只有在寫明信片或者記筆記的時候才會發(fā)現(xiàn)自己提筆忘字，可是偏偏人又懶所以總是喜歡在手機(jī)里碼字。
我在想，是不是處女的能量太強(qiáng)，以至于哪兒哪兒都是不滿，所以總想要改改改，如果用筆寫，估計滿篇都是黑疙瘩，而手機(jī)里的記事簿不會，它可以在瞬間被清理，不會留下任何痕跡。
我內(nèi)心充滿了批判性，所以會挑剔一詞一句。劃掉那些看不順眼的，重新填上另一種可能，拒絕繁復(fù)、無聊的調(diào)子，可是好累。
對自己也一直是不接受的，像投了一顆又一顆石子在心湖里，在意識中，攪動著，讓人不安。
今天上了一天占星課，卻一點(diǎn)也不覺得累，腦子也還夠用，回來繼續(xù)聽喜馬拉雅的微課，翻了翻孟大人的太陽弧校正文章，上面有他推出的張靚穎的星盤，和吳老師推出的命盤，截然不同。
下午的時候，老師又拿出了上節(jié)課給大家分享過的梅子，她說，累了，就要吃一些家鄉(xiāng)的食物。這梅子味道香甜，有一股九制楊梅的味道，口感卻很扎實(shí)，因而很耐嚼。
今天的零食和上次的一樣多，西梅、蔓越莓果肉、小橙子、焦糖餅干還有我最愛的麥片巧克力。
一顆顆黑紫色的梅子，平放在小托盤里，很方便，所以便跟忍不住一顆接一顆的吃進(jìn)去。她也會變吃邊講，像個玩樂的小孩，我想如果不是臨近她的身旁，瞥見她眼角的紋路還有那些附著在她臉頰上的斑點(diǎn)，我似乎都要忘記她的年齡了，忘記了她已是個63歲的女人。
在心理圈混了有幾年了，上過不少老師的課，有名的也算見過一些，但有的所謂大師總有種說不出的別扭和不安，即使在課堂上也不敢多提一個問題，好像不知道哪個問題就會在瞬間觸怒她的神經(jīng)，繼而反彈給我令人費(fèi)解的打擊。那打擊讓我起初讓我覺得不適，然后是委屈，最后演化為對自己和對他人的憤怒，我的內(nèi)心在和自己戰(zhàn)斗，沖突得快要引爆自己，但又在輾轉(zhuǎn)反側(cè)一夜之后，適當(dāng)?shù)钠届o下來。我清楚，從心輪到喉輪的擁堵是難以被化開的，它們積壓在那里很難受，但是也感激這樣的劇烈反應(yīng)，它們讓我明白在面對權(quán)威和挑戰(zhàn)時，我陷在怎樣的自我批判和否定中，我對于自己到底是怎樣看待的，又有多少殘存的信任感。
是的，它們教會我，以壓迫我的方式讓我懂得，要在最脆弱最迷茫的時候選擇和自己站在一起，這站在一起不是盲目的，而是因?yàn)槟懔私庾约壕烤故窃鯓拥娜?，而能夠擁抱自己并保有一份厚重的不易被摧毀的信心，那是任怎樣的言語、行為、眼神都無法被剝奪的。
而我因何會對老師的評價如此敏感，固然有對權(quán)威的執(zhí)著，但這執(zhí)著之中，很難說還摻雜著怎樣我難以分辨的恐懼。
歸根究底是對自己的不滿再一次通過外界顯化罷了，而那些中傷我的人，給了我一條渡自己的船，一次次的打壓，一次次的重?fù)簦淮未蔚哪サZ，使我被迫一遍遍的檢視自己的心，去經(jīng)歷考驗(yàn)，再在考驗(yàn)之后，即刻作出反應(yīng)和調(diào)整。
如果說那些老師在無意中“教會了”我信任自己的感覺，不要偏聽偏信，不要被權(quán)威迷惑，也不要隨意質(zhì)疑自己。那么吳老師可能就是用自身的謙卑、自由還有熱愛來感染我們，要樂觀且不對抗的生活。盡管她的課程里不曾提到過一句和臣服有關(guān)的話，但她本身就是臣服于宇宙自然的，她沒有將自己抬到某個位置，而僅僅選擇做個隱匿又平凡的素人，帶著慈愛的笑容坦然的生活在山林間，很原始也很隨性。
有時候真的很期待可以像她那樣簡單，那樣不去緊緊攥住一件事不撒手，而是將安排都交給老天，而自己隨遇而安。這是她雙魚的天性，療愈中帶著悲憫和柔軟，而我這個金牛加摩羯的配置則一刻都很難松弛下來，連睡夢也在水生火熱里斗爭著，我想我需要接受自己的本來面目就是想要去成就些什么，就是想要在工作中實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意和靈感，就是想要去追著什么跑來跑去，直到疲累了才肯如老牛般棲息在田間地頭。
金牛的最高境界該是怡然自得的活在當(dāng)下吧，它們是沉默的哲學(xué)家，它們在寂靜中享受人生，卻不會因此而怠惰。它們找到了自己的身軀，因而學(xué)會了平衡。像金星守護(hù)的兩個星座，都是美好和優(yōu)雅的存在。它們是簡單而緩慢的，在尋找著自己最舒適的感覺，它們是智慧而文明的，所以不會把自己搞得神經(jīng)兮兮。
距離那種境界我還有很多路要走，下降點(diǎn)雙魚的浪漫和靈性也需要在放下處女的評判與分析后才能漸漸抵達(dá)。但我似乎不那么急切了，我有意識的放慢自己的步伐，就只是先在自己的位置上待一會兒，不過分期待什么，試著看看，就在此時此地，能否有些新奇的體驗(yàn)。
老師還現(xiàn)場傳授了治愈水土不服的小妙招，把家鄉(xiāng)的水帶一點(diǎn)過來，放到這邊的水里、融合一下，喝進(jìn)去，就能夠很好的適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境了。
這讓我想起了三年前去臺灣旅行，導(dǎo)游也提到了這個方法，如果不怕臟，帶些泥土放進(jìn)旅行地的水里也是可以的。
吳老師的眼神和她的表情一樣柔軟、謙和，笑起來的時候還在隱隱發(fā)光。我喜歡看她雙魚般浪漫輕盈的腳步，聽她天真純樸的嗓音，看她把星盤一點(diǎn)點(diǎn)畫上了黑板，在有意無意的交流中流露出的安寧和可愛。
她無形中滋養(yǎng)了我的月亮，讓我看到了美、和諧還有平衡。她是雙魚的能量，剛還填補(bǔ)了我靈魂的空場，整合進(jìn)一些水象的能量。她讓我可以回歸孩子的頑皮，不會有因緊張而產(chǎn)生的不悅感，她讓我了解自己的每一種疑問都可以被理解，我可以不停的好奇、不停的發(fā)問。
上次的課上，我忍不住寫給了老師一張明信片，雖然認(rèn)識的時間不過兩日，但我想要表達(dá)心中感激。
我不習(xí)慣在課堂上發(fā)言，塔羅課上她走到我身邊幫我解牌的時候，對我說，你在這里怎么好像不在，大家都在說很多，你都不講話。我一時間有點(diǎn)小尷尬，趕忙打岔說，其實(shí)我是慢熱型，第四天才能好的，哈哈。那一刻，心里面是暖的，即使我一言不發(fā)，安靜地坐在角落里，她還是看到我了，很關(guān)注我的狀況。
上占星高階的時候，第二天，安螺買了好多的零食，秋天的柿子、酥脆的薯片、松軟的蛋黃派還有解悶兒的格力高，大家吃的開心，情緒也平和許多，那一天月亮剛好進(jìn)入天蝎，引動了在場許多人的金牛，也包括我。老師回去的時候，還不忘感謝，她沒有拿身邊的任何人，任何事當(dāng)作理所當(dāng)然，而是將那些動人的事當(dāng)作禮物一般珍惜。
她總說自己是糊涂的，但是看人看事又無比透徹，只因?yàn)樾闹杏卸攘?，所以知道說到何種程度，懂得適可而止的藝術(shù)。
大概在一年半前，給我做個案的老師常常對我說，要臣服，不要較勁，不要以一己之力和家族和世界，甚至是自然規(guī)律對抗，要懂得順勢而為，才能毫不費(fèi)力。我一直當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到最近經(jīng)歷這許多事，許多人才有所體驗(yàn)。
吳老師說，凡事不要逆著來，星星在影響我們，所以要學(xué)會放手，不去過多的計劃，更好的和變化相處。別太著急，該抓住機(jī)會的時候抓住就好，有所覺察。行星一直在移動，但如果我們的心足夠靜，受到外面的擾動就小一些，所以靜心很重要。
是啊，這一年來，我的高我似乎也透過各種各樣的管道來傳遞給我這樣的訊息，隨著覺察的提升，身體也會變得更加敏銳。我開始懵懵懂懂的知道一些事情發(fā)生的緣由，是什么在影響我，而我的心、我的意念又在創(chuàng)造怎樣的實(shí)相。
或許，接連幾日的忙碌，頭腦的奔波，資訊和思考已經(jīng)過載，很久沒有好好的在棋盤上走過瑪雅歷了，水晶也停在那里，不曾挪動一步，彩虹橋的靜心時間也被各種侵占，是自己在屏蔽自己吧。
回到家，透特塔羅送來了，手掌的大小，好喜歡，可惜卡巴拉的奧秘不能參透，待明日再好好研究吧，今天好好休息，好好書寫。
