筆者任教四年級，班級超過一半孩子的母親在近一兩年內(nèi)陸續(xù)生了第二胎孩子。

面對突如其來的新成員，很多“老大們”開始出現(xiàn)不同程度的異常。班級的“小雯”的媽媽找到我，并給我講述孩子在家里的變化，并咨詢應該如何應對。以下是我們的對話：

小雯媽：孩子最近不愛和我說話，平時我對他很嚴厲，稍有不聽話，我就會狠狠批評。但是自從我懷孕后，對她態(tài)度緩和了很多，孩子也比以前乖了?？勺詮男〉艿艹錾螅絹碓讲粣壅f話了，有時一天都不說一句話，我怎么問她，他都不知聲，學校也是這樣嗎？這是怎么回事兒?。课以撛趺崔k?。空鎿乃男睦頃霈F(xiàn)什么問題。

我：孩子以前一直很怕你，你在家里有絕對的話語權，她感覺很有壓力，但因為只有她一個，其他家庭成員主要還是很關注她，會時時以她的想法為優(yōu)先考慮照顧的?？墒乾F(xiàn)在家里出現(xiàn)了另一個孩子，她的地位一下子下降了很多，就好比古代的皇帝，如果剛開始只有一個皇子，那皇位可能只屬于他一個人，所有的特權他一個人獨享?？墒峭蝗挥謥砹艘粋€皇子，你說他的心里會怎么想，一定是很恐慌的，沒有安全感的，因為他會覺得自己的地位不穩(wěn)了。小雯的心理也是發(fā)生了類似的變化，才會變得每天患得患失，不愛與人交往，自我開始封閉起來。而突然來臨的小弟弟，大家突然都圍著他轉(zhuǎn)，為他準備各種各樣的東西，這些都是小雯所不曾感受到了（她小的時候發(fā)生的那一切，她根本就不記得了）如果她和弟弟同時需要人幫忙，大人們一定會選擇優(yōu)先照顧弱小，因為這是人的本能。大人們都會說，你是姐姐應該讓著弟弟，你看你都這么大了等等，所以此時的她是感覺受到大家排斥的，心理上就更加孤獨了。所以就開始把自己的心逐漸封閉起來，不愿意和家人溝通（她認為說什么，你們也不會想到我，只會想到弟弟，我是個外人等等）。

小雯媽：老師，你說的太對了，我怎么就沒有意識到呢?那我該怎么辦呢？

我：如果我們對小雯的分析是正確的，那么我將給你下面的建議：

一、讓小雯知道讓永遠是父母最愛的孩子，媽媽對她的愛永遠不會改變。找空閑時間與小雯聊聊天（第一次一定要長談），告訴小雯媽媽永遠愛你，你是家里的第一個孩子，你的地位永遠不會變。給小雯講她小時候的故事，家里人是如何照顧她的，講幾個有意思的事兒（可以是啼笑皆非的，可以是措手不及的，可以是匪夷所思的，必須是真實發(fā)生的），最后能找到曾經(jīng)拍的照片，看著照片講述更加能拉近母女之間的關系。

二、讓小雯與弟弟互動起來，建立情感的溝通聯(lián)系。可以給小雯安排一些她能做得了的事情，比如：給弟弟拿片新尿布（尿不濕），給弟弟溫奶，給弟弟放音樂等等。讓小雯感覺她和弟弟是能夠產(chǎn)生溝通的，她能夠幫助媽媽分擔做力所能及的事情，激發(fā)小雯的情感——畢竟這是自己的親弟弟。

三、讓小雯知道，媽媽生弟弟的原因。希望你不在孤單，每次你一個人玩游戲，媽媽忙的時候無暇照顧你的時候，真的希望再有個孩子陪著你一起玩該有多好??！讓小雯理解媽媽的不容易，長大后，當父母不在這個世界上，至少還有弟弟是你的親人，可以代替父母繼續(xù)關心照顧你。

四、讓小雯知道，媽媽以后一定會公平，公正地對待這兩個孩子。會不偏不倚任何一方，讓她卸下心理防備。切記一定要對孩子說話算數(shù)，以上說的，說到必須做到，才能獲得孩子的信任。

五、營造和諧的家庭氛圍。在閑暇的時候，可以讓弟弟在地上和姐姐一起玩，姐姐可以教弟弟學習新知識，如學說話，學走路等等，讓小雯感受到自己能教會弟弟很多東西。爸爸媽媽也要參與其中，兩人可以不時互相換位，參與活動，并留下照片或錄像資料，以備過后回憶。

六、談話完畢的儀式感。以上談話進行完，別忘了要有肢體上的接觸，緊緊地擁抱孩子，在她的額頭上重重地親一下，鄭重其事地告訴她，媽媽愛你，永遠愛你！再緊緊地擁抱孩子。但注意，如果遇到反復地情況，一定要耐住性子，耐心溝通，切不可大吵打罵，傷害了孩子的心。

我們正處在這樣一個特殊時期，一胎家長養(yǎng)二胎娃，這是考驗大家的時刻。所以作為家長，更需要不斷地學習，充電，汲取并分享更多更好經(jīng)驗。以上的建議希望能對二胎家庭的家長朋友們有所幫助。