? ? ? 昨天送走了調(diào)皮可愛的學(xué)生，今天開始了我們暑期的培訓(xùn)。

? ? 第一天的培訓(xùn)是有合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)，華東師范大學(xué)教育學(xué)博士，研究生導(dǎo)師，副教授閆龍為我們講授《中小學(xué)師德規(guī)范與養(yǎng)成》。閆教授從生活中的人物事跡，從古代教育家的的師德觀念向我們講解了師德的內(nèi)涵及特征，師德規(guī)范與要求，師德養(yǎng)成與提升。師德是一種職業(yè)要求，師德是一種基本要求，師德是一種內(nèi)在要求。其中我最喜歡的是我們教育界的楷模張桂梅的一段話:“人要有一種不倒的精神，一種忘我的精神，一種相信的精神，雨水沖不到，大風(fēng)刮不倒，只要我們堅(jiān)持著覺得自己能行，就不會(huì)倒下，什么樣的奇跡都會(huì)創(chuàng)造?！睆埞鹈酚靡患褐φ攘四敲炊嗍W(xué)的孩子，為了那些孩子能夠走出大山，考上大學(xué)改變幾代人的命運(yùn)，連自己的醫(yī)藥費(fèi)都拿了出來，她是教育界的楷模，是人民的英雄，是國(guó)家的棟梁。她堅(jiān)信每個(gè)孩子都有無限的創(chuàng)造性。

? ? ? 講座結(jié)束了，我陷入了深深的沉思，我算是一個(gè)合格的老師嗎？每天覺得自己也努力了，覺得自己對(duì)于孩子家長(zhǎng)也問心無愧了，和我們的楷模相比真的是問心無愧嗎？自己真的拼盡全力了嗎？我還能為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜嗎？剛接手目前的班級(jí)時(shí)聽說了目前班級(jí)的現(xiàn)狀我是心不甘情不愿的，只因?yàn)楹托ｉL(zhǎng)申報(bào)沒有通過才勉強(qiáng)接手，當(dāng)時(shí)是想干一到驚天動(dòng)地的事情想把這個(gè)班級(jí)的每個(gè)孩子都教好，都能取得進(jìn)步，但一段時(shí)間的堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)一些孩子沒有我想象的那么簡(jiǎn)單，他們的基礎(chǔ)可以說是從一年級(jí)就弱下來的，而我以此為借口就放棄了堅(jiān)持，現(xiàn)在回想起來，如果我能堅(jiān)持，就從低年級(jí)慢慢入手，慢慢教這些孩子會(huì)比現(xiàn)在好吧！雖然我也讓這個(gè)班級(jí)的很多孩子成績(jī)提高了，班級(jí)的整體提高了，可想想班級(jí)學(xué)困生心中仍有很多愧疚。

? ? ? 兩年時(shí)光匆匆而過，再有一年這一屆的孩子又將邁入中學(xué)，我能為他們做些什么？我想我最應(yīng)該為他們做的是多告訴他們些做人的道理，學(xué)習(xí)的重要性，希望在未來的日子他們?cè)絹碓絻?yōu)秀。親愛的孩子們，讀書不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以提升個(gè)人的修養(yǎng)，使人更充實(shí)，豐富，使思想訓(xùn)練，境界提升。讓我們一起克服假期的懶惰，努力讀書學(xué)習(xí)吧！