今天，我聽了華老師帶來的分享受益匪淺，不管是班主任還是科任老師，都會(huì)面臨學(xué)生的各種問題，但其實(shí)，每個(gè)孩子都渴望被看見，每個(gè)孩子都是天真可愛的，我們對待孩子，要有一定的方法技巧。就像華老師分享的那樣，對孩子的問題做一個(gè)教育診療，做一個(gè)給人治病的醫(yī)生，了解情況才能對癥下藥。

接下來，我來說說發(fā)生在我班上的一個(gè)案例：

我們班有個(gè)孩子，父母對他寵愛，不愛學(xué)習(xí)，零花錢經(jīng)常買零食吃，性格孤僻，也不愛與其他人交流。后來，我特別關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)他會(huì)去看圖書角的繪本，于是，在班會(huì)上，我表揚(yáng)了他愛看繪本的行為，慢慢地，他也覺得自己喜歡繪本，后來，我跟他長談了一次，希望他專注學(xué)習(xí)，不亂買零食吃，結(jié)果，在一點(diǎn)一滴的交流中。逐漸改掉了不好的習(xí)慣，性格也更加開朗，成績提高了不少，還擔(dān)任我們班的圖書角管理員，為大家服務(wù)。

我覺得我們還是要共情孩子吧！找到孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)！

在新學(xué)期，我也會(huì)更加關(guān)注孩子的心靈成長。

新學(xué)期的行動(dòng)計(jì)劃是：

1.關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

2.用溫和的方式，講道理。

3.尋求家長的理解和配合。