? ? ? 因?yàn)閿?shù)學(xué)一直不是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以在假期空閑的時(shí)間里媽媽給我報(bào)了奧數(shù)班，一點(diǎn)點(diǎn)填補(bǔ)缺陷。

? ? ? ? 因?yàn)榍鞍雮€(gè)月有點(diǎn)事，所以后半個(gè)月才加入奧數(shù)班，別人奧數(shù)課程也已經(jīng)學(xué)到了一半，剛開始我也有些跟不上，由于也緊張，每個(gè)奧數(shù)題，所有的思路，都像一團(tuán)團(tuán)亂麻，怎么理都理不順，反而越來越亂。媽媽也有些著急，我心里十分忐忑，第二天的奧數(shù)課，害怕總是聽不懂，被老師留下，害怕跟不上，所有的奧數(shù)題都沒有做完，害怕被老師批評(píng)，害怕……

? ? ? ? 但是后來老師慢慢給我講解過程，學(xué)了一段時(shí)間，我心里的那塊大石頭，終于穩(wěn)穩(wěn)落下了，思路反而變得更清楚，每一次差不多都是第一個(gè)做完，并且全部答對(duì)，即使有同學(xué)不會(huì)，我也會(huì)幫助他們，就像他們剛開始幫助我一樣。我也不再排斥奧數(shù)，害怕奧數(shù)了，反而勇敢地迎接一道道難題。

? ? ? ? 終于，一個(gè)月的奧數(shù)課程就這樣結(jié)束了了，老師以為我們辦了一個(gè)結(jié)束的“典禮”。第一個(gè)環(huán)節(jié)是——輪流來玩關(guān)于奧數(shù)的游戲。座位也被拉成了一個(gè)長(zhǎng)方形形狀，老師坐在最前面，先是讓我們放松心情，宣布關(guān)于奧數(shù)游戲的規(guī)則，輪流來，答錯(cuò)或不遵守規(guī)則的人則被淘汰，剛開始十分安靜，我們一個(gè)個(gè)對(duì)答如流，但也有兩三個(gè)人被淘汰，到最后，我們就在充滿笑聲，亂鬧一片的環(huán)境中結(jié)束了游戲。第二個(gè)環(huán)節(jié)——在西瓜中尋找奧數(shù)。老師給每個(gè)人都發(fā)了兩塊兒西瓜，然后提問我們關(guān)于西瓜的各種問題，還是輪流來，答對(duì)了就可以吃自己手中的西瓜，老師也放了很多水，答錯(cuò)了的同學(xué)又提問了一些簡(jiǎn)單的問題。結(jié)果每個(gè)人都把手中的西瓜啃得一干二凈。第三個(gè)環(huán)節(jié)——討論心得，老師先給我們一分鐘時(shí)間來思考，總結(jié)奧數(shù)心得。老師準(zhǔn)備挑選從哪一邊同學(xué)開始演講，各種各樣的語言，“從前面開始輪流！從后面開始輪流！”亂哄哄的跑了出來，最后老師還是決定從后面開始，后面正好離我比較遠(yuǎn)，聽著同學(xué)有的磕磕絆絆的總結(jié)，有的害羞不敢說出，在老師的指導(dǎo)下說完，有的大大方方的一句話，有的慢條斯理，甚至讓人著急，有的猝不及防，像崩玉米豆似得兩個(gè)字、一個(gè)字的說完。每個(gè)人說完都會(huì)有熱烈的掌聲給予大家鼓勵(lì)，聽著同學(xué)一個(gè)個(gè)的發(fā)言，我在腦海里已經(jīng)總結(jié)了幾句話，出于緊張那幾句話反反復(fù)復(fù)不斷在腦海徘徊，終于到我了，我努力一字不差的把腦海里的幾句話使勁擠出來，盡量表現(xiàn)的一點(diǎn)都不緊張，老師特地表?yè)P(yáng)了我。

? ? ? 依依不舍的離開做了兩個(gè)星期的座位，甚至有點(diǎn)懷念，第一次做到這個(gè)坐位上的時(shí)候不知所措的樣子，懷念老師的耐心指導(dǎo)我的時(shí)候，更懷念?yuàn)W數(shù)典禮那三個(gè)環(huán)節(jié)，讓人刻骨銘心的是即使再難的事，只要用了心，無時(shí)無刻都在努力，你就會(huì)得到自己怎么也想不到的結(jié)果。