想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，主要從學(xué)習(xí)三個(gè)要素著手。
學(xué)習(xí)三要素：態(tài)度、習(xí)慣、方法
有好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上合適的學(xué)習(xí)方法，好成績(jī)是水到渠成的。
在談孩子學(xué)習(xí)之前，我們應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)自己，能否做到以下幾點(diǎn)嗎？
從內(nèi)心像接納自己一樣接納孩子
接納孩子的不完美，接納孩子的各種不如別人。這一點(diǎn)很重要，只有父母從心里真正接納了孩子的不完美，才能給孩子足夠的安全感。安全感強(qiáng)的孩子，內(nèi)生能力會(huì)很強(qiáng)大的。他會(huì)無(wú)所畏懼，因?yàn)樗浪皇枪陋?dú)的，無(wú)論什么事情，他都有爸爸媽媽陪著他去共同面對(duì)。
家長(zhǎng)要真正地從內(nèi)心放下比較
眾所周知，孩子去學(xué)校是求知，而不是求分?jǐn)?shù)，但是否每個(gè)人都可以真正做到呢？杯子就象分?jǐn)?shù)，里面的水是知識(shí)，我們常常過(guò)分關(guān)注杯子是否漂亮，而忘了我們本來(lái)只是想喝水。
沒(méi)有比較就沒(méi)有傷害，我們往往只看到別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，比如某某人的孩子不但考了100分，鋼琴還彈得好。常常抱怨自己的孩子為什么這么不爭(zhēng)氣。其實(shí)，都是面子惹的禍，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)真正地放下面子，發(fā)自內(nèi)心地欣賞自己的孩子，相信自己的孩子。
幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
我們要跟孩子一起，弄明白學(xué)習(xí)的初衷是什么。這一點(diǎn)，包括家長(zhǎng)，包括孩子，都要了解。有人說(shuō)，我希望他努力，考一所好的大學(xué)。然后呢？考了大學(xué)以后呢？找一份好工作嗎？然后娶一個(gè)或嫁一個(gè)好老婆/好老公嗎？我覺(jué)得，要為孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的、正向的人生目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以指導(dǎo)孩子一生，是他一輩子努力奮斗的動(dòng)力源泉。
關(guān)于這一點(diǎn)，我分享一個(gè)故事，希望大家可以從中得到啟發(fā)。有一個(gè)非常非常優(yōu)秀的學(xué)生，他現(xiàn)在在美國(guó)從事“可控核聚變”研究，是一名科學(xué)家。他以前的目標(biāo)是，要成為諾貝爾得獎(jiǎng)?wù)撸瑸榇怂浅７浅Ｅ?，但是他的政治老師非常?dān)心。因?yàn)楂@得諾貝爾獎(jiǎng)的人是鳳毛鱗角的，萬(wàn)一他窮其一生都得不到這個(gè)獎(jiǎng)呢？這條路太窄了，老師怕他會(huì)想不開(kāi)。幾年以后，他給政治老師寫(xiě)了一封信，說(shuō)他現(xiàn)在的目標(biāo)是“為生民立命，為往圣繼絕學(xué)”，看了這封信，老師終于放心了。因?yàn)?，這位學(xué)生現(xiàn)在的目標(biāo)是造福天下蒼生，思想境界又上升了一個(gè)層次，不再關(guān)注個(gè)人的得失榮辱。將來(lái)無(wú)論他是否可以名揚(yáng)天下，是否可以獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的認(rèn)證，都不會(huì)影響他為人類、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的這個(gè)人生目標(biāo)。他一輩子都有了一個(gè)可以為之奮斗不倦的目標(biāo)，這是他的動(dòng)力源泉。我覺(jué)得，造福他人就是最高的人生目標(biāo)，而且不會(huì)受任何外界因素影響的。無(wú)論你處于什么樣的境況，只要你愿意，你就可以不斷地向這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，它不需要任何證明。
我們都是最了解孩子的，知道他喜歡什么，想成為什么樣的人。那好，只要孩子的目標(biāo)是正當(dāng)?shù)?，不分貴賤，我們都應(yīng)該尊重，并且跟孩子一起，為成為他想成為的人而努力。找一些孩子喜歡的領(lǐng)域的優(yōu)秀榜樣的故事，讓他們知道所以的成功都是99%汗水+1%的天賦。這是一個(gè)長(zhǎng)期的引導(dǎo)過(guò)程，并不是感冒發(fā)燒，吃幾顆藥就好的。要不斷地刺激。好象我兒子喜歡科學(xué)，希望將來(lái)可以當(dāng)科學(xué)家，我就找很多科學(xué)家的故事、講座給他看，讓他看看這些科學(xué)家是如何努力的，是如何報(bào)效祖國(guó)的，是如何造福人類的。
要抬頭看路，也要低頭拉車。有了具體的目標(biāo)，就要有落到實(shí)處的行動(dòng)。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣從這學(xué)習(xí)三要素下手，讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)三要素的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)態(tài)度
我覺(jué)得學(xué)習(xí)首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)較為持久的肯定或否定的行為傾向或內(nèi)部反應(yīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。它通?？梢詮膶W(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的注意狀況、情緒狀況和意志狀態(tài)等方面加以判定和說(shuō)明。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，具體又可包括對(duì)待課程學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)待學(xué)習(xí)材料的態(tài)度以及對(duì)待教師、學(xué)校的態(tài)度等。
對(duì)課程可以讓學(xué)生做到課前好好預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)和保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)材料做到愛(ài)護(hù)書(shū)本和作業(yè)本，把平時(shí)的考卷分類整理放到相應(yīng)的文件袋里保管好，需要的時(shí)候可以隨時(shí)拿出來(lái)復(fù)習(xí)。對(duì)老師，要做到尊敬師長(zhǎng)，積極主動(dòng)地完成老師交給的任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很容易受到家長(zhǎng)和老師的影響，特別是家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，做事認(rèn)真的人，創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。正所謂言傳不如身教，身教不如境教。
學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一點(diǎn)跟學(xué)習(xí)方法不一樣，習(xí)慣是相對(duì)容易養(yǎng)成的。比如說(shuō)，專注地學(xué)習(xí)，做作業(yè)前把該做的事情做完，喝水、上洗手間、吃零食什么的，一旦開(kāi)始做作業(yè)，一般是不可以隨意走動(dòng)。還有就是，當(dāng)日事當(dāng)日畢，先作業(yè)后玩耍等，這些都屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣；專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣；獨(dú)立鉆研、善于思考的習(xí)慣；自學(xué)的習(xí)慣以及合理把握學(xué)習(xí)過(guò)程的習(xí)慣。下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、認(rèn)真地選擇學(xué)習(xí)的地方
環(huán)視一下你的房間，看看哪兒最適合你學(xué)習(xí)。也許這只是一張書(shū)桌，或許只是你房間的一個(gè)角落，除了學(xué)習(xí)用具，其他什么都沒(méi)有。沒(méi)玩具，沒(méi)收音機(jī)，沒(méi)有電視。如果你找不到合適的地方，那就去你常去的圖書(shū)館。當(dāng)你坐下來(lái)時(shí)，一定要集中精力。如果不想學(xué)習(xí)的話，千萬(wàn)別到這個(gè)最適合學(xué)習(xí)的地方。
二、恰當(dāng)?shù)乩谜n堂的時(shí)間
課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一件事，坐在你既看得清又聽(tīng)得清的地方。這樣做可以使你在課下少費(fèi)些功夫。記筆記可以使你記得清老師課堂上講的內(nèi)容，但當(dāng)老師講些與主題關(guān)系甚微的內(nèi)容時(shí)，就不必記了。
三、粗略地瀏覽要讀的文章
在你仔細(xì)讀某篇文章之前，應(yīng)該粗略地先看一遍，對(duì)文章有一個(gè)大致的了解。這樣，我們?cè)诩?xì)讀時(shí)，可以越過(guò)一些不太重要的內(nèi)容。瀏覽還可以加快閱讀的速度，增強(qiáng)理解的能力。
四、正視對(duì)考試的認(rèn)識(shí)
考試目的是讓你了解對(duì)某學(xué)科知識(shí)的掌握程度?？荚嚥徊粌H僅是為了分?jǐn)?shù)，而且是為了讓你知道還有哪些地方需要努力，更好地掌握知識(shí)。所以考好了，不能驕傲?？疾缓茫膊灰?dú)怵H。
五、溫故而知新
在家，要養(yǎng)成時(shí)常翻看課堂筆記，反復(fù)研讀課堂上老師提及的要點(diǎn)。
六、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)第二天老師講課的內(nèi)容，有助于更深地理解新的知識(shí)內(nèi)容。養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，會(huì)讓你對(duì)每天的內(nèi)容掌握的更深刻。
學(xué)習(xí)方法
每個(gè)孩子都不一樣，都是獨(dú)一無(wú)二的，所以要因材施教。學(xué)習(xí)方法需要不斷地摸索和總結(jié)，鼓勵(lì)孩子不斷去嘗，思考，總結(jié)，把合適的方法堅(jiān)持下來(lái)。但有幾個(gè)方面，我覺(jué)得應(yīng)該是通用的。比如說(shuō)，英語(yǔ)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，按這個(gè)次序來(lái)進(jìn)行。數(shù)學(xué)，很多孩子覺(jué)得思維沒(méi)有問(wèn)題，就是粗心大意，準(zhǔn)確率不高。其實(shí)，這是運(yùn)算能力問(wèn)題。建議每天做口算題練習(xí)，低年級(jí)爭(zhēng)取10分鐘100題，剛開(kāi)始做不到的，但要每天有進(jìn)步，每天10分鐘左右就夠了?？梢栽陔娔X下載一個(gè)天天練的app。語(yǔ)文，多看多背多總結(jié)、思考，有很多各種音頻、導(dǎo)讀什么的，只要孩子喜歡，都可以讓孩子去嘗試。
此外，強(qiáng)烈建議建立錯(cuò)題本。不用手抄，直接復(fù)印，寫(xiě)上日期，在錯(cuò)解旁邊批注分析，如果可以的話，注明該知識(shí)點(diǎn)在書(shū)上第幾頁(yè)，按科目、按日期裝訂。復(fù)習(xí)時(shí)用錯(cuò)題本，事半功倍。這個(gè)除了有助復(fù)習(xí)以外，我個(gè)人覺(jué)得，父母跟孩子一起整理錯(cuò)題本，對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都很有幫助，一箭三雕。
剛開(kāi)始，可能有點(diǎn)困難，但不要緊，只要開(kāi)始了，就是好事。再大的困難，都抵不過(guò)溫柔的堅(jiān)持。
