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諸葛亮的《誡子書》讀來字字珠璣，句句關(guān)情，殷殷教誨，拳拳心語。這樣的千古范文，豈可辜負？
? ? ? ? 我想，這一位智慧的化身和忠義的典范，在54歲時身患重病還將出兵伐魏，寫給他8歲兒子諸葛瞻的信。這封只有86個字的短信，表達了他對兒子的諄諄教誨與殷切期望。我國古代的文臣武將經(jīng)常在外，用書信、詩歌教育孩子就成了主要的家教方法。諸葛亮同時給他哥哥諸葛謹寫了一封信，說“我的兒子瞻，今年已八歲，聰慧可愛，我嫌他太早熟，恐怕將來難以成大器?！睆倪@里可以看出他對兒子的缺點非常了解，他的教育也很有針對性。更重要的是這封家教書信包含了豐富的家教思想值得我們進行研究和借鑒。
? ? ? 諸葛亮在一千多年前就能提出“德、志、學”的觀點確實難能可貴，特別是他提出的既重視德育教育又重視智育的進步思想，對于我們今天教育子女仍有很強的指導意義。諸葛亮的觀點在我國歷史上產(chǎn)生了廣泛的影響，如《后漢書》上就有“有志者，事竟成”的格言。宋代大教育家朱熹也說：“百學須先立志”。一個人要融入社會，干事創(chuàng)業(yè)，就必須有一定的道德修養(yǎng)，踏實做事的能力，百折不撓的意志，健康的身體。家教要特別重視對孩子的道德教育：
? ? 我國自古至今，從孔子、老子、孟子、荀子等哲學家、教育家，都首先注重學生道德品行的修煉與提高，不養(yǎng)成良好、高尚的道德品行，則難以勝任社會的需要，更難以在社會上立足。這就是我們經(jīng)常說的無德不成才。要經(jīng)常性地靜思反省。這也是我們所提倡的要經(jīng)常性地自我對照檢查，要善于發(fā)現(xiàn)自己思想、靈魂深處的缺點、錯誤，徹底反省、檢查自己，防止在不知不覺中放任自己思想道德上的不良傾向。
? ? 要儉樸節(jié)約。每一個善于吃苦耐勞的人，都知道“鋤禾”的道理。時刻保持儉樸節(jié)約，實際上也是保持清醒的頭腦，經(jīng)常對照檢查自己，不因生活、待遇改善而沾沾自喜，甚至走向腐化、墮落。從古至今，幾乎每個朝代走向衰亡，都是因為沒有能夠保持艱苦創(chuàng)業(yè)時的儉樸節(jié)約，一度揮霍無度，放松了思想警惕，就會犯下不可饒恕的錯誤，其后果是無法彌補的。例如戰(zhàn)國時期的吳國，吳王夫差打敗越國以后，驕橫無比，每時每刻都在做霸主的美夢，整天迷戀于美貌的西施，不再精心治理朝政和加強國防建設(shè)，結(jié)果在派兵攻打別國時，被越王勾踐乘虛發(fā)兵滅掉吳國，導致吳王夫差自殺，國人流亡。儉樸節(jié)約，時刻警醒是多么的重要?。?/p>
? ? 淡泊名利才能志向堅定。作為一個平凡的人，我們似乎沒有必要設(shè)想由自己來改變歷史，由自己的努力來控制誰、操縱誰。唯有把眼前的名利看得清淡，方能使自己始終保持清醒的頭腦，始終不忘自己應(yīng)當樹立和已經(jīng)樹立的抱負和目標，孜孜以求之，哪怕奮斗終生亦未取得成功，起碼說明我們已經(jīng)付出了努力，并非三心二意，我們是有信仰的，是愿意為理想而奮斗的人。
? ? 家教要注意培養(yǎng)孩子專心致志的學習習慣：
? ? 諸葛亮在《誡子書》中稱，“夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”。意思是說,不安定清靜就不能為實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學習, 要學得真知必須使身心在寧靜中研究探討, 人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；不下苦功學習就不能增長與發(fā)揚自己的才干；沒有堅定不移的意志就不能使學業(yè)成功。家長朋友們，一定要讓孩子們記住“學須靜，才須學”這六個字，而且要懂得“靜”就是專注一念，心不旁騖,就是全神貫注的學習。只有學習才能獲得真知灼見。
? ? 諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠”作為家教格言，何其恰當？為此，這節(jié)課我請父親們一起讀。
今日和孩子一起聽了尚老師講解的《誡子書》一文，頗受啟發(fā)。本文是三國時期諸葛亮寫給自己8歲兒子的一篇家訓。告誡孩子要珍惜時光，專心求學，淡泊明志。今天讀來，意味深長，不論是對孩子還是家長都有指導和教育意義。經(jīng)典之作經(jīng)過尚老師深入淺出的講解，愈發(fā)能傳達出深刻、迷人的文化氣息。本節(jié)課課堂氣氛活躍，師生配合默契，個別孩子思維敏捷，分析、回答問題積極。在老師的引導下，孩子們能聯(lián)系自身實際，學以致用。很感謝學校能提供這次機會，感謝老師的辛苦付出。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 來自張晗清家長
《誡子書》是三國時期政治家、軍事家諸葛亮臨終前寫給他八歲兒子諸葛瞻的一封家書。諸葛亮一生為國，鞠躬盡瘁死而后已；被后人譽為"智慧的化身"。
在書中，諸葛亮教育兒子要"澹泊"自守，"寧靜"自處。鼓勵兒子勤學勵志！從澹泊和寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫。本文不但講明了修身養(yǎng)性的途徑和方法，也指明了立志與學習的關(guān)系。不但講明了寧靜淡泊的重要，也講明了放縱怠慢偏激的危害。從而“靜"與"躁"形成了鮮明對比！文中可以看出諸葛亮是位品格高尚、才學淵博的父親。對兒子的所有期望都在本文中。就是今天讀來也大有可鑒之處！文章短小精悍、言簡意賅，將普天下為人父者的愛之之情表達得非常深切。成為后世歷代學子修身立志名篇；邊可以看作是諸葛亮對其一生的總結(jié)！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 來自楊夢娜家長
? ? ? ? 今天有幸和孩子們一起學習《誡子書》。尚老師的講解字字珠璣，繪聲繪色，內(nèi)容貼切，通俗易懂！課堂上孩子們積極開展文言討論，爭先恐后的舉手搶答提問！整堂課氣氛活躍，完全帶動了孩子們的求知欲，全班同學都沉浸在知識的海洋里！隨著老師對文章的詮釋引導，讓孩子們不僅僅從書中學到了知識，更是懂得了做人、立志以及珍惜和把握機會的重要性！這樣的教學讓身為家長的我都忘我的融入其中，有股重返校園的沖動！這樣理想的教學會帶給孩子們更多的信心，更會幫助孩子們廣泛全面的進步！感謝學校，感謝老師！您們辛苦了…
來自張苪嘉家長
