川川媽媽您好，和川川上課有一段時(shí)間了，跟您說(shuō)說(shuō)川川這一段時(shí)間的課程，在PCI課程上我們主要進(jìn)行的目標(biāo)有社會(huì)趨向性、主動(dòng)語(yǔ)言和社會(huì)參照性。

社會(huì)性趨向方面，是指孩子對(duì)于社會(huì)性刺激例如聲音、動(dòng)作、表情等的趨向簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對(duì)人的興趣。川川現(xiàn)在對(duì)人的興趣還是比較低的，不太會(huì)主動(dòng)的注意人或者發(fā)起主動(dòng)的要求，大多數(shù)還是處于被動(dòng)的階段，可以在老師的指令下執(zhí)行任務(wù)。而在游戲中通過(guò)川川感興趣的活動(dòng)，促進(jìn)川川對(duì)老師的興趣，與老師已經(jīng)有良好的關(guān)系，現(xiàn)在在游戲中對(duì)老師有主動(dòng)的眼神，也可以主動(dòng)要求繼續(xù)進(jìn)行游戲，有些活動(dòng)也可以主動(dòng)的參與，但是依舊有自己在教室里跑的時(shí)候，說(shuō)明游戲的主動(dòng)參與還需要提高。

主動(dòng)語(yǔ)言方面：在游戲中我們會(huì)設(shè)計(jì)合適他的互動(dòng)游戲，可以讓川川主動(dòng)溝通，例如玩飛機(jī)游戲，1 2 3飛，川川可以接飛字，川川指揮媽媽走等活動(dòng)。這樣語(yǔ)言在場(chǎng)景中反復(fù)發(fā)生，對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用和理解有非常大的幫助。川川現(xiàn)在說(shuō)話的聲音也越來(lái)越大，語(yǔ)言運(yùn)用方面需要繼續(xù)訓(xùn)練，在游戲中多多泛化?

社會(huì)參照性方面，川川在參照性方面很不錯(cuò)，可以很好參照老師的手指指示、指令，接下來(lái)是參照老師的動(dòng)作例如搖頭點(diǎn)頭來(lái)決定下一步該做什么，例如走走停，需要看老師的頭部動(dòng)作來(lái)決定走還是停。

川川在游戲課上配合的越來(lái)越好，有時(shí)候會(huì)主動(dòng)抱抱老師，在接下來(lái)的課程里也要繼續(xù)努力呀，相信會(huì)越來(lái)越好，謝謝川川媽媽在課堂上配合和支持