今天，我想通過這文字大家好好聊聊，到底什么是主動性。

當我們想要主動去做一件事時，這件事往往滿足以下三個條件中的任意一個。

首先，做這件事對自己有好處，或者能讓自己感覺很爽。也就是說，要么眼前能看到實實在在的利益，要么雖然當下辛苦且看不到好處，但從長遠來看，有更大的收益。當然，這個“前途”得描繪得足夠光明、變化足夠大，還得讓人打心底里相信，這樣才愿意主動去做。又或者，不管短期還是長期，都沒有實際好處，但只要做這件事，就能獲得足夠的情緒價值，讓人感覺愉悅，沖著這份“爽”，也會主動去做。

這就是背后的原理，接下來講講具體的操作細節(jié)。先看第一個，實際的好處。簡單來說，就是要用對方看得見、認可的東西去和他做交換。很多家長一聽到“交換”就覺得沒面子，好像被孩子拿捏了，其實大可不必。要知道，人類社會本就是一個交換的空間，老板請你干活不也得付工錢嗎？哪有那么多理所當然、閑下來就必須要做的事呢？這是人性，尊重人性去激發(fā)主動性，其實并不難。

對于10歲以下的小孩子，他們感興趣的大多是吃穿用玩。用這些東西和他們交換，他們很樂意每天多學(xué)幾個小時，學(xué)完就能有吃有喝有玩，對他們來說何樂而不為呢？與其苦口婆心講那些他們聽不懂的大道理，不如用這些他們感興趣的事情做交換，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

那10歲以上的孩子呢？他們有了自己的想法，不再只在乎吃喝玩樂。這時候，和他們交換的關(guān)鍵是“自由”。比如，只要把數(shù)學(xué)知識點學(xué)會，把題都做對，就能獲得5個小時自由支配的時間，這段時間他們想做什么都可以，家長不打擾、不干涉。對這個年齡段的孩子來說，這可比給錢更有吸引力。給錢又限制他們怎么花，對孩子來說意義不大，他們真正想要的是一段時間和空間內(nèi)完全屬于自己的自由。時間長短可以和孩子商量，這也是交換的一部分。

所以，這就是第一種情況，用短期可見的東西和孩子交換，小孩子用吃喝玩樂，大孩子用自由。別覺得這樣做丟人，如今早已不是封建社會，沒有孩子天生就該聽你的。遵循交換法則，沒什么可猶豫的，該許諾時就許諾，該兌現(xiàn)時就兌現(xiàn)，不然把孩子的信任都消耗光了，后悔都來不及。

如果你耐心聽完了前面的內(nèi)容，說明你已經(jīng)超過90%的人，思想也很開明，那我們可以聊聊第二種情況。這種情況，我們和孩子的關(guān)系不再停留在淺層次的交易上，而是用更遠大的目標去激發(fā)孩子內(nèi)心的夢想。比如，家里窮被親戚朋友瞧不起，我們要出人頭地，讓那些人刮目相看；或者更遠大些，為中華之崛起而讀書。國家近代遭受過太多苦難，我們要好好讀書，將來為國家造更多航空母艦、芯片、飛行器，研發(fā)更多東風系列武器。

不過，想用這些精神層面的東西激勵孩子，有一點非常重要，就是自己要先相信，要先充滿激情。自己不能是個很功利的人，卻讓孩子去追求精神層面的東西。自己都熱血不再，怎么能指望幾句話就讓孩子滿腔熱忱呢？自己都不信那些宏大的目標，心里都在冷笑，又怎么能讓孩子滿含熱淚、帶著強烈的愛與恨去主動學(xué)習呢？所以，這種方法普通人慎用，裝是裝不出來的，一旦被孩子識破，只會適得其反，讓孩子覺得你虛偽，瞧不起你。

第三種情況，人人都可以用，那就是提供情緒價值，說白了就是夸人。操作非常簡單，孩子只要一開始學(xué)習，就花式夸他。學(xué)一個小時有學(xué)一個小時的好，學(xué)不了一個小時，學(xué)半個小時也很厲害，哪怕只能學(xué)5分鐘，也值得夸贊。考100分要夸，考90分也很棒，考60分也是努力的結(jié)果，同樣要認可、夸贊。人都是有羞恥心的，孩子考60分、只學(xué)5分鐘，你還真心實意地夸他、崇拜他，他一方面可能覺得你“傻”，另一方面也會感到不好意思。這份不好意思，就可能促使他主動去學(xué)習。

可看看我們平時是怎么做的呢？很多時候都在陰陽怪氣。孩子考60分、學(xué)5分鐘，本就有點愧疚，結(jié)果你一懟、一陰陽怪氣，他瞬間沒了負疚感，還會把所有情緒都發(fā)泄到你身上，覺得就是因為你討厭，所以他才不學(xué)的，這不就是自作聰明嗎？太愛懟人、太精明的人，往往適得其反。

相反，那些天真幼稚、真心崇拜孩子和家人的人，他們的孩子和家人反而會主動為他們學(xué)習、賺錢，主動做任何事。