? 上周日午飯后我和孩子商量，取消下午的感統(tǒng)訓(xùn)練課，午餐后我們睡個(gè)大午覺然后去兒童樂園玩會(huì)兒，再去必勝客喝個(gè)下午茶，放松完再回到工作室把剩余的作業(yè)自己掃光光，我去工作一會(huì)。雙方達(dá)成一致就開始行動(dòng)。
? 我們把工作室二樓的小沙發(fā)打開后就變成了一張小床，我還沒收拾好呢他先高興地躺在那里對(duì)我說：“媽媽聽書”！我說“聽什么”？他說“《呼蘭河傳》”我說“聽哪段”？他說“后花園”！我心里暗暗竊喜。蕭紅的《呼蘭河傳》是我在365讀書的微信平臺(tái)上聽的第一本共讀書，每天一篇，一周聽完一本書。因?yàn)槲蚁矚g聽，所以我也常循環(huán)聽過幾次。開車時(shí)聽，兒子坐在后座，每次聽完一篇就輪到他的云閱讀了。他就自己選擇他感興趣的書。真沒想到他竟然也喜歡上聽這本書了。
? 每周六的早上8:30我會(huì)陪他去上一節(jié)閱讀課。是老師在前面講一本書的主要內(nèi)容還有涉獵到的歷史地理等方面的知識(shí)。還配上老師精心準(zhǔn)備的PPT，孩子在前面聽，我沒有緊急的工作一般是搬個(gè)凳子坐在最后一排跟著一起聽。每周堅(jiān)持，風(fēng)雨無阻！有一次閱讀課也講《呼蘭河傳》兒子聽的非常專注，課后小韓老師還專門給我說：“浩浩媽媽，這節(jié)課孩子聽的特別專注，比平時(shí)都認(rèn)真，課后的閱讀分享他也分享的特別好！”
? 我其實(shí)比誰都明白，這節(jié)課專注的原因？他聽過，不陌生，還感興趣！第三章是專門描寫祖父的后花園，特別童趣。東北四季分明，植物并不會(huì)如南方一樣四季常青，那么無疑的，夏天的花園就是最令蕭紅流連忘返的地方了。這花園里，有許多的昆蟲：蜂子，蝴蝶，蜻蜓，螞蚱；有很多的樹：櫻桃樹，李子樹，榆樹；也有蔬菜：小白菜，韭菜，黃瓜，倭瓜。當(dāng)然，花園里所有的動(dòng)物、植物，在蕭紅眼里顯然不是獨(dú)立存在的，它們在藍(lán)天白云下，自由自在地生長著，如同孩子不受拘束的心一樣，自由自在地生長著。那是怎樣的一種自由自在呢？
? “花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架。黃瓜愿意開一個(gè)謊花，就開一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜就結(jié)一個(gè)黃瓜，若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它似的。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個(gè)?！贝蟾胖挥袃?nèi)心自由輕盈的人，才會(huì)感知到花園中所有生物的自由輕盈吧？就如同幼年的蕭紅，隨意自在地在花園中玩耍，玩累了，就在房檐底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。枕頭席子都不用，把草帽扣在臉上，就睡著了。
? 而第三章中的天真之氣，還體現(xiàn)在蕭紅與祖父之間溫馨的互動(dòng)上。在蕭紅的描述中，她的祖父是一個(gè)和藹可親的老人，性情溫和，待人和氣。幼年的蕭紅問祖父：“櫻桃樹為什么不結(jié)櫻桃？為什么不開花？”祖父回答她：“因?yàn)槟阕祓挘筒婚_花?！碑?dāng)蕭紅想要因?yàn)樽娓傅幕卮鹕鷼鈺r(shí)，看到祖父抬起的那雙完全沒有惡意的眼睛，她卻立刻笑了。因?yàn)樽娓感郧闇睾?，蕭紅經(jīng)常會(huì)捉弄祖父。比如蕭紅在園子里玩厭了的時(shí)候，會(huì)把摘下來的玫瑰花偷偷插在正在拔草的祖父的草帽上?？墒亲娓覆⒉恢姥?，還以為是當(dāng)年春天雨水大的緣故，所以玫瑰才開得特別香。直到祖父進(jìn)屋，還是能聞得到花香，而他草帽插滿了玫瑰花的樣子，卻讓蕭紅的祖母和父母好一頓笑，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“秘密”后，祖父自己，也笑了。
這張小蕭紅和祖父的雕塑我?guī)Ш⒆尤コ啥悸糜螘r(shí)在都江堰的步行街上看到了。因?yàn)槭亲x過這個(gè)篇章所以對(duì)這個(gè)雕塑背后的故事了如指掌。
? ? 陪孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是個(gè)日積月累的過程。英國國家讀寫能力信托表示，即使在孩子16歲時(shí)，父母對(duì)孩子的閱讀興趣仍然是影響孩子未來成就的最大因素。閱讀不是百米沖刺，而是馬拉松。相信堅(jiān)持的力量，成長路上隨處都會(huì)有驚喜！
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