對(duì)提升鄉(xiāng)級(jí)黨委中心組學(xué)習(xí)實(shí)效的思考
搞好黨委中心組理論學(xué)習(xí)，是推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)、提高執(zhí)政能力的重要途徑。作風(fēng)實(shí)不實(shí)，關(guān)鍵在于思想真不真。富有成效的學(xué)習(xí)才能有扎實(shí)有效的工作舉措。但在鎮(zhèn)級(jí)黨委中心組學(xué)習(xí)中，不同程度地存在著認(rèn)識(shí)不清、形式不活、制度不嚴(yán)、機(jī)制不健全等問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不深不透，學(xué)用脫節(jié)，難以有效地用先進(jìn)理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣還潛移默化地影響著政風(fēng)、民風(fēng)。學(xué)風(fēng)不實(shí)，作風(fēng)可虞。筆者認(rèn)為應(yīng)從當(dāng)前基層實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)和改進(jìn)鎮(zhèn)級(jí)黨委中心組學(xué)習(xí)須從四個(gè)方面著手，努力把中心組學(xué)習(xí)抓緊抓實(shí)。????一是提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。基層中心組學(xué)習(xí)流于形式的一個(gè)重要原因在于認(rèn)識(shí)上的不到位，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的積極性、主動(dòng)性和自覺性，不能帶著問題學(xué)習(xí)，不主動(dòng)思考如何自主學(xué)習(xí)。增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，必須進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，深化理論學(xué)習(xí)。一要進(jìn)一步發(fā)揮鎮(zhèn)黨委中心組組長（副組長）的表率和示范作用，定期組織中心組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)中心組全體成員思想認(rèn)識(shí)的提高，達(dá)到“先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)”、“組長帶動(dòng)成員”的效果，激發(fā)中心組成員參加學(xué)習(xí)的積極性。二要加大對(duì)理論骨干的培訓(xùn)教育，提高其理論功底和為中心組服務(wù)的水平。 ?????二是活躍形式，增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)的吸引力。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式上，如果只是簡(jiǎn)單地傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)講話，或者是照本宣科地宣讀理論著作，不與實(shí)際工作聯(lián)系，學(xué)習(xí)必然缺乏針對(duì)性。增強(qiáng)鎮(zhèn)黨委中心組的學(xué)習(xí)吸引力，可探索建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施，突破中心組學(xué)習(xí)受地點(diǎn)、時(shí)間限制，師資力量不足，從而影響中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量的問題。有條件的可聘請(qǐng)資深專家進(jìn)行高層次的理論授課。此外還應(yīng)加大對(duì)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部急需的理論、業(yè)務(wù)等知識(shí)的培訓(xùn)。????三是落實(shí)制度，增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)的約束力。在制度執(zhí)行上，工學(xué)矛盾往往導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證，以會(huì)議代替學(xué)習(xí)、因工作拖延學(xué)習(xí)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。健全的學(xué)習(xí)制度是中心組學(xué)習(xí)持之以恒、扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)的根本保證。必須狠抓各項(xiàng)制度，特別是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)考核制度的落實(shí)，把中心組成員的學(xué)習(xí)考核納入領(lǐng)導(dǎo)干部工作考核的范疇，使學(xué)習(xí)成為工作的重要組成部分。要強(qiáng)化學(xué)習(xí)調(diào)研、述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)制度，以制度的約束力促進(jìn)黨委中心組學(xué)習(xí)的規(guī)范化、實(shí)效化。????四是完善機(jī)制，增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)的影響力。在學(xué)習(xí)中，部分成員只注重參加學(xué)習(xí)，不注重發(fā)表學(xué)習(xí)心得文章，缺乏集中討論和深入的調(diào)研，缺少對(duì)實(shí)際問題的基本了解和深入的理性思考，理論的指導(dǎo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的影響力不深。要完善中心組學(xué)習(xí)的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)習(xí)不斷形成新的成果，在推動(dòng)工作中發(fā)揮更大的作用。一要建立民主科學(xué)的決策機(jī)制，保證中心組集中學(xué)習(xí)、民主討論、形成共識(shí)的過程能夠置于決策之前，使中心組集中學(xué)習(xí)討論的務(wù)虛過程與黨政領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策的務(wù)實(shí)過程有機(jī)結(jié)合起來。二要建立成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，定期組織中心組成員開展理論研討或調(diào)查研究，開展理論文章評(píng)比、評(píng)選，促進(jìn)理論成果的轉(zhuǎn)化。三要建立聯(lián)系指導(dǎo)機(jī)制，每個(gè)中心組成員都要掛鉤一個(gè)村和單位黨（總）支部，加強(qiáng)對(duì)所掛鉤單位黨員干部理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督查，帶動(dòng)送理論到基層，進(jìn)一步擴(kuò)大鎮(zhèn)黨委中心組學(xué)習(xí)的影響力。???
