為了充分了解“南水北調(diào)”精神在南陽本土化特色化的教育方式和水平。7月2日上午,跟隨總書記步伐，學(xué)習(xí)南水北調(diào)精神—河南財經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院南水北調(diào)發(fā)展成就觀察團進入校園進行調(diào)查。

觀察團到南陽市第二十三中學(xué)校與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行交流學(xué)習(xí)討論，在學(xué)校會議室內(nèi)，觀察團和老師領(lǐng)導(dǎo)們主要從一.中小學(xué)教育中，思政教育的重要性；二.是否會進行本土化特色化的教育；三.南水北調(diào)工程作為特色工程，老師以及同學(xué)們對其了解程度；四.南水北調(diào)精神的含義以及它的實際意義；五. 南水北調(diào)精神教育對于思想品德教育的重要意義；等五個方面進行調(diào)研。通過與學(xué)校內(nèi)老師和領(lǐng)導(dǎo)的交流與調(diào)研，觀察團了解到，南水北調(diào)精神是“人民至上、協(xié)作共享的國家精神、艱苦奮斗、創(chuàng)新求精的工程建設(shè)精神、顧全大局、愛國奉獻的移民精神、忠誠擔(dān)當(dāng)、攻堅克難的移民工作精神”。校長曹國海指出：思想是行為的先導(dǎo)，有什么樣的思想就會有什么樣的行為。所以學(xué)校內(nèi)，對于培養(yǎng)學(xué)生的思想觀念，道德修養(yǎng)，法律意識，環(huán)保觀念，都有著極其重要的作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的價值觀。同時，學(xué)校內(nèi)部通過線上團課學(xué)習(xí)，線下團員團委培訓(xùn)等方式開展線上線下雙渠道教育活動。學(xué)校依托南水北調(diào)紀(jì)念館和南陽市“三館一院”等特色資源，開展每學(xué)期的社會實踐和研學(xué)活動，來強化學(xué)生對于南水北調(diào)工程的認(rèn)識，深化學(xué)生對南水北調(diào)精神的理解。與此同時，教育部的教育方針指揮棒也有針對性地指向南水北調(diào)這一重要課題，從各方面培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護和綠色發(fā)展的意識。

通過本次社會實踐，我們對于南水北調(diào)的具體教育方面有了更確切更詳細的了解，切實的感受到了南水北調(diào)中線工程的教育意義和思想引領(lǐng)作用;體會到了國之重器的魅力和各種重大工程設(shè)計、建設(shè)、運行的不易；深刻認(rèn)知到了我國社會主義制度的優(yōu)越性和社會主義核心價值觀的導(dǎo)向作用。充分發(fā)揮以南水北調(diào)精神為代表的時代精神在學(xué)生思政教育中的重要作用，南水北調(diào)精神體現(xiàn)了新時代中國特色社會主義的巨大優(yōu)越性,是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn),是牢記理想信念的迫切需要,也在是弘揚當(dāng)代中國精神的時代要求,更是實現(xiàn)中國偉大復(fù)興的強大動力源，因此，將南水北調(diào)精神教育本土化、特色化，弘揚踐行南水北調(diào)精神至關(guān)重要。