【書(shū)籍】：《正面管教》

【標(biāo)題】：四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

【字?jǐn)?shù)】：879

【1】正面管教工具卡是什么？

和善而堅(jiān)定，既不懲罰也不驕縱，不交換條件、不取消特權(quán)，不是教家長(zhǎng)搞定孩子的套路，而是提升自己做父母的能力。

【2】冰山上的外部刺激，冰山下的內(nèi)部激勵(lì)

正面管教是處理行為背后的信念。

外部刺激：

“今天玩的時(shí)間太久了，罰你閱讀半個(gè)小時(shí)”；

“寶貝你太棒啦，想要什么？爸爸給你買(mǎi)”；

“寶貝，如果你這次考試能進(jìn)前三，爸爸就給你買(mǎi)手機(jī)”。

內(nèi)部激勵(lì)：

“寶貝，你能和我一起做家務(wù)嗎？你在前面掃地，我在后面拖”；

“寶貝，不要灰心，這次沒(méi)做好，來(lái)我們一起想想怎么樣才能做好”；

“寶貝，你是我們家的不可或缺的一份子，爸爸媽媽都愛(ài)你，但是，現(xiàn)在你需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己的事情自己做”。

【3】鼓勵(lì)的兩面

中午寶寶在爺爺奶奶家吃飯，平時(shí)都需要哄、逗使出渾身解數(shù)喂飯，今天表現(xiàn)非常好，為了鼓勵(lì)他，我喂一口，表?yè)P(yáng)一次（寶寶太棒啦；哇！寶寶吃的好香；寶寶好厲害，大口大口的吃）。

檢討：我這種鼓勵(lì)是剝奪孩子體會(huì)自己能力的機(jī)會(huì)。會(huì)讓鼓勵(lì)變得很廉價(jià)，鼓勵(lì)無(wú)法成為激勵(lì)孩子自主采取行動(dòng)的機(jī)制，而是變成了孩子討好家人的方式。

有意義的鼓勵(lì)是幫助孩子擁有勇氣，能面對(duì)不完美，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

【4】共情式體驗(yàn)孩子的內(nèi)心世界

與寶寶一起玩角色扮演的游戲，前提，對(duì)游戲內(nèi)容不評(píng)價(jià)、不指責(zé)、不抱怨、不訓(xùn)斥。

媽媽?zhuān)疫€想玩會(huì)球球。

不行，都十一點(diǎn)了，該睡覺(jué)了。

我不，不睡覺(jué)，我要玩，我要玩。

不行，上床睡覺(jué)。

孩子帶著怨氣上床睡覺(jué)了，他心理一定恨透了媽媽的專(zhuān)制，就因?yàn)樾?，而沒(méi)有選擇的權(quán)利。媽媽看著寶寶幽怨的眼神，心理也是非常內(nèi)疚的。

角色扮演有助于我們深層挖掘孩子的內(nèi)心世界，充分了解我們的愛(ài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是正真需要的？還是泛濫的？

【5】關(guān)注教育孩子的長(zhǎng)期目標(biāo)，培養(yǎng)良好品格和社會(huì)情感技能

目前遇到的挑戰(zhàn)：

拖拉、不聽(tīng)話(huà)、叛逆、咬人打人、發(fā)脾氣、電子產(chǎn)品上癮。

想象二十年后，孩子長(zhǎng)大成人了：

責(zé)任、合作、獨(dú)立、溝通能力、自信、正直、自律、有生活的熱情、勇氣、誠(chéng)實(shí)、同理心、自尊、自愛(ài)、有韌性……

如何將小幼苗培育成參天大樹(shù)？是很多家長(zhǎng)的困惑，解決方法請(qǐng)聽(tīng)明日分享。