大家好！我叫王亞麗 ，一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師 ，也是兩個(gè)寶貝的媽媽 ，兒子14歲，女兒9 歲。本來那NBtalk應(yīng)該是講一些特別牛的事兒 ，我也沒什么特別牛的事兒 ，今天就跟大家分享一個(gè)我們班的案例吧:

一天午自習(xí)的時(shí)候，我讓同學(xué)們做卷子， 就去開會(huì)了 ，20分鐘后回到教室，看見他只做了3個(gè)填空題 ，問他為什么做這么少 ？他一句話不說 ，滿臉的不服氣 。不管我怎么問他始終還是低著頭不吭聲 。當(dāng)時(shí)心想:上課時(shí)間 就別再和他理論這事兒了。于是繼續(xù)讓孩子們寫作業(yè)。

心想 :需要跟家長(zhǎng)溝通一下 ，了解一下 孩子在家里與人溝通的情況 ，我打電話的時(shí)候，學(xué)生突然抬起頭 看著我 ，一會(huì)兒滿臉是淚 。我簡(jiǎn)單和家長(zhǎng)聊了這個(gè)事兒 ，交代家長(zhǎng)回家一定不要打孩子 ，就掛了電話 。我看他還在流淚，就示意他到講臺(tái)上來 。讓他挨著我坐下 。他不坐 。能感覺出來他是有戒備之心的 。

我問他:你知道為什么讓你上來嗎 ？他:不知道 。我:那老師告訴你，我不是想吵你的 而是想幫助你的。我問他:每次老師給爸爸打電話，爸爸是不是總是打他， 孩子說:是。我:怎么打的？他:脫了褲子 用鞋打。我頓時(shí)明白了 。他為啥 哭成那樣。我告訴他:剛才打電話的時(shí)候 我給你爸爸說了，不讓他打你 ，你聽見了沒有 ？他說:沒有 。

我:那是不是自從你聽見我給爸打電話 ，你的眼前全是爸爸平時(shí)打你的畫面。他說:是。我和他一起到教室外面 給爸爸打了電話 （交代爸爸回家不要打他） 他再次確認(rèn) ，我不是讓爸爸打他的 。這時(shí)候才不哭了 。我問他:半節(jié)課的時(shí)間 你只做3道題 ，你覺得少不少？他:少。我:那今天晚上回家能不能 把卷子 的前一面補(bǔ)做一下？他說:能，接著又說 ，老師 我把昨天晚上沒做完的那一張卷子也寫了吧 ？我有點(diǎn)不相信 ，說:把今天的這張做完就好。他語氣堅(jiān)定地說 :老師 我能寫完 。雖然不大相信 ，但嘴上還是相信了他 :好，那你今天晚上就寫兩張 卷子。然后他就高興的進(jìn)了教室 。

我第二天早上剛到教室，他就慌慌張張的把兩張卷子拿給我 說:老師 你檢查吧 。我接過卷子 跟他說:老師不是來找你要卷子的 ，而是想問問你，回家爸爸打你了沒有？他開心的說 :沒有。我:那我就放心了 ?？淳碜?，這是進(jìn)入三年級(jí)以來 ，是唯一一次寫的既工整 又完整的作業(yè)。我及時(shí)的肯定 ，表揚(yáng)！孩子的臉上頓時(shí)來了自信 。從那以后 ，每次上課 ，他都坐姿端正，寫作業(yè)的速度超快，兩星期后成績(jī)也從60多分提升到了80多分。 看到他的進(jìn)步 我無比的欣慰。

好多老師在學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè) 時(shí)，讓孩子請(qǐng)家長(zhǎng) ，結(jié)果 家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為老師讓請(qǐng)家長(zhǎng)是讓他丟面子 。回家就打孩子 ，這會(huì)讓孩子覺得都是因?yàn)槔蠋煾鏍?他才挨打的 ，所以他非常的恨老師，另外 ，為什么 老師會(huì)告狀呢？因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成 ，所以會(huì)讓孩子認(rèn)為是作業(yè)讓他打了 。所以他既恨老師又恨作業(yè) 。這就是學(xué)生為什么 不喜歡老師又不喜歡寫作業(yè)的原因之一。

通過這件事，更讓我堅(jiān)定了我這一年來的想法:教育學(xué)生一定要與“育”大于“教”