冬日里有了陽光就有了溫暖，孩子們有了互加網(wǎng)絡直播課就有了更美好的未來，校園里有了歌聲就有了活力與歡樂。今日陽光明媚，今日又上陽光音樂——《故鄉(xiāng)的小路》，在這暖陽普照之下，就該縱情高歌！
張老師的笑容一如往常，正如冬日里這燦爛的陽光，一出現(xiàn)在屏幕上，便吸引住了孩子們的目光。他們不再嬉笑打鬧（課間）了，他們坐姿端正了，他們屏息凝神了！
張老師先是公布了上一周的優(yōu)秀打卡名單，孩子們看到自己的學校榜上有名，別提有多高興了。我告訴他們：努力終究會有收獲。
人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明。說起故鄉(xiāng)，仿佛總有說不完的話，表不完的情。這節(jié)課便從張老師介紹自己的故鄉(xiāng)中開始了，一言一語，無不表露著張老師對自己家鄉(xiāng)的濃濃深情。接著，老師又讓孩子們說說自己家鄉(xiāng)的特色，說到家鄉(xiāng)的特色，他們都很興奮，也很自豪。雖然沒有上麥成功，但孩子們不經(jīng)思考便脫口而出：“我們這有贛南臍橙、寧都肉丸！”真是要讓人流口水的節(jié)奏呀。老師又問孩子們：“你能說出哪些關于思鄉(xiāng)的詩句？”孩子們都積極發(fā)言：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！? 孩子們積累的詩詞可真多呀。老師還出示了李白的《靜夜思》、余光中的《鄉(xiāng)愁》讓孩子們朗讀，讓他們在朗讀中體味詩人對故鄉(xiāng)的濃濃深情。
好的開頭是成功的一半，做好了充足的情感鋪墊，老師就開始教孩子們唱歌了。張老師先讓孩子們做拍手游戲，以便更好地理解四分三音符和四分之四音符該怎樣去打節(jié)拍。孩子們是聰明的，很快就學會了打拍子。接下來便是唱譜唱曲，老師一遍一遍地示范，孩子們認真地跟著唱。到高音部分了，也是該歌曲的高潮部分，音調(diào)很高，孩子們唱不出來了，有的低聲跟唱卻跟跑偏了。張老師耐心地指導，我也在一旁鼓勵孩子們，讓他們勇敢發(fā)聲，放聲歌唱，告訴他們做什么事都會遇到一定的困難，只要努力去做了，就一定會越來越好的。經(jīng)過反反復復地練習，孩子們唱得確實一遍比一遍更好了。
這節(jié)課占用了不少數(shù)學課的時間，正想著要去跟數(shù)學老師說一聲時，數(shù)學老師卻來了，看到孩子們正學得起勁，他便對孩子們說：“沒關系，你們先唱吧！”不得不說，越來越多的老師在支持互加網(wǎng)絡課程了！
附：
感恩節(jié)，傳來特大喜訊：寧都教育上央視啦！
