請(qǐng)給孩子一個(gè)快樂的童年
兒時(shí)的人生體驗(yàn)將影響孩子一生的幸福
? ? ? ? （1）童年的不幸害人不淺
? ? ? 靈兒是個(gè)很漂亮的女孩，上學(xué)時(shí)被評(píng)為校花，追求者眾多，但她很自律，學(xué)習(xí)一直很好，后來(lái)上了所很不錯(cuò)的大學(xué)，畢業(yè)后找了份讓人羨慕的工作。按說(shuō)一切都順?biāo)橈L(fēng)吧？非也！雖然身邊男粉絲眾多，但沒有一個(gè)能相處到談婚論嫁的地步。眼見同齡一個(gè)個(gè)結(jié)婚生子，靈兒爸媽著了急了：“你到底想找個(gè)啥樣的！”
? ? ? 這個(gè)問題靈兒也問過(guò)自己千萬(wàn)遍。是沒遇到合適的嗎？好像不是；是她太挑剔了嗎？好像也不是。她想只要對(duì)她好就行；可人家對(duì)她好，她卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，心里琢磨著：他會(huì)一直對(duì)我好嗎？懷疑和猜想常常使她的熱情和希望戛然而上，她會(huì)突然冷淡疏遠(yuǎn)對(duì)方，所以每次的戀愛都無(wú)疾而終。她也迷惑了，不知道自己理想的那一半到底應(yīng)該是怎樣的。甚至，她覺得自己一個(gè)人過(guò)完一生也挺好。
? ? ? 當(dāng)她無(wú)意流露出這個(gè)想法時(shí)把她的爸媽嚇了一跳。甚至他們用“沒良心”“白養(yǎng)你了”“嫁不出去了”這些惡毒的詞刺激她，可是沒用。她的心早已波瀾不驚。
? ? ? 內(nèi)心深處，她對(duì)婚姻有一種恐懼。父母早期的爭(zhēng)吵打罵早已烙印在她的腦海里，成為一種揮之不去的痛。雖然父母現(xiàn)在已年邁，已相互攙扶，不再互相傷害，但童年留下的陰影經(jīng)過(guò)歲月的沉淀卻愈加清晰了。她知道這不好，她想克服這種心理，但努力好多次，她做不到。外表樂觀活潑的她總不能像別的女孩那樣心無(wú)旁騖地投入到轟轟烈烈的愛情中，對(duì)未來(lái)，她總是充滿了憂慮：他會(huì)不會(huì)家暴？會(huì)不會(huì)變心？自己能不能獲得幸福？……她心中會(huì)蹦出一連串問號(hào)，像一群攔路虎，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地把擋在幸福的另一端。
? ? ? 談戀愛這件簡(jiǎn)單輕松而美好的事情，在她那里變成了負(fù)擔(dān)，太累太傷腦筋。其實(shí)不談戀愛，她也并不輕松和快樂，因?yàn)樗聞e人看透她的膽怯和不自信，也怕別人說(shuō)她這么大不結(jié)婚有毛病，她竭力以驕傲自信的面目示人，努力工作，勤奮上進(jìn)。
? ? ? 有人說(shuō)：看一個(gè)人缺什么，就看她炫什么就行了。而她愛炫自己的充實(shí)和自信，骨子里反應(yīng)的恰恰是極度的自卑和不安。
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? ? ? （2）修復(fù)能力并非人人具備，當(dāng)家長(zhǎng)的需小心謹(jǐn)慎。
? ? ? ? 我們知道，大樹上觸目驚心的傷囗多是在幼苗時(shí)受到傷害所導(dǎo)致的，而且隨著時(shí)光的推移，這傷口會(huì)越來(lái)越深越來(lái)越大，幾乎沒有愈合的可能。人更是如此，在抗壓抗挫能力低下的小時(shí)候，如果不被保護(hù)和肯定，內(nèi)心產(chǎn)生的不安感會(huì)伴隨他一生一世。心理學(xué)家說(shuō)，一個(gè)人的幸福感50%來(lái)自童年，如果擁有快樂明媚的童年，那么就已經(jīng)拿到了幸福的半壁江山，因?yàn)橥甑慕?jīng)歷和感受會(huì)給人的一生埋下基調(diào)，潛移默化中影響這個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。
? ? ? 反觀我們當(dāng)下的社會(huì)，多少父母打著為孩子的旗號(hào)逼迫，攀比，甚至責(zé)罵不止，為了不讓孩子輸在起跑線上，就可以名正言順剝奪孩子的幸福了嗎？多聆聽，多溝通，高質(zhì)量的陪伴，多關(guān)注孩子的精神需求，恐怕比給她買好吃好喝的更貼心珍貴吧？更有甚至，夫妻關(guān)系冷漠，形同陌路，卻把家庭的希望和未來(lái)寄托在孩子身上，他們對(duì)孩子的好無(wú)可挑剔，然而卻不愿意為了孩子改變自己對(duì)伴侶的態(tài)度，他們以為只要愛孩子就萬(wàn)事大吉OK了，卻不知孩子想要的是一個(gè)溫暖的家，一個(gè)愛爸爸的媽媽和一個(gè)愛媽媽的爸爸。
? ? ? ? 著名的的家庭治療師維吉尼亞·薩提亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人和他的原生家庭有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系有可能影響他一生?！睘槿烁改?，是一門高深的學(xué)問，值得每一個(gè)家長(zhǎng)去用心鉆研和學(xué)習(xí)。
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? ? ? ? 作者? 付衛(wèi)平，偃師市實(shí)驗(yàn)高中語(yǔ)文教師，河南省骨干教師。愛生活，愛工作，愛閱讀，愛思考，情感細(xì)膩，樂觀開朗，堅(jiān)持提升和完善自我，堅(jiān)持賞識(shí)和勵(lì)志教育，堅(jiān)持做正能量的傳播者，堅(jiān)持以微薄之力影響身邊的人和事。
