《解碼青春期》第二種思維模式：游戲規(guī)則已經(jīng)變了，因此，你也得變。當(dāng)青少年失敗時(shí)，你應(yīng)該做什么？當(dāng)青少年失敗時(shí)，我們可以問問孩子：從這件事我們學(xué)到了什么？使用我們這個(gè)詞意味著一種支持，能向孩子表明，不論好壞，你們會(huì)一起應(yīng)對(duì)這件事，你們會(huì)風(fēng)雨同舟。溝通先于改正。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了這樣一個(gè)事實(shí)，失敗是學(xué)習(xí)和生活的一部分，這很平常，這樣的心態(tài)既積極健康又符合實(shí)際。這個(gè)問題把青少年的關(guān)注點(diǎn)從失敗后的痛苦轉(zhuǎn)移到以后走向成功需要的成長。這個(gè)問題能幫助你和青少年識(shí)別哪些事進(jìn)行得很順利，從而了解他們自身獨(dú)特的優(yōu)勢，也可以幫助你和青少年識(shí)別哪些事進(jìn)行的不順利，從而了解他們特有的弱點(diǎn)。家長要記住只要你是個(gè)教練你就不得不應(yīng)對(duì)失敗，對(duì)于一個(gè)偉大的教練來說應(yīng)對(duì)失敗的方式也很重要。作為成年人你有兩種青少年沒有的至關(guān)重要的本領(lǐng)：一、透視。對(duì)他們的表現(xiàn)不要反應(yīng)過度，說話要有分寸，從全局角度來考慮這件事對(duì)孩子的發(fā)展意味著什么？二、鼓舞。教練能給隊(duì)員最大的財(cái)富就是動(dòng)機(jī)和鼓舞。在失敗的時(shí)候他們需要呼吸氧氣，就像馬丁?路德?金博士曾經(jīng)說過的那樣：衡量一個(gè)人的真正標(biāo)準(zhǔn)不是看他在舒服和狀態(tài)好的時(shí)候如何表現(xiàn)？而是看他在面對(duì)爭議和挑戰(zhàn)的時(shí)候如何承受。記?。耗憧梢钥刂坪⒆樱蛘吣憧梢詭椭麄兂砷L，但是二者不可兼得。