? ? ? 7月19日，中原領(lǐng)航實(shí)驗(yàn)學(xué)校新九年級(jí)全體教師一行來到了紅旗渠的所在地——安陽林州，追溯文字淵源，傳承紅色基因。此行中主要參觀了安陽殷墟博物館，零距離接觸安陽悠久的歷史文化，在甲骨文中瞻仰先輩們的智慧與創(chuàng)新精神，也在林州紅旗渠的建設(shè)中回顧林州人民的艱苦奮斗的歷程。
? ? ? 此行第一站殷墟博物館：一片甲骨驚天下 一口方鼎讀歲月。
? ? ? 殷墟是商代晚期都城所在地，距今有3300多年的歷史，是目前我國有文獻(xiàn)可考的最早的古代都城遺址。郭沫若曾說觀此勝于讀古書，這里的甲骨文、青銅文化、玉器、喪葬制度、理念習(xí)俗、 王陵遺址舉世聞名，參觀殷墟博物館，讓老師們更加深入了解了中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長！
? ? ? 晚飯過后，新九年級(jí)在林州召開備課組長會(huì)議，教發(fā)處曹芳芳主任詳細(xì)安排了各項(xiàng)工作及教學(xué)工作。王波偉主任對(duì)備課組工作做出具體要求。聶校長參會(huì)并對(duì)教育教學(xué)工作做出具體指導(dǎo)！
? ? ? 備課組長會(huì)議后，各備課組之間又單獨(dú)進(jìn)行了研討，主要就各項(xiàng)工作進(jìn)行安排部署及各老師任務(wù)分配，信心滿滿。
? ? ? 次日，老師們集體前往此行第二站林州紅旗渠紀(jì)念館。上世紀(jì)60年代，為解決人民吃水難，林州人開始修建紅旗渠。因?yàn)闆]有現(xiàn)代化工具，林州人用錘子、鏟子、土炸藥等，苦戰(zhàn)10年，最終削平了太行山的1250個(gè)山頭，打通了211個(gè)隧道。遭遇天塹，人們硬是在太行山的懸崖中間撬開一條路。如今它不僅是一項(xiàng)水利工程，更是一個(gè)奇跡，是中華民族艱苦奮斗精神的象征！
? ? ? 下午，老師們觀看了《走進(jìn)紅旗渠》大型話劇，對(duì)紅旗渠不服輸，團(tuán)結(jié)拼搏的精神又有了更深一步的了解和感悟！
? ? ? 7月21日早上八點(diǎn)半，在全體領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下召開全體九年級(jí)教師啟航會(huì)！
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? ? ? 會(huì)議開始前，觀看《紅旗渠紀(jì)錄片》，再次感受紅旗渠精神！
? ? ? 集體奏唱國歌后，新加入九年級(jí)教師先進(jìn)行了自我介紹，表明自己的決心與信心。
? ? ? 新加入的教師中有常駐九年級(jí)的老干將，也有新加入九年級(jí)的全新血液，相信這些老師的加入一定會(huì)給九年級(jí)帶來新的聲音與力量！
? ? ? 會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)，教師代表郭伊凡、備課組長代表張丁文、班主任代表強(qiáng)笛，分別進(jìn)行了發(fā)言。
? ? ? “春播桃李三千圃，秋來碩果滿林州”郭伊凡老師指出教師應(yīng)該用師德與情操來感化學(xué)生、用自己的學(xué)識(shí)與教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生、用熱情與贊美感染學(xué)生、用自身言談與舉止塑造學(xué)生。同時(shí)，作為一名語文老師，郭伊凡老師分別從真誠欣賞學(xué)生、監(jiān)督落實(shí)任務(wù)、閱讀能力培養(yǎng)三方面分享了自己在語文教學(xué)中的心得與感受。
? ? ? 隨后，張丁文老師從七個(gè)方面詳細(xì)談了談自己新學(xué)年教學(xué)的規(guī)劃和想法，總結(jié)紅旗渠精神的本質(zhì)：“兩強(qiáng)一統(tǒng)一”（信念強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)、思想統(tǒng)一），并指出老師們要把紅旗渠精神深入貫徹到日常的教學(xué)工作中去，在九年級(jí)創(chuàng)造最棒的成績！
? ? ? 強(qiáng)老師作為班主任代表，向全體老師分享自己的帶班經(jīng)驗(yàn)并指出團(tuán)結(jié)的班級(jí)組、穩(wěn)定的班集體、牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、積極昂揚(yáng)的斗志是一個(gè)優(yōu)秀班集體必備的四項(xiàng)原則，讓老師們獲益匪淺！
? ? ? 會(huì)議進(jìn)行第六項(xiàng)，觀看視頻短片《死亡爬行》。
? ? ? 死亡爬行是一種極限運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練量極大，影片中的布洛克在全部隊(duì)員都沒有完成死亡爬行的情況下，在教練的不斷鼓勵(lì)下，發(fā)揮自己的所有潛能，秉持永不言敗的精神，竭盡全力，完成了這一幾乎不可能完成的任務(wù)，振奮人心！
? ? ? 觀看完影片后，王波偉主任發(fā)言首先對(duì)本年級(jí)老師表示了感謝，并確認(rèn)此行的目的：明確目標(biāo)、加油鼓勁！從各個(gè)方面對(duì)九年級(jí)教師提出明確要求與方法指導(dǎo)，同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注九年級(jí)學(xué)生的心理健康。
? ? ? 接著，梁新民主任要求開學(xué)后九年級(jí)教師應(yīng)正式進(jìn)入狀態(tài)，并指出九年級(jí)各時(shí)間節(jié)點(diǎn)，老師們應(yīng)提前規(guī)劃部署，不打無準(zhǔn)備之仗。同時(shí)在具體教學(xué)中分享自己的經(jīng)驗(yàn)，令新老教師聽完后均有很大收獲。最后對(duì)新九年級(jí)提出新希望！
? ? ? 校長助理薛玉紅老師對(duì)于教師職業(yè)道德規(guī)范及十條懲戒進(jìn)行了宣講與解讀，望新九年級(jí)教師恪守職業(yè)道德規(guī)范，踐行艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的紅旗渠精神，共創(chuàng)領(lǐng)航的未來！
? ? ? 緊接著聶小紅校長站在一定高度，高屋建瓴，進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言。
? ? ? 聶小紅校長從紅旗渠精神引申至領(lǐng)航精神，并把兩者結(jié)合，指出領(lǐng)航教師應(yīng)心懷感恩、充滿斗志、拼搏向上、積極進(jìn)取?；仡欘I(lǐng)航的光輝歷史、體會(huì)珠峰精神，并指出2022屆應(yīng)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂 ，一覽眾山小”的氣勢(shì)與信心，對(duì)新九年級(jí)寄予厚望同時(shí)也一針見血地指出新九年級(jí)存在的問題，并提出改進(jìn)措施。最后聶小紅校長希望老師們學(xué)習(xí)2021屆團(tuán)結(jié)拼搏的精神，抓住機(jī)遇，超越2021屆，創(chuàng)造屬于2022的奇跡！
? ? ? 隨后，新九年級(jí)領(lǐng)航人分別在王波偉主任和聶小紅校長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了宣誓。
? ? ? 相信大家一定會(huì)在以后的工作中竭盡所能、披荊斬棘、團(tuán)結(jié)拼搏、匠心高效，共創(chuàng)領(lǐng)航新時(shí)代！
? ? ? 會(huì)議最后一項(xiàng)，聶校宣布2022屆啟航！團(tuán)結(jié)拼搏！追求卓越！竭盡所能！一往無前！加油！加油！加油！2022的輝煌由我們創(chuàng)造！啟航行動(dòng)！從現(xiàn)在開始拉開帷幕！！
? ? ? 由于此次林州之行末尾正值鄭州暴雨災(zāi)害，而無法按計(jì)劃回到鄭州。但是災(zāi)難面前，各位老師雖心系小家，但志在“大家”，身在林州卻心系鄭州，在林州為鄭州家鄉(xiāng)人民祈福！7月22日下午，聶校、薛助理攜同教務(wù)處主任梁新民、教發(fā)處主任曹芳芳一同帶領(lǐng)九年級(jí)老師觀看話劇《紅旗渠》，再次溫習(xí)紅旗渠精深。大家不僅認(rèn)真觀看還認(rèn)真做筆記，紛紛書寫了自己對(duì)于紅旗渠精神的感悟，讓人不禁感嘆，九年級(jí)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真的樣子真美！
? ? ? 幸運(yùn)的是，暴雨災(zāi)害已經(jīng)過去，在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)之下，22日晚上，九年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)平安歸鄭，安全到家！林州之行完美收官！
? ? ? 這次林州之行已經(jīng)落下了帷幕，但是每一位教師都在其中尋求到了奮斗的激情與精神的寄托，他們?cè)诩t色記憶中寄情家國，在文化之旅中銘記傳承，更在榜樣的力量中尋找到了作為人民教師的情懷與操守，他們會(huì)將此刻的所見所聞、所思所想帶回學(xué)校，傳遞給每一位學(xué)生，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師，并嚴(yán)格要求自己，用飽滿的激情投入工作中去，鑄就2022領(lǐng)航新輝煌。
