? ? ? ? 大部分的考試――不論體式還是冥想引導(dǎo)詞都一次性通過了。在運用語言上，由于有一定文學(xué)功底在，能夠?qū)懗雒篮玫挠^想場景，也能脫稿講說大段的冥想引導(dǎo)，在刻意留意的狀態(tài)，語速舒緩，聲音清晰。然而美中不足的問題是――沒有感情。如果加入感情色彩，會更有感染力，瑜伽冥想語音就是既要有權(quán)威感，又要有愛的感覺。
? ? ? ? 我反思自己，一方面從小就比較嚴(yán)肅沉靜，不是激情四射的性格；另一方面，后天的教育關(guān)系，讀理工科，還有尤其工作接觸的大多數(shù)人更在意的是表達(dá)是否精確有邏輯，而非有感情。因此，感性的部分長期以來是比較壓抑的吧！在意象心理的課程中，當(dāng)我總是被他人爆發(fā)的情緒擊中時，才直觀的意識到，內(nèi)心有很多沒有被呈現(xiàn)出的感性部分。
? ? ? ? 小羅老師聽了我準(zhǔn)備的一個小時課程后，表示很好，考核通過。同時，她敏銳的指出欠缺之處：一是體式的停留，語言的停頓可以延長，二是在冥想中加入感情，可以更深的引起會員的共鳴。為了幫助我，也幫助大家找到感覺，她搜出一篇唯美的愛情詩讓每個人有感情的朗誦。于是我遇到學(xué)修過程中的第一個Bug，完全沒有辦法張口讀出來，更別說交語音作業(yè)！詩是很美的詩，也是人人向往的兩情相悅，可是我的嘴猶如被漿糊粘住，無法開口！摘抄如下：
與你一見如故，是我今生最美麗的相遇。
與你一諾相許，是我素色年華里最永恒的風(fēng)景。
一直想說，無論走到哪里，最想去的是你的身邊。
愿我們彼此相愛，一直到時間的盡頭。
我相信我們可以一起，等青絲變白發(fā)。
你在，我在，就是?？菔癄€。
沒有過多的華麗，只有一句我喜歡你，卻能讓彼此牽掛于心。
? ? ? ? 愛情這個課題對我而言是迷蒙的狀態(tài)，關(guān)于什么是愛，每個人都有自己的理解，有人認(rèn)為是彼此付出，有的說是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有的覺得是心里的激情，還有的堅持舍不得讓愛人受委屈……而我這里沒有答案。曾經(jīng)我以為真誠的對彼此感到好奇，并且接納對方最真實的一面，這種良性的互動就是愛，但似乎又不完全是。今年10月份在上黃金級曹老師的課時，我也問過：“什么是愛？曹老師理解的愛是什么？” 她很認(rèn)真的看著我回答：“我很高興你提出這個問題，這說明你是相信愛的，盡管你自己可能被現(xiàn)實擊碎無數(shù)次了，都碎成一截一截的了?！保ㄒ驗樗秊槲易鰮嵊|療法時，感到我肩頸雙臂的氣脈是全斷開的）這樣感慨之后，她回答：“愛就是愛本身，它發(fā)生的時候你會知道，就像良知，是我們的天性……愛不是出于需求，不是出于控制……”
? ? ? ? 所以，愛不一定是親密關(guān)系才會發(fā)生，愛是對存在的喜悅，是對生命的守護(hù)！這樣一理思路，我把愛――感情理解為祝福吧！讓我來試著用真心的祝福語氣來說冥想詞！用“愿為一滴楊枝水，灑向人間并蒂蓮”的心情來讀讀那首詩！即便是暫時調(diào)整出的狀態(tài)……
