這些天總能碰到原來同一寢室的學(xué)姐A，作為一名大四畢業(yè)汪按照學(xué)院的3+1教學(xué)模式（在校學(xué)習(xí)3年），她這個(gè)時(shí)間段應(yīng)該是拎著行李箱奔波于不同城市找工作中，又或是終日坐在圖書館準(zhǔn)備考研，為什么能如此般清閑呢？
一番詢問后才得知她不打算考研，實(shí)習(xí)也暫時(shí)還沒找到自己想要的，目前還處于四處投簡歷的狀態(tài)。我在一旁聽到默默搖頭，她又說了一句：“不過這不是很正常嘛，現(xiàn)在大四的都是這么個(gè)狀態(tài)?！保犕旰笪艺嫦霊换厝?，真的并不是每個(gè)人都是如此。
反觀另一個(gè)學(xué)姐B，在大三暑假時(shí)已經(jīng)著手實(shí)習(xí)工作，如今當(dāng)別人還在找工作時(shí)，自己早已和心儀的公司簽約了。
兩個(gè)學(xué)姐同一專業(yè)，為什么在畢業(yè)前夕差距如此之大？毫無疑問，這絕對不會(huì)是一朝一夕促成的。
觀察平時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)姐A對自己的專業(yè)相當(dāng)不喜歡，專業(yè)技能也沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，而學(xué)姐B大二開始就已經(jīng)跟著老師做項(xiàng)目、贊經(jīng)驗(yàn)了，日積月累下來，差距自然而然地慢慢拉開。
作為一名已混跡大學(xué)兩年、對專業(yè)這回事早已摸清各種套路的學(xué)姐，總結(jié)出了一些心得體會(huì)，送給被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)、還在迷茫焦慮的你們。
一、把握轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)
半數(shù)的志愿都是無可奈何被調(diào)劑過來的，如果能轉(zhuǎn)專業(yè)就從大學(xué)起開始打算，了解學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策以及所需哪些條件，然后大一的你就為此好好努力奮斗吧。
但是很多學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)是有條件限制的的比如成績。名額等，曾經(jīng)網(wǎng)上流傳了名校大一學(xué)生的時(shí)間作息表，為了達(dá)到轉(zhuǎn)專業(yè)的條件，他把大一過成了高三，不敢有一絲松懈，最后終于如愿以償。
想要做成一件事就必須要付出一定的代價(jià)，比如時(shí)間、精力等。不要等到不夠格轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)候才來遺憾曾經(jīng)沒有努力過。
有些無法成功轉(zhuǎn)到自己所喜歡的專業(yè)的同學(xué)也不要太失望，不防先冷靜下來好好了解自己的專業(yè)，我們之所以不喜歡的原因很大程度上是沒有深入學(xué)習(xí)，所以千萬要好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，說不定哪天你就愛上了它。
二、雙學(xué)位，你值得擁有
大學(xué)一般會(huì)在大二設(shè)置雙學(xué)位選修課，學(xué)習(xí)門檻也較低，對喜歡的專業(yè)無法釋懷的同學(xué)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但前提是你得真心想要學(xué)習(xí)并且有堅(jiān)定的恒心與毅力而非耍耍嘴皮子。
因?yàn)檎n程基本設(shè)置在周六日及節(jié)假日，這也意味著當(dāng)別人悠閑地享受著假期時(shí)光，你得苦哈哈地坐在教室里上課。
如果你所在的學(xué)校位于省會(huì)城市，說不定還要坐車去別的學(xué)校上課，我的一個(gè)同學(xué)修的雙學(xué)位每周就坐車一個(gè)小時(shí)去城市的另外一頭上一天課然后再返程。如此周折絕不是心潮來血的人所能夠堅(jiān)持下來的。
當(dāng)然、最壞的結(jié)果無非是學(xué)習(xí)了很長的時(shí)間就是對專業(yè)提不起任何興趣，對于這種情況，真的不要心急，因?yàn)榇祟惽闆r的小伙伴們真的很多，你可以多嘗試一些新鮮的事物，空閑的時(shí)候就去選一些感興趣的課程旁聽，慢慢摸索尋找。但是一定不要以此為借口，荒廢大學(xué)時(shí)光去吃喝玩樂、貪圖享受。
三、關(guān)注學(xué)科發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)技能
剛上大學(xué)時(shí)我真的無法理解學(xué)校的課程安排，一門專業(yè)為什么要學(xué)那么多雜七雜八的課，很多課好像與專業(yè)無關(guān)。
后來才發(fā)現(xiàn)，課程如此安排自有它的道理，很多當(dāng)初認(rèn)為無用的課恰恰是往后重要專業(yè)課的基礎(chǔ)，若沒有將基礎(chǔ)打牢，專業(yè)課學(xué)起來也是相當(dāng)痛苦的。
我學(xué)的專業(yè)是技術(shù)+管理的綜合體，剛開始大部分的人真的都認(rèn)為技術(shù)員不就是研究技術(shù)的嗎？好好學(xué)習(xí)技術(shù)就行了，管理有什么用？一年之后深入技術(shù)的學(xué)習(xí)才明白很多技術(shù)要建立于管理基礎(chǔ)之上，只有了解管理運(yùn)作才能解決相應(yīng)的技術(shù)問題。
此外、各種課程覆蓋全面，學(xué)科體系多方向延伸，這些拓展也給予我們更多的方向選擇，所以在幾年的學(xué)習(xí)過程中要留心觀察自己喜歡的。
班里一個(gè)同學(xué)對技術(shù)毫無興趣，于是就把重點(diǎn)放在管理課程的學(xué)習(xí)上，把所有的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)管理類學(xué)科并考取了相關(guān)的證書，現(xiàn)在她的專業(yè)知識儲(chǔ)備和能力絲毫不亞于經(jīng)管專業(yè)的同學(xué)。
專業(yè)技能除了掌握與專業(yè)相關(guān)的技能之外，一些不起眼的技術(shù)也將為你的履歷抹上靚麗的色彩。如PPT制作、視頻剪輯。PPT制作是大學(xué)生的基礎(chǔ)課程，但制作水平就完全是參差不齊，展示效果也是千差萬別。
一畢業(yè)學(xué)長回來告誡我們，工作過程中你經(jīng)常用到的不是專業(yè)知識，而是PPT制作技術(shù)，一張精美的PPT能讓你迅速嶄露頭角，而不太會(huì)做的人就可能無數(shù)次被駁回重做。
其他的技能還包括英語能力，尤其是口語，要知道會(huì)說一口流利英語的人才正是這個(gè)社會(huì)所缺乏的，好好練習(xí)絕對是百利無一害。因此，不要忽視這些技能的訓(xùn)練，專業(yè)證書有空盡量考，說不定有一天能夠成為你的核心競爭力。前兩天群里畢業(yè)的學(xué)姐還在談?wù)撘驗(yàn)樯蠈W(xué)時(shí)考的一張證書每月工資漲了幾百。
四、重視學(xué)習(xí)成績
肯定有很多同學(xué)們呵呵一笑，高中已經(jīng)學(xué)夠了，大學(xué)不就是用來放松的嘛，的確，大學(xué)相對高中壓力小了很多，但放松也要把握一個(gè)度，尤其是考試周；
不是總有人把這句話掛在嘴邊：沒有掛過科的大學(xué)是不完整的。如果你相信了，那等到畢業(yè)時(shí)你的大學(xué)可能真的因?yàn)槟貌坏綄W(xué)位證而不完整了。
雖說大學(xué)能夠不掛科就算完成任務(wù)了，可這畢竟是最基本的。優(yōu)異的成績能帶給你的不僅是金錢的效益——各種獎(jiǎng)學(xué)金，更多的是未來的機(jī)會(huì)——保研，而保研最低的條件就是不能有掛科。然后就是專業(yè)成績以及各種綜合能力的比拼，有些人到了大三才知道學(xué)校的保研政策，可事實(shí)已定，后悔也是徒勞。
當(dāng)然，也有人會(huì)說我將來可是要考研或出去工作的，孩子們，不得不說你們還是太年輕了，當(dāng)別人已經(jīng)保研成功四處浪的時(shí)候，考研的你要恢復(fù)高中狀態(tài)整日坐在圖書館中埋頭奮戰(zhàn)，又或是四處投簡歷面試等待通知結(jié)果，還要終日面對可能失敗的后果，這一對比，答案還不明顯嗎？
或許有人說，大學(xué)的分?jǐn)?shù)成績只是一時(shí)的比拼，等畢業(yè)出了校門根本就沒有用，拜托擦亮你們的眼睛去看一下說這些話的人目前所處的狀態(tài)再去判斷是否要相信。如果沒有與成績無關(guān)的過硬本領(lǐng)技能、豐富的職場經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為除了GPA自己還有什么能和別人競爭？
總而言之，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)，考試周安心備考，分?jǐn)?shù)盡量刷高，三年后的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在重視成績的自己。
這四點(diǎn)建議是學(xué)姐本人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能為還在因?qū)I(yè)煩惱的你們帶來些許幫助。
