在育兒過程中，我們最經(jīng)常討論的，除了孩子什么時候會爬什么時候會走以外，最關(guān)心的還有：什么時候會說話。

語言能力有多重要，我們已經(jīng)知道了吧？在孩子0-6歲期間，是學(xué)習(xí)語言的黃金期。當(dāng)然孩子在不同年齡階段，學(xué)習(xí)的方式也不一樣。

比如給孩子做語言啟蒙，就一定要在3歲前，才最合適。

可能有的人會問：孩子的語言啟蒙，如何做到真正“有效“？

其實語言啟蒙的有效方法很多，但我今天說一種我覺得比較接地氣，也是很多父母用的最多的一種方式：把自己變成一個話癆！

“話癆”要有正確的打開方式

語言啟蒙是一項從寶寶出生就要開始的任務(wù)，盡管寶寶還很小，并不能給予語言上的回應(yīng)，但是請一定要堅持和他們講話。

很多父母可能不知道都跟孩子說些什么，其實特別簡單，在你和寶寶有互動的時候，把自己變成一個話嘮就可以了。

比如換尿布的時候，就可以說：哇，寶寶尿尿啦，小尿包都鼓起來了呢，媽媽給你換一個新的哦，這樣小屁屁干干爽爽的好舒服呀。

比如洗澡的時候，就可以說：媽媽給你洗洗眼睛、洗洗小鼻子、擦擦小耳朵、搓搓小胳膊……（洗哪里說哪里，這樣寶寶很快就認識自己的身體部位了。）

記住講話的內(nèi)容要注意，并不是嘴里嘰嘰咕咕不停就是講話了，寶寶需要的是“有效”的語言輸入。

什么是“有效“的語言輸入？

就是寶寶能把你說的內(nèi)容和他能看到的東西對應(yīng)起來。

比如你要教寶寶認識杯子，那么你就得讓他先“看見”這個杯子，你可以把杯子拿到他面前，然后你說：“寶寶你看，這是一個杯子，它是透明的，我們用它來喝水。

那么在寶寶的大腦中，杯子這個發(fā)音和實物就對應(yīng)起來了，這叫做“有效”輸入。

如果你和寶寶說的是：“廚房的桌子上有一個杯子。”那么這對于寶寶來說就是一句廢話了，他們完全理解不了。

在孩子語言啟蒙階段

父母”話癆“，孩子可能會變得更聰明

曾經(jīng)有兩位科學(xué)家做過這樣一個研究：他們發(fā)現(xiàn)，人的智力很大一部分在3歲前就被決定。而影響智力的最關(guān)鍵因素是，父母與孩子的對話數(shù)量。

這項研究，也解開了曾經(jīng)困擾了美國科學(xué)家托德?里斯利（Todd Risley）和貝蒂?哈特（Betty Hart）很久的問題：

“富裕家庭的孩子智力為何總體比貧困家庭孩子要高？”

這項研究給出的數(shù)據(jù)表明：

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1.美國父母平均每小時要對他們襁褓中的嬰兒說1500個單詞；

2.富裕家庭父母平均每小時對孩子說2100個單詞，而 “福利家庭”（即貧困家庭)的孩子，每小時僅能聽父母說600個單詞；

3.到3歲時，富裕家庭父母平均對孩子說了4800萬個單詞，而“福利家庭”中的孩子只能聽到1300萬個。

說話為何影響智力？

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因為說話能發(fā)展嬰兒的突觸通道，以強化他們的思維。

在3歲前聽到4800萬個單詞的孩子與僅聽到1300萬個單詞的孩子相比，他的優(yōu)勢不僅在于大腦中擁有3.7倍“通暢”的突觸結(jié)構(gòu)，而且每個大腦細胞都可以通過多達10000個突觸與其他細胞相連接，他們的大腦能夠以一種更加復(fù)雜的方式進行思考。

簡單來說，就是孩子在3歲以前，父母多和孩子溝通，孩子就可能會變得更聰明。

所以只要我們耐心引導(dǎo)，有效地做好語言啟蒙，很快你就就會收獲一個聰明的“小話癆”噠~

當(dāng)孩子4-5歲的時候，則是他們接受各種事物最佳的時期，他們的形象知覺及抽象邏輯思維能力開始慢慢發(fā)展，語言表達能力也從簡單詞句向完整句子過渡發(fā)展。并且在周圍環(huán)境及在自身好奇心與求知欲的驅(qū)使下渴望得到表達。

這時階段，孩子的說話最為頻繁，如果寶寶開始變?yōu)樵挵A，你會是什么感受？

先來看看各位網(wǎng)友是怎么回答的。

“他總有十萬個為什么”

@某網(wǎng)友一

“我家孩子的話特別多特別密，你讓他做個什么事，他那里有十萬句話等著你，諸如：有提出疑問的‘為什么你們不做讓我做??？你們大人總是這樣……’”

”為什么他總是Get不到我的點？“

@某網(wǎng)友二

“我和我兒子說話，經(jīng)常跟他的點不在一個頻道上，比如，我說：“寶貝，請別動這個瓶子，它很容易碎?！泵髅魑业闹攸c在“別動”上，他糾結(jié)的卻是“為什么它容易碎啊，什么樣的東西不容易碎呢？”

”他說的好有道理，我竟然無言以對“

@某網(wǎng)友三

“朋友經(jīng)常羨慕我，“我太喜歡你家寶貝了，什么話都跟大人說，我家那位簡直是個小悶葫蘆，問他什么都不吭聲，能急死你?！?/p>

雖然我也贊同孩子多說話好，但整天繞口令似的跟他周旋，也是很讓人受不了的，有時我都忍不住懷疑他在雞蛋里挑骨頭。比如：

早上起床，孩子叫我，“媽媽，你能幫我拿一下衣服嗎？”我不經(jīng)意地回了聲：“好吧?！边@下不得了，仿佛一下子觸動了潘多拉的盒子，孩子馬上提出質(zhì)疑：“媽媽，你不樂意幫我拿衣服嗎？”“不是呀?！?/p>

“媽媽，‘好吧’是在你不愿意幫我而我偏要你幫的時候，才這樣說的呀。可是現(xiàn)在你又不是不愿意幫我，為什么要說‘好吧’而不是‘好的’呢？你這樣說，我會很難過的，知道嗎？……”

”想套路他？沒用的！“

@某網(wǎng)友四

“平時他自己呆著話特別多，比如搭積木，他會邊搭邊自言自語：讓我想一想，我要蓋一座城堡，屋頂是金色的，城墻是灰色的，嗯不好，要不還是換成紅色的，紅色多鮮艷啊，我很喜歡的……

有時候?qū)嵲谑潜凰脑挾嗯獰┝?，我們會故意跟他玩木頭人的游戲，要求閉嘴不說話，但他常常堅持不了兩分鐘，就會大聲地喊：“時間到了嗎？我要被憋死了！……”

......

可以想象到，類似這樣的場景或許正是很多家庭中出現(xiàn)的，但請不要厭煩孩子正處在的這個階段，一定要重視起來，千萬不要忽視他！

因為其實話癆的孩子本身沒什么問題，更大的原因可能是父母不太懂得為什么孩子話這么多背后心理秘密。

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孩子自言自語或者話癆

其實是他們思維正在進步的表現(xiàn)

你可能經(jīng)常會看到孩子在玩耍的時候自言自語，其實這對孩子的行為和思維指導(dǎo)很有作用。

這個階段的孩子，思維特點是動作性思維，他們是在邊動手操作的過程中邊思考的。

而自言自語，其實就是孩子在跟自己的思維進行對話?？梢?，語言是孩子思維的外化，也是孩子進行自我推理時，使用內(nèi)部對話的先兆。

比如，我會經(jīng)常聽到孩子模仿大人的話這樣說，“水杯很燙，要輕輕握住把子?！彼粌H僅是在單純地模仿大人，其實也是在內(nèi)化大人的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，并通過這些外化的語言來一步步指導(dǎo)自己的行為，并最終形成內(nèi)控的自制力。

對此，父母完全可以將孩子的自言自語，看作孩子自己跟自己的思維玩的一種想象力游戲。不要輕易打斷或干涉孩子。

當(dāng)孩子糾結(jié)于某個詞時

說明他已經(jīng)開始學(xué)會判斷

就如上面有網(wǎng)友提到的，在孩子質(zhì)疑她回答的“好吧”這一詞語時，其實已經(jīng)表明孩子覺察到這個詞背后表達的情緒，并判斷出這個詞在當(dāng)時的語境下用的是否恰當(dāng)。

我們會發(fā)現(xiàn)，孩子對隱藏在語詞背后的潛臺詞越敏感，他的情商也越高，能比較敏銳地覺察到他人的情緒，能通過一些細微的言語或社會信號感受到他人的情緒和需求，這對孩子與他人進行正常交往，并實現(xiàn)順利溝通十分有利。

像上面的那位網(wǎng)友在面對孩子的質(zhì)疑時，父母完全可以給孩子點贊，表揚他對詞語的理解很到位，用詞很準(zhǔn)確，然后自己可以跟孩子說，“謝謝寶貝的提醒和糾正，那媽媽重新說一遍吧，‘好的，我非常愿意幫你拿衣服?！?/p>

在現(xiàn)實生活中，父母不妨多跟孩子玩一些角色扮演的游戲，模擬不同社交場合應(yīng)該如何做，并教給孩子交談所需要的實踐技能。

結(jié)語

在孩子的語言學(xué)習(xí)黃金期，我們作為父母的一定不能忽視孩子的這兩個關(guān)鍵階段：在3歲前，父母最關(guān)鍵要做的是給孩子做好有效的語言啟蒙，話癆不是目的，而是為了要讓孩子擁有一個聰明的大腦；

在3-6歲這個期間，父母更多要關(guān)注孩子的語言發(fā)展，面對孩子自言自語式的話癆，一定不能忽視，正確、積極的回應(yīng)，將有助于孩子提高孩子日后的情商。

本文素材參考來源：

青橄欖家長地帶《父母是”話癆“，孩子更聰明》

積木育兒《話多的孩子怎么順勢培養(yǎng)》

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本文作者簡介：

Monica，美國芝加哥大學(xué)本科，法國INSEAD MBA, 香港中文大學(xué)語言學(xué)碩士, 12年海外留學(xué)經(jīng)驗，一直致力于0-6歲兒童多語教育和語言學(xué)研究，憑借專業(yè)知識，幫助媽媽抓住寶寶語言教育黃金期！

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