20221110星期四四點(diǎn)四十三 楊雪梅第五次班主任課《班級(jí)活動(dòng)與生命教育》

昨天下午全員核酸檢測(cè)，沒有參加，晚上去孩子她姨家吃火鍋，還買了小阿俊炒雞，有點(diǎn)辣，等到很晚，回來已經(jīng)快九點(diǎn)了。昨天晚上兒子和女兒完電話手表二十二點(diǎn)二十八分，老婆非得給他們買電話手表。今天早上聽新網(wǎng)師班主任課的王麗娜老師講第五次班主任課，知道楊雪梅還寫了《點(diǎn)亮教育的心燈》，聽著講課我在寫我今天的兩千字的電子日記。

其實(shí)我每天都想寫更多，但是時(shí)間有限，我主要是開始上班的時(shí)候就沒有那么多的時(shí)間，我只能是兼顧我的上班時(shí)間，所有的活動(dòng)都還得和上班時(shí)間相銜接?，F(xiàn)在在慕課上找到的課真的是感覺講的太好了，但是想要把一門課學(xué)習(xí)透徹不是那么容易的，想要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中更不是那么容易的，當(dāng)然還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，課程里邊推薦的書也很多，課程參考的書也很多，把那些書找出讀一讀其實(shí)是更高層次的學(xué)習(xí)，但是我現(xiàn)在好像還做不到。我現(xiàn)在在慕課上聽課就像是看小說、電視劇那樣，找到一門喜歡的課就廢寢忘食的開始聽，找不到好的課就感覺很失望，但是還是在找，找到了有的時(shí)候還不想聽，有的時(shí)候就是捏著鼻子聽完。

學(xué)無止境，我到底應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？我應(yīng)該多學(xué)習(xí)和我的工作有關(guān)系的知識(shí)，我應(yīng)該多學(xué)習(xí)常識(shí)，我應(yīng)該多讀經(jīng)典，我現(xiàn)在只能是看我喜歡的視頻。我現(xiàn)在經(jīng)常的看百度新聞、鳳凰網(wǎng)社會(huì)新聞，看就看一會(huì)吧，了解最新的動(dòng)態(tài)，同時(shí)要對(duì)最新的形勢(shì)做出分析，自動(dòng)與社會(huì)發(fā)展相接近。

昨天到今天看新聞就是一個(gè)幼兒園的五歲的小男孩把別人家的小孩打了，對(duì)方的父親到人家家里邊一巴掌把人家打翻了，爺爺舉起凳子打人也被對(duì)方爸爸打翻了，那個(gè)打人的爸爸是個(gè)醫(yī)生，已經(jīng)刑事拘留了，看起來在自己家里也要安裝監(jiān)控，保留證據(jù)。

王麗娜老師的語速很快，真的感覺慕課上的老師講得好，但是有的老師非得在視頻中間加題，要不就不播放，其實(shí)沒有必要，想學(xué)習(xí)的學(xué)生不用去設(shè)置一些障礙的，不想學(xué)習(xí)的同學(xué)設(shè)置障礙了也沒有用。一個(gè)人應(yīng)該如何成長(zhǎng)？讀書、寫字、運(yùn)動(dòng)、工作等是必須要進(jìn)行的，寫字可以量化，運(yùn)動(dòng)可以量化，掙錢可以量化，讀書好像不能量化，吃飯好像不能量化，睡眠現(xiàn)在好像能量化，但是設(shè)備價(jià)錢比較高。

關(guān)于將來會(huì)是怎樣我們誰也不知道，但是我們應(yīng)該很明確的認(rèn)識(shí)到，沒有寫作就不可能有演講，沒有好的寫作就不可能有好的演講，好的文章都是寫出來的，不寫永遠(yuǎn)都寫不好，不堅(jiān)持寫想寫好那也是癡人說夢(mèng)，先有量，再提質(zhì)。我的生活應(yīng)該怎樣才能變得越來越好？那就只能是每天都堅(jiān)持努力，要找到常識(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

聽王麗娜老師講課聽的我一身汗，語速太快，沒有重點(diǎn)，當(dāng)然現(xiàn)在要是讓我講我是講不出來的，聽鄭州師范學(xué)院的薛微微老師講課真的是天壤之別，也可能是我特別渴望聽黃微微講課吧，今天早上我先打開的是黃微微老師的《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)設(shè)計(jì)》，感覺最起碼要完成一樣新網(wǎng)師的作業(yè)，所以我就打開了新網(wǎng)師班主任的課程。看起來講課是需要不停的修煉的，慕課里邊的課真的是講的系統(tǒng)科學(xué)，老師的講課水平也很高，看起來要多聽課，錄像課的水平要很高，就像看中央電視臺(tái)的電視一樣。

第二章《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第三節(jié)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)》，九年一貫總體設(shè)計(jì)，小學(xué)和中學(xué)不脫節(jié)，四個(gè)學(xué)段的目標(biāo)，任務(wù)明確，指向性強(qiáng)。聽說讀寫各種能力不斷提高，基本知識(shí)、基本能力必須得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，情感態(tài)度與價(jià)值觀的不斷形成，學(xué)習(xí)要和人的發(fā)展聯(lián)系起來。

第三章《小學(xué)語文識(shí)字與寫字教學(xué)（一）》第一節(jié)識(shí)字與寫字教學(xué)意義與目標(biāo)，識(shí)字能有效提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，

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今天上午帶著父親區(qū)醫(yī)院復(fù)查，本來復(fù)查完了爹想回老家，我就想著要把爹送回老家，但是宣布十點(diǎn)到下午五點(diǎn)要進(jìn)行核酸檢測(cè)，把出城的路都封鎖了，我就又回來了，把車放到了小區(qū)外邊，我也做完了核酸檢測(cè)回來，睡了一會(huì)老婆把面條做好后我吃了點(diǎn)，刷完鍋、吃完藥后準(zhǔn)備睡一覺，發(fā)現(xiàn)我的兩千字的電子日記還沒有寫完，那就接著寫吧。

聽著鄭州師范學(xué)院的薛微微老師講小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)設(shè)計(jì)，感覺講的不錯(cuò)，反正我是能聽進(jìn)去，但是做筆記不是那么容易，于是我就邊聽邊寫，也不做筆記了。語文課程標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)典內(nèi)容我必須多讀、多聽、多寫，別的實(shí)在是沒有辦法，我現(xiàn)在不想讀，也不想寫，那就只能是多聽。講語文課程標(biāo)準(zhǔn)的人很多，但是系統(tǒng)、全面、科學(xué)的講語文課程標(biāo)準(zhǔn)的人不多，在慕課上也不多，隨后我要到智慧課堂上再搜索一下，看看有沒有更多的語文方面的課。

關(guān)于多音字等方面的課，我知道大學(xué)語文的課有很多的，但是我可能不太喜歡聽，到底喜歡什么課？到底學(xué)習(xí)什么課？我現(xiàn)在還不能完全確定，但是我現(xiàn)在就是只能多聽課，別的沒有辦法。找到這一門課對(duì)于我來說應(yīng)該也是經(jīng)過了巨大的努力，找到了我就認(rèn)真聽，將來以后我要多看書。現(xiàn)在我有的時(shí)候就是想著我要多寫文字，但是發(fā)現(xiàn)不是那么容易的，想多寫文字，但是沒有時(shí)間、沒有習(xí)慣，要形成好的習(xí)慣是要下很大的力氣的，現(xiàn)在每天寫兩千字的電子日記對(duì)于我來說是不少，但是并不算多，原來一直幻想的每天一萬個(gè)字感覺有點(diǎn)難。