2008年10月28日

? ? ? ? 重慶崽兒的普通話不咋地，常常是平舌翹舌難分清，前后鼻韻母更是混淆。課堂上是要求講普通話的，講著講著就跑音了，是為“川普”，又謂之“椒鹽普通話”。拿了個二甲的本本，說著普通話，就有了“貴州騾子學馬叫”的感覺。

??????? 普通話不標準，對當教師的而言是大忌，容易謬種流傳，貽誤桃李的。但在生活中，在方言環(huán)境中，并無大礙，反倒是有時生出些幽默來，如同當初我故意“聲身”不分，戲謔自己從事的是“賣身”的行道一樣。

??????? 此為本文題記。

? ? ? ? 本埠有很多的媒體，時尚而優(yōu)雅，據(jù)說社會反響也不賴，遇到啥事兒，總有人說“找XXXX??！”，似乎頗受公眾信賴。是呵，新聞監(jiān)督，現(xiàn)代文明社會的必然產物嘛。難怪某些媒體就來了詞兒：“如果你遇到不平事新鮮事突發(fā)事請撥打XXXXXXXX”，或者干脆就說自己貼近老百姓云云，撩撥得大伙兒心頭暖烘烘的。

??????? 對無冕之王，瘦鼠是十分敬重的。誠然，那群體中也還真有不少硬角兒，有著譚嗣同“我自橫刀向天笑”的勇氣，往往上窮碧落下黃泉語不驚人死不休，給弱者一個公道，所以某些場合有人說“防火防盜防記者”，這話雖不友好，卻也是側面的褒獎。但林子大了，啥鳥都有，自然也有以此漁利的。以鼠目看過去，雞毛蒜皮的事通過媒體倒是容易判個雌雄，惟獨遇到那些難以解決的大事就見不著他們的影兒了，非但見不著影兒，連聲音也沒有了，這便是“失聲”吧。一家媒體失聲應該是偶感風寒的個案，倘若集體失聲，那就是流感疫情發(fā)作般的，老龔說那叫做“萬馬齊喑”，呵呵，也正常著呢。

??????? 這年頭，壓抑的欲望復蘇了，行業(yè)不正之風到處泛濫，關系國計民生的教育和醫(yī)療行業(yè)尤其嚴重，老百姓頗有怨言，這是不爭的事實。面對潛規(guī)則對百姓利益的侵害，媒體紛紛秉刀斧之筆痛下針砭，顯出替天行道的無畏來，導向作用凸現(xiàn)，真如暴風驟雨。某醫(yī)生收回扣了，某老師有償補課了，某老師體罰學生了等等常常見諸報端，隨后就開始引導公眾對該群體進行鞭撻，儼然一副正義嘴臉，倒也博得不少掌聲。瘦鼠就納悶了，為什么俺私下就聽說某些赫赫有名的媒體對于丑惡現(xiàn)象會做出只要拿錢就可以不曝光的暗示呢？甚至還有赤裸裸的要挾呢？大家都明白人，嘿嘿，這也是潛規(guī)則吧。偶然聽說本城某標桿小學已經接受了好幾次媒體的“洗禮”，那學校有老師不無得意地吹噓每次都“化險為夷”，問何故幸免，曰破財免災?？磥?，倘若傳言真實，這道德的監(jiān)督恐怕本身也就未見得道德，自己尚且不正，如何正人？

??????? 話說回來，偶爾在杯盞之間聽媒體業(yè)內人士細說秘辛，他們似乎也有難處。重大事件題材的報道是要請示的，這關系到輿論的導向問題以及輿論陣地的領導權問題，就算做出一個親民姿態(tài)，也得需要同意的。再說了，當官都知道當太平官，何況靠筆桿子吃飯的，悠著點吧。想想，也確實有道理呵。最近本埠不太和諧，據(jù)說好幾個區(qū)縣的教書匠們在搞什么“軟罷課”以敦促政府履行《教師法》關于教師待遇的問題。為人師表的教師做出如此不斯文的舉動，按理媒體應該把這個事件客觀報道出來讓老百姓評評理，弄個來龍去脈，以激濁揚清正本清源才對?？刹恢獮楹危蛠砹藗€藏著掖著，集體失聲，完全沒有了當初接到某老師補課某老師體罰學生的報料興致勃勃扛了長槍短炮抓現(xiàn)行的架勢，更沒有了事后搖唇鼓舌口誅筆伐的激情，呵呵，看來，也是銀樣蠟槍頭。

??????? 如此一來，面對地方政府違背《教師法》的事實面對明顯的不公平，我們那些勇猛無畏的媒體完全沒有了自己主意，反觀當初因為教育界個別敗類行為借題發(fā)揮吸引眼球的義正詞嚴，多少就顯出怯懦與猥瑣來。失聲的同時也就意味著失身了，當文字的貞潔都保不住的時候竟然連哼哼都沒有，也真應了那句俗話——既然不能夠反抗，就不如安心享受，失身也舒服呵。