要頻繁地闖入他的房間或者查看他的手機(jī)等隱私物品，讓他有自己的小天地。最后多鼓勵(lì)他，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處就及時(shí)表?yè)P(yáng)。哪怕是他游戲打得好，也可以適當(dāng)稱贊他的技巧或者策略，然后再引導(dǎo)他把這種能力運(yùn)用到其他方面?！?/p>
八、溝通建議：關(guān)注情緒與引導(dǎo)聯(lián)想
溝通建議：“和孩子相處時(shí)，要多觀察他的情緒變化。如果他在游戲中取得了好成績(jī)，很興奮的時(shí)候，你可以趁機(jī)說‘你真的很厲害，這種專注和策略能力要是用在其他地方，肯定也能做得很好?！灰o接著就說‘比如學(xué)習(xí)’，要讓他自己去聯(lián)想，不然他可能會(huì)馬上產(chǎn)生抵觸情緒。青春期孩子對(duì)父母提及學(xué)習(xí)往往很敏感，我們要巧妙引導(dǎo)?！?/p>
九、深入溝通學(xué)校情況的建議
W 女士若有所思：“嗯，我們以前太嚴(yán)格，沒考慮他感受。”
我繼續(xù)：“對(duì)，教育孩子要講方法，打罵解決不了問題，只會(huì)讓孩子更叛逆。要和孩子做朋友，走進(jìn)他內(nèi)心，了解他的需求和想法。在和孩子溝通時(shí)，要保持眼神交流，讓他知道你在認(rèn)真聽他說話。而且不要輕易打斷他，等他說完后再表達(dá)你的看法。另外，從孩子的生活環(huán)境來看，如果他在學(xué)校里沒有找到足夠的樂趣或者成就感，他就更容易在游戲里尋找。比如他在學(xué)校沒有志同道合的朋友一起玩，而游戲里卻能輕易找到隊(duì)友一起作戰(zhàn)、一起探索?！?/p>
溝通建議：“如果你們想和孩子深入溝通他在學(xué)校的情況，可以先分享一些你們自己學(xué)生時(shí)代的趣事，比如你可以說‘我小時(shí)候在學(xué)校也有過和同學(xué)鬧別扭的時(shí)候，那時(shí)候我可難過了。你在學(xué)校有沒有類似的情況呢？’這樣能讓他更容易打開心扉，和你分享他在學(xué)校的經(jīng)歷。在與青春期孩子聊學(xué)校相關(guān)話題時(shí)，先分享自己類似經(jīng)歷能讓他們感到平等和理解。”
十、化解敵意的方法與溝通建議
W 女士嘆氣：“可他現(xiàn)在對(duì)我們充滿敵意，怎么挽回？”
我回答：“這需要時(shí)間和耐心，從小事做起，比如做他喜歡吃的飯菜、陪他看喜歡的電影、帶他去想去的地方玩，讓他感受到愛和關(guān)心，慢慢化解敵意。在這個(gè)過程中，可以適當(dāng)?shù)睾退牧募页?，不要刻意提及學(xué)習(xí)或者他反感的話題，先拉近感情。青春期孩子能感受到父母是否真心關(guān)心他們，通過這些日常小事能重建情感連接?！?/p>
溝通建議：“當(dāng)和孩子一起做這些事情的時(shí)候，要全身心投入。比如看電影的時(shí)候，不要一直看手機(jī)，和他一起討論電影情節(jié)，分享你們的感受。如果他對(duì)電影里的某個(gè)情節(jié)有獨(dú)特的看法，要給予肯定和鼓勵(lì)，比如‘你這個(gè)想法很有趣，我都沒想到呢。’這樣能增強(qiáng)他和你交流的意愿?！?/p>
十一、應(yīng)對(duì)玩游戲不吃飯問題及溝通建議
W 女士點(diǎn)頭：“好，我們?cè)囋??？伤F(xiàn)在整天玩游戲不吃飯，怎么辦？”
我建議：“和他約定玩游戲時(shí)間，不能超過一定時(shí)長(zhǎng)，同時(shí)提供其他娛樂活動(dòng)，比如看書、畫畫、運(yùn)動(dòng)。對(duì)于不吃飯問題，做他喜歡吃的食物，或者和他一起做飯，讓他參與家庭生活。在和他談?dòng)螒驎r(shí)間限制時(shí)，可以用商量的語氣，比如‘我們覺得你玩太久游戲?qū)ρ劬Σ缓?，我們一起商量個(gè)合適的時(shí)間怎么樣？’這樣他會(huì)更容易接受。”
溝通建議：“在和孩子商量游戲時(shí)間限制時(shí)，可以讓他參與制定規(guī)則。比如問他‘你覺得你每天玩多久游戲比較合適呢？’然后根據(jù)他的回答再提出你的建議，這樣他會(huì)覺得自己有參與感，更愿意遵守規(guī)則。而且在執(zhí)行規(guī)則過程中，如果他遵守了，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，比如‘你今天真守信用，按照我們約定的時(shí)間玩游戲，很棒！’與青春期孩子溝通規(guī)則問題時(shí)，讓他們參與能提高他們的積極性和遵守規(guī)則的自覺性?！?/p>
十二、堅(jiān)持與以身作則的溝通建議
W 女士皺眉：“他會(huì)聽嗎？我們現(xiàn)在說啥他都不聽?！?/b>
我強(qiáng)調(diào)：“這需要你們堅(jiān)持，別因他一兩次拒絕就放棄。要相信孩子有改變潛力，你們要以身作則，自己不玩手機(jī)、不玩游戲，多陪孩子做有意義的事。當(dāng)你們和他一起做事情的時(shí)候，比如一起畫畫，這時(shí)候可以分享你們小時(shí)候畫畫的趣事，引導(dǎo)他也分享他的想法，增進(jìn)彼此的了解?！?/p>
溝通建議：“在以身作則方面，不要只是在孩子面前不玩手機(jī)，而是要讓他看到你們有自己積極健康的生活方式。比如你們可以在他面前讀書、做運(yùn)動(dòng)，然后和他分享你們從這些活動(dòng)中獲得的樂趣和收獲，激發(fā)他對(duì)這些活動(dòng)的興趣。青春期孩子更多地通過觀察父母行為來學(xué)習(xí)，所以我們要做好榜樣。”
十三、對(duì)孩子未來的思考與溝通建議
W 女士沉默后說：“好，我們會(huì)努力?？晌覀冋鎿?dān)心他的未來，他不上學(xué)以后怎么辦？”
我回應(yīng)：“孩子未來還長(zhǎng)，現(xiàn)在不上學(xué)不代表沒出路。等他情緒穩(wěn)定，和他探討未來規(guī)劃，了解他興趣愛好和特長(zhǎng)，看有沒有適合他的職業(yè)或技能。在探討未來時(shí)，不要把自己的想法強(qiáng)加給他，可以先問問他對(duì)未來有什么想象，然后再根據(jù)他的回答引導(dǎo)他思考實(shí)現(xiàn)的途徑?！?/p>
溝通建議：“和孩子探討未來時(shí)，可以用一些開放性的問題，比如‘你有沒有想過你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人呢？你覺得做什么事情會(huì)讓你很快樂？’鼓勵(lì)他大膽想象，不要急于否定他的想法。如果他的想法不太現(xiàn)實(shí)，也不要直接說不行，可以和他一起分析，比如‘你想成為宇航員，這很棒，那我們來看看需要做哪些準(zhǔn)備呢？’這樣引導(dǎo)他深入思考。與青春期孩子談未來，要尊重他們的想法，激發(fā)他們的自主思考能力。”
十四、游戲成癮問題與溝通建議
W 女士眼神有了希望：“嗯，你說得對(duì)，我們不能放棄他，要為他未來負(fù)責(zé)?！?/b>
我鼓勵(lì)：“對(duì)，孩子是家庭希望，不能因一時(shí)困難放棄。過程中你們要注意自己情緒心態(tài)，別讓焦慮壓力影響孩子，要保持樂觀積極?！?/p>
W 女士點(diǎn)頭：“我試試。可他就知道玩游戲，怎么辦？”
我回答：“玩游戲成癮是嚴(yán)重問題，可限制他游戲時(shí)間，提供其他活動(dòng)選擇，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、參加興趣班等。當(dāng)推薦這些活動(dòng)時(shí)，可以結(jié)合他的興趣來介紹，比如如果他喜歡冒險(xiǎn)類游戲，可以推薦一些冒險(xiǎn)類的書籍或者戶外運(yùn)動(dòng)，告訴他這些和游戲一樣有趣，甚至更有趣。從心理層面看，孩子可能在逃避一些現(xiàn)實(shí)中的問題，比如學(xué)習(xí)壓力或者人際關(guān)系問題，而游戲成了他的避風(fēng)港?！?/p>
溝通建議：“如果懷疑孩子是在逃避問題而沉迷游戲，可以試著和他說‘兒子，我們知道有時(shí)候生活里會(huì)有一些不開心的事，如果你愿意，可以和我們說說，我們一起想辦法解決?！屗滥銈兪撬暮蠖?，愿意幫助他面對(duì)困難。與青春期孩子溝通心理問題時(shí)，要讓他們感受到安全和支持?！?/p>
十五、制定規(guī)則與應(yīng)對(duì)過激行為
W 女士擔(dān)憂：“他會(huì)聽嗎？以前限制他，他總偷偷玩?！?/b>
我解釋：“這需要耐心和毅力，和他一起制定規(guī)則，明確游戲時(shí)間和條件，遵守就獎(jiǎng)勵(lì)，違反就懲罰。獎(jiǎng)勵(lì)可以是他喜歡的小禮物或者增加一點(diǎn)游戲時(shí)間，懲罰也不要過于嚴(yán)厲，比如減少一點(diǎn)游戲時(shí)間或者讓他做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。在執(zhí)行規(guī)則過程中，要保持冷靜堅(jiān)定，別因他發(fā)脾氣就妥協(xié)，也不要過度懲罰，要讓他明白規(guī)則是為他好，幫他養(yǎng)成好習(xí)慣?！?/p>
溝通建議：“在懲罰孩子的時(shí)候，要和他解釋清楚為什么要懲罰他，比如‘因?yàn)槟氵`反了我們約定的游戲時(shí)間，這樣對(duì)眼睛不好，也會(huì)影響你的生活規(guī)律，所以我們要減少一點(diǎn)你今天的游戲時(shí)間?！屗靼讘土P的原因，而不是覺得你們是在故意為難他。青春期孩子需要明白規(guī)則和后果的關(guān)系，清晰的解釋能避免他們產(chǎn)生誤解。”
W 女士嘆氣：“好吧，我回去和他爸商量。但我還是擔(dān)心他有過激行為?！?/b>
我安慰：“孩子這個(gè)年齡段情緒易波動(dòng)，說過激話不代表會(huì)行動(dòng)。要密切關(guān)注他情緒變化，及時(shí)關(guān)心支持，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)尋求專業(yè)幫助?！?/p>
十六、反思家長(zhǎng)責(zé)任與溝通建議
W 女士沉默后說：“我覺得我們做父母有責(zé)任，以前關(guān)心不夠，只讓他學(xué)習(xí)，沒考慮他感受?！?/b>
我認(rèn)同：“對(duì)，家庭教育至關(guān)重要，要學(xué)會(huì)傾聽孩子聲音，尊重他選擇，給予愛和支持，同時(shí)以身作則，樹立好榜樣。在與孩子溝通時(shí)，要勇于向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，比如你可以和他說‘以前我們只讓你學(xué)習(xí)，沒考慮你的感受，是我們不對(duì)’，這樣能讓孩子感受到你的真誠(chéng)?！?/p>
溝通建議：“向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤后，可以問問他的想法，比如‘那你希望我們以后怎么做呢？’讓他參與到家庭關(guān)系的改進(jìn)中來，增強(qiáng)他的責(zé)任感和參與感。與青春期孩子溝通家庭關(guān)系問題時(shí)，讓他們參與能促進(jìn)關(guān)系修復(fù)?！?/p>
十七、應(yīng)對(duì)不上學(xué)問題及溝通建議
W 女士點(diǎn)頭：“我明白了，以后多關(guān)心他，多和他溝通?？伤簧蠈W(xué)怎么辦？”
我回答：“不能強(qiáng)迫他上學(xué)，可能適得其反。先了解他不想上學(xué)原因，是壓力大還是有困難，再采取措施?？梢院退黄鸹貞泴W(xué)校里開心的事情，或者問問他在學(xué)校有沒有什么特別的煩惱，引導(dǎo)他說出內(nèi)心的想法。”
溝通建議：“回憶學(xué)校開心事的時(shí)候，可以具體一些，比如‘你還記得上次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)你參加的那個(gè)項(xiàng)目嗎？你表現(xiàn)得可棒了，大家都為你歡呼呢?！屗匦赂惺艿綄W(xué)校的美好。如果他提到在學(xué)校的煩惱，要認(rèn)真傾聽，不要急于給出解決方案，先讓他把情緒發(fā)泄出來。青春期孩子在面對(duì)學(xué)校問題時(shí)，需要父母耐心傾聽和理解?！?/p>
十八、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的建議
W 女士說：“他說學(xué)習(xí)無聊沒意思?！?/b>
我建議：“這可能是沒找到學(xué)習(xí)樂趣，可以帶他參觀博物館、科技館，讓他感受知識(shí)魅力，也可以買有趣書籍或陪他看有教育意義的電影。在參觀過程中，可以和他一起探討展品、科技現(xiàn)象，激發(fā)他的好奇心和求知欲。看電影后，可以一起聊聊電影里的知識(shí)和道理，引導(dǎo)他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。”
溝通建議：“在參觀或看電影后，鼓勵(lì)孩子提出問題。如果他問了一些問題，要和他一起尋找答案，可以一起上網(wǎng)查資料或者去圖書館找相關(guān)書籍。讓他體驗(yàn)到探索知識(shí)的樂趣，就像在游戲里探索新關(guān)卡一樣。與青春期孩子一起探索知識(shí)能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。”
十九、分別與后續(xù)反饋
W 女士面露希望：“好，我會(huì)努力，謝謝武老師。”
我微笑：“不客氣，教育孩子是長(zhǎng)期過程，要有耐心、愛心、智慧，共同努力能幫孩子走出困境，找回方向?！?/p>
之后我們又討論了很多教育問題，W 女士明白了自己的不足，表示會(huì)努力改正。
分別時(shí)，W 女士說：“謝謝武老師，今天談話讓我受益匪淺，我會(huì)按你說的做，挽回家庭關(guān)系，幫助孩子走出困境?！?/b>
幾天后，W 女士反饋，經(jīng)過努力，孩子情緒穩(wěn)定，愿意和父母交流，不再整天玩游戲。她按建議做了，和兒子關(guān)系有改善，兒子雖仍不愿上學(xué)，但開始交流，也不沉迷游戲了。他們還帶孩子參觀博物館、科技館，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。
二十、教育啟示
這個(gè)故事告訴我們，教育孩子要傾聽孩子聲音，尊重選擇，給予愛和支持，以身作則，面對(duì)問題要冷靜堅(jiān)定，積極尋找解決方法，這樣才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子。
