? ? 一、學(xué)生基本情況分析

? ? ? 本班共有34名學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能按時(shí)完成作業(yè)，但在閱讀方面還有所欠缺，還有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，因此在本學(xué)期一定要加強(qiáng)六年級(jí)的任何管理，進(jìn)行幫扶活動(dòng)，保優(yōu)生、抓中層、促差生，不放棄每一位學(xué)生，不斷促進(jìn)教育教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生不放棄任何一門學(xué)科，通過復(fù)習(xí)、批注、思考、質(zhì)疑、解說、海量閱讀、探討來提高語文成績(jī)，從而讓每一位學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

二、教學(xué)內(nèi)容

? ? ? ? 北師大版六年級(jí)下冊(cè)語文教材包括八個(gè)主題單元：《樂趣》《遺跡》《英雄》《生命》《沖突》《科學(xué)的精神》《珍惜》《告別童年》。

三、教材分析

? ? ? 十二冊(cè)教材中不再著眼于個(gè)別的能力點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，不再設(shè)“語文天地”做單項(xiàng)練習(xí)，不再通過“金鑰匙”學(xué)習(xí)某一種學(xué)習(xí)方法或策略，而是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行比較廣泛的文化積累，基本實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語文，切實(shí)實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)。

四、教學(xué)措施

? ? ? 1、在抓緊成績(jī)的過程中，紀(jì)律也最為關(guān)鍵，強(qiáng)化畢業(yè)生品德教育，讓每一位學(xué)生有一個(gè)美好的向往。

? ? ? ? 2、參與，所謂參與就是讓孩子參與到班里的任何一件事，如:班級(jí)文化，讓學(xué)生自由分組，各組把班里與走廊里的墻壁板報(bào)裝扮好，并且各組要把自己制定的板報(bào)設(shè)計(jì)做出自己的感想，最后小組評(píng)價(jià)。

? ? ? ? 3、名稱，每組成員為自己小組起個(gè)響亮的名字，然后共同制定班名、班徽、班歌。

? ? ? ? 4、大量閱讀，上好每天的晨課。

? ? ? ? 5、做卷，要做到精講、細(xì)講，直至學(xué)生吸收為止，不放棄任何一道題。

? ? ? ? 6、寫作，每周讓學(xué)生自由寫兩篇作文，抽取好的作文展示。

? ? ? ? 7、學(xué)生總結(jié)，每周舉行一次，現(xiàn)場(chǎng)通過微信視頻或語音，讓學(xué)生把自己在一周內(nèi)學(xué)到的東西或高興與傷心的事等匯報(bào)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，讓學(xué)生知道感恩，這樣也鍛煉了孩子的語言能力。

? 五、總而言之，要讓孩子在這短短的三個(gè)月，學(xué)到更多的知識(shí)。