為使課堂生動、快樂。徐老師，總是有使不完的方法，男生，女生，接龍誦讀!互相監(jiān)督，指正錯誤;根據(jù)人物對話，分角色演示;特別有一環(huán)節(jié)，要求家長讀，小朋友認(rèn)真聽，并指出錯誤。天哪，我們語音未落，一只只小手，刷刷刷，全舉起來了，爭先恐后地要指我們出現(xiàn)的錯誤。一個孩子最少指出了一條，還有兩條的。"平翹舌不分;沒有停頓，沒有語氣，聲調(diào)不準(zhǔn)，發(fā)音有誤……"，這是孩子們指出的通病，還有針對自己爸爸媽媽的錯誤，列舉的清清楚楚。虛心接受!孩子們指出的錯誤確實(shí)存在。不學(xué)習(xí)是真的不行啦！晚上，把所學(xué)內(nèi)容，從頭大聲誦讀了一遍，讀不好的，虛心向兒子請教。當(dāng)小老師，他是認(rèn)真積極的。謝謝小老師，以后還請你多多指正。

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? ? 還有大愛的李老師，教孩子們學(xué)書法，李老師真是教的仔細(xì)認(rèn)真，他淵博的知識真多，他都有講不完話題。我們這個大家庭中的大愛爸爸媽媽真的太多了。