? ? ? 今天我學(xué)會(huì)了折千紙鶴，真是太開心了!

? ? ? 課間，我看見同學(xué)在折千紙鶴，我也想折一只 。于是，今天我特地找來小妍教我折千紙鶴。她拿出兩張黃色卡紙，說道“我先折，你在一旁看好了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

? ? ? ? ?“第一步:把卡紙沿對(duì)角線對(duì)折，再展開。然后再對(duì)折再展開，最后就變成了一個(gè)小三角形?！薄斑@個(gè)簡(jiǎn)單”，我在一旁想著，也將手中的卡紙照著折了起來。

? ? ? ? “第二步:把這個(gè)小三角形折成個(gè)正方形。先將大拇指伸進(jìn)去，再往外一拉，之后一壓，就折成正方形了?！薄班拧?，我按著她的折法，也折成了。

? ? ? ? ?“第三步:這步有點(diǎn)難喲！”她說道。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，只見她用手把正方形的下端向上拉起，另一只手將兩邊的紙向中間折去，這樣就成了一個(gè)菱形了，接著背面她也用了同樣的方法。由于我是第一次折，折得沒有那么整齊，但我已心滿意足了。

? ? ? 到她折第四步時(shí)我還沉浸在快要學(xué)會(huì)折千紙鶴的喜悅當(dāng)中，并沒有注意看。等回過神來時(shí)，她已在折千紙鶴的嘴巴了。我就直接省掉了其中的兩步，可折完才發(fā)現(xiàn)，我折的千紙鶴和她折的千紙鶴完全不一樣?！斑?，怎么回事，我跟你折的怎么不一樣？”“哎呀，中間還有兩步你都沒有折，讓你走神?！蔽也缓靡馑嫉?fù)蠐项^，按著她說的方法，補(bǔ)救了那兩步。原來，當(dāng)折成菱形之后，還要再翻轉(zhuǎn)一下，成為一個(gè)新菱形，再把兩邊折一個(gè)小三角形，不然翅膀會(huì)太寬，這樣一個(gè)完整的千紙鶴就完成了。

? ? ? 通過這件事，我明白了一個(gè)道理:我們不管做任何事都要認(rèn)真，即使是做一件小事也馬虎不得。