2024年9月23日中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)劉永利分享1774天，中原焦點(diǎn)第11期讀書打卡第101天，今天閱讀《兒童與青少年焦點(diǎn)解決短期心理咨詢》。

青少年接受治療時(shí)，常常說(shuō)“我不知道……”“隨便……”。許多父母與新手治療人員對(duì)于青少年的“我不知道……”“隨便……”的態(tài)度相當(dāng)受挫。青少年講這些話時(shí)，通常伴隨著聳肩、彎腰駝背、眼睛盯著天花板或者其他不在乎的態(tài)度與說(shuō)辭。事實(shí)上找出引起他們興趣的話題才能帶動(dòng)青少年的反應(yīng)。不必心慌或急著找方法，其實(shí)，無(wú)論他們出現(xiàn)何種行為，不要認(rèn)為那是故意給你找茬，也不可因此動(dòng)怒或做失禮節(jié)的事；不要追究原因，盡量去了解這些青少年。提出的問(wèn)題可以是：

“你最好的朋友會(huì)告訴你，你的專長(zhǎng)是什么？”

“對(duì)于……專長(zhǎng)，你怎么變得那么厲害？”

“你不好意思和我講話，那么你最好的老師會(huì)告訴你該怎么做？”

“你最要好的女朋友喜歡你，她對(duì)為什么喜歡你有什么說(shuō)法？”，

“你最好的朋友會(huì)說(shuō)你們是怎樣成為好朋友的？”

這些問(wèn)題可以讓青少年討論他們自己，而不覺(jué)得受到強(qiáng)迫，間接稱贊他們，讓他們?cè)敢馓峁┬畔ⅲ簧钊胨麄儾幌胗懻摰脑掝}中。

大部分的青少年都不是自愿前來(lái)的當(dāng)事人，所以必須確定他們希望從你這里獲得什么。有些青少年心不甘情不愿出現(xiàn)在治療室，也說(shuō)不清楚來(lái)的目的。因此你必須把他們不情愿的心情正常化，比如：“我可以想象你應(yīng)該做其他的事情，可是卻在不得已的情況下來(lái)我這里，我知道這樣子不好玩，你一定還有許多重要的事要做，所以應(yīng)該出現(xiàn)什么樣的結(jié)果對(duì)你比較有用？即使效果很??？”