很喜歡兩個(gè)人物，一是蘇軾的好友吳復(fù)古，他無欲無求，身心自在，常常步行千里，睡在曠野，閑云野鶴，來去無蹤。一是《浮生六記》的作者沈復(fù)，他布衣素食，醉心詩酒，窮困潦倒，生離死別，艱難苦恨，顛沛流離。他們兩人，似乎安頓之日少，漂泊之時(shí)長(zhǎng)，雖然喜悲不同，運(yùn)數(shù)各異，然都讓我神往不已。因?yàn)樗麄円簧?，仿佛像行腳僧，永遠(yuǎn)在路上，而在路上，雖然有風(fēng)塵，但更多的是風(fēng)景，而風(fēng)景，即使是黃沙滾滾，落木蕭蕭，風(fēng)凄雨號(hào)，衰草連天，我也覺得美不勝收，更何況還有春柳鶯啼，夏雨風(fēng)荷，秋月平湖，冬雪紅梅呢。

???可是，每天的我，路上的時(shí)間，也就是十分鐘罷了。從底層的家里出發(fā)，出小區(qū)，過馬路，進(jìn)校門，雖然是步行，但一路看到的，就是小區(qū)路旁的幾株香樟，二三紫薇，一棵榆樹，還有充當(dāng)屏障的石楠灌木，且它們還是被修剪得服服帖帖，一枝不逸出，片葉無外露，像一堵墻，整齊得毫無生氣。過馬路能有什么？那些車有什么好看的呢？如果真是無聊，一邊過馬路一邊抬頭看天，天空無論什么時(shí)候都不會(huì)讓我失望，即使它晴空萬里，碧潭深透，或者陰晴雨雪，烏云互吞，哪怕濃霧蔽天，一無所見，我也百看不厭，但是，走在斑馬線上，人來車往，我又哪有心思去看它們呢？

???進(jìn)入校園，順著柏油路，短短的一二百米，走過去就進(jìn)入辦公室了。這段路程，看到的總是香樟香樟香樟，桂樹桂樹桂樹，它們的腳下，總是是鳶尾鳶尾鳶尾，黃楊黃楊黃楊。沒有銀杏，楓樹，玉蘭，青松，連槐樹榆樹都沒有，腳下，沒有含笑，紫荊，麥冬，結(jié)香，連月季車軸草都沒有?？吹镁昧耍?yàn)樗鼈兇蠖嗍浅＞G的，竟然漸漸無動(dòng)于衷起來，于是，在教學(xué)樓的擠壓中只能去看那一方小小的天。可天空如果變得狹窄，往往使人有井底之蛙的憋屈，那不看也罷。所以校園的一路，就漸漸變得只是趕路而已了。而進(jìn)入辦公室，里面書本紙頁的味道就馬上沖進(jìn)你的鼻腔，讓你興奮，讓你立刻想去翻書，備課，做試卷，批作業(yè)，去忙，去提高學(xué)生的成績(jī)。這就像你進(jìn)入咖啡館，聽到絲綢一般柔滑的音樂，聞到紫檀一樣粗糲的香味，就不由松下筋骨，蕩起笑容，沉浸在另一個(gè)世界飄飄欲仙。只不過，這是兩個(gè)極端罷了。

???當(dāng)然，勞作之余，我還是有時(shí)間去校園的其他地方走走的，那些地方，越是偏僻的，越是草木豐茂，野趣盎然。我在那里，興致所及，就把隨身帶的報(bào)紙鋪下，仰臥其上，觀宇宙之大，察品類之盛，游目騁懷，極視聽之娛，竟有一種莊子夢(mèng)蝶的迷離恍惚之感，覺得始入大道，心凝形釋，與萬化而冥合。

???可是，無論是居于木秀而繁陰的小區(qū)，還是身處蔚然而深秀的校園，即使校外紅塵滾滾，只聞人語車?guó)Q，校內(nèi)四時(shí)之景潤(rùn)目，鳥蟲歡叫之聲悅耳，我也深覺無有行路之途移步換景的驚喜與趣然。但我又不能像吳復(fù)古們一直在路上，常常能越過山丘，風(fēng)景豁然如畫。老天給我的，只有這條路，“儒弱”的我必得在這條路上盡量讓自己微笑起來。

???那我該如何在這短途上“流連忘返”呢？這條路上，除了樹木草花，陰晴雨雪，三教九流，還有兩根電線桿，桿體是水泥的。一根路牌，桿體是鐵的，一溜柵欄，也是鐵的。小區(qū)的路面是柏油，大門兩側(cè)是兩個(gè)像熊貓的石獅子，出小區(qū)的門，馬路是水泥，進(jìn)入校園，一大段路還是柏油，折向辦公室的十幾米，是青磚小路，排成人字形，雅雅素素的，忍心不了去踏。一路上，各種縫隙角落里，絆根草比比皆是，它們的頂端，總是長(zhǎng)著油亮亮青潤(rùn)潤(rùn)的嫩葉，使人忍不住彎腰去拂。

???你看，只要我靜下心來，我就會(huì)擁有這么多的伙伴。我可以在初冬，暮色四合，一路去撫摸它們，常常喜不自禁：樹是暖暖的，草是涼涼的，電線桿是陰沉的，石獅子是干澀的，柵欄是寒徹的，甚至，我常常彎腰去把手掌貼在路面上，發(fā)現(xiàn)無論是水泥路還是柏油路，即使是青磚小路，都不如我家小院里的三五步土路老實(shí)溫和有情味。我還可以在有風(fēng)而過的時(shí)候，駐足細(xì)聽葉片的抖動(dòng)歡騰，聽電線“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴”，幸運(yùn)的話，還能見一兩只麻雀乍飛乍停，脆脆亂叫。更不要說一清早，偶爾還能看到一丸白月亮與一輪紅朝陽互致問候呢。

???現(xiàn)在，即使是冰冷冷的路面，我都與它們說上兩句了，我這一路還會(huì)感到無聊嗎？