我曾經(jīng)幾次陪家禾到萬達(dá)廣場，是去一樓的她命名為海底小縱隊(duì)的兒童游樂場。

我每次走進(jìn)這個(gè)兒童游樂場都覺得吃驚，這個(gè)游樂場容納了特別多的兒童，并且成功地達(dá)到了一個(gè)不可思議的目標(biāo)就是讓如此多的兒童在里面，如此“安分”。這里有特別大的各種娛樂設(shè)備發(fā)出來的嘈雜聲響，蓋住孩童的聲音。人最多的一次，里面大概有一百多個(gè)兒童，他們既不爬樹，也不玩泥巴，不奔跑，不跳躍，很少叫喊。除了少數(shù)在一個(gè)叫極地雪屋的稍微有點(diǎn)空間的環(huán)境中玩耍一下，他們中的大部分盯著一塊塊屏幕，真的，是屏幕，而非兒童，發(fā)出光亮和聲響。為什么，一塊塊屏幕就能夠讓一百多個(gè)兒童安分地呆在一個(gè)狹促的空間，不需要舒展肢體，不需要發(fā)出聲音。這里，真的是一個(gè)游樂場嗎？

但它的確是一個(gè)游樂場。我又一想，一塊塊的屏幕也同樣讓成千上萬的成年人“安分”。這就不奇怪了，世界也是一個(gè)游樂場。

可是，不讓孩子在這里玩，讓他們?cè)谀睦锿婺?？我們?duì)孩童有一種同情心理。他們成長的環(huán)境和我們小的時(shí)候不同了，沒有大自然，沒有長長的草尖，沒有蟲鳴，甚至，沒有風(fēng)的聲音，都是鋼筋水泥的森林。孩子們什么玩的都沒有，周末的時(shí)候帶他們到游樂場，是我們對(duì)他們的補(bǔ)償。是城市，或者時(shí)代，對(duì)他們有所虧欠，是我們，對(duì)他們有所補(bǔ)償。

真的是這樣嗎？

看一看一個(gè)普通的生活場景吧。這一天，孩子從幼兒園回來，也或許是上小學(xué)或者中學(xué)的孩子，作業(yè)已經(jīng)寫完了，是晚上，當(dāng)然也可以是周末中的一天。一家人坐在沙發(fā)上，爸爸打開了電視。

爸爸打開電視，孩子跟著看一會(huì)兒電視。這是一個(gè)多么自然，安和的家庭場景?！罢f好了！明天就帶你去游樂場?！?br>

但是，您知道嗎？此刻，需要看電視的，是成人而非孩子；此刻，按需要的方式玩耍的，是成人而非孩子；此刻，有資格支配時(shí)間的，是成人而非孩子。因?yàn)槌扇说某砷L或是墮落，兒童需要的世界和搭建世界的要素和成人的是不相同的。我們平常講一個(gè)詞語叫做話語權(quán)，其實(shí)我們也可以仿照這個(gè)詞語造一個(gè)詞語叫做生活權(quán)。成人有成人生活的需求，孩童有孩童生活的需求。但是孩童總是在一種無意識(shí)的追隨中，他們處于一種被照顧，被支配，被忽略的位置，他們太小也的確不知道自己需要什么，所以他們只能生活在成人的世界里，在成人的生活方式下生活。最典型的一個(gè)例子是，他們的游樂場的屏幕也必須長得像我們的手機(jī)屏幕。

我們的孩童之所以沒有玩耍的地方，并不是因?yàn)槌鞘泻蜁r(shí)代，而是因?yàn)槲覀兏改笡]有創(chuàng)造他們生活的世界。我們沒有協(xié)助他們搭建一個(gè)屬于他們的廣闊天地，并讓他們?cè)谄渲斜寂苕覒颍惺芸鞓贰?br>

再忙的一天，您也有時(shí)間，陪他打開一本書，這是一本關(guān)于森林的書——從幼兒喜歡的貼紙書，到小學(xué)的孩子能夠閱讀的故事書，再到適合中學(xué)生閱讀的自然文學(xué)，這些書都有——打開書來，陪他一起，認(rèn)識(shí)葉子蟲；聊一聊，封凍的冰雪融化了，田野里發(fā)大水，蜥蜴卻在石頭上悠閑地曬太陽。和梭羅一起到湖邊散步，看一看春天是怎么來到的。那些蜷縮的睡鼠，跳向灌木叢的小青蛙，人們?cè)诖禾熘矘洌褪谴罱ê⑼澜绲拇u瓦。一磚一瓦，都需要我們?nèi)ゴ罱ā綉敉馊プ咭蛔甙?，即使是鋼筋水泥的森林，也從來不缺乏自然。小區(qū)的花壇和排成一排高高低低，大大小小的花盆里有無數(shù)的植物。它們開各式各樣的花，在城市的一角享受一種秘密的生活，不同的顏色，不同的形狀，每一天都有變化。撿拾一些落葉吧，每一片都有不同的色彩，你怎么知道，灰姑娘的裙子不是像這一片銀杏葉一樣，黃綠相間。太晚了，那好吧，不出門了。和他一起聊聊數(shù)字吧，多么有趣的大家庭:有那種成雙成對(duì)的，害怕孤單的偶數(shù)。有那種永遠(yuǎn)不好被整除分堆的，感覺性格很強(qiáng)硬的素?cái)?shù)。還有那種追擊相加的數(shù)的序列，后一個(gè)數(shù)等于前面兩個(gè)數(shù)的和，追擊這個(gè)詞語真是棒極了，這是老爸的獨(dú)門創(chuàng)造。

孩子從不缺乏玩的地方和物件，在城市，所缺乏的是，陪他玩的人。玩耍，從來都是和人在一起，而不是和物，在于人而不在于物。

不要為了我們的方便和輕松，打開電視，打開手機(jī)遞給孩子，忽略屬于兒童的需要而培養(yǎng)他們另外的需要。為他打開一本書，為他打開大自然，為他打開趣味的感受，前者不需要我們付出任何氣力，而后者需要我們付出大量的心血和精力。

真正的游樂場，是一個(gè)專屬的游樂場，燈光璀璨，每一分每一秒都開放，它寬闊無比，孩子可以盡情的奔跑和呼喊，它不在別處，而在，父母的心里。