成長(zhǎng)是剛需

001想讓自己變的更好，讓一切問題迎刃而解

這句話，我一直在心里讀了10遍，越讀越興奮，越熱血沸騰，感覺越有改變，想成長(zhǎng)的動(dòng)力。

我也想成為一個(gè)很棒很棒的自己，能讓自己碰到的任何事兒，任何人，任何情況，都能游刃有余的去解決，這種渴望一直駐扎在我心里，在一點(diǎn)點(diǎn)被看見。

隨著內(nèi)心的渴望，不禁冒出念頭，我到底為什么要成長(zhǎng)呢？為什么呢？

1/見識(shí)到了更好的樣子。像逆熵增，像周文強(qiáng)像張萌萌學(xué)姐，像劉媛媛等等許多出現(xiàn)在我生命當(dāng)中，活成我想要的樣子。落落大方，侃侃而談，有著普通人一樣的煩惱，但有更高的思想和方法去解決問題，變得更好。

2/想要自我成長(zhǎng)的速度＞孩子成長(zhǎng)的速度＞父母衰老的速度。

還有十幾天，又要過年了，我不再像小時(shí)候那樣，期盼著過年，期盼著長(zhǎng)大，甚至不想提及我的年齡。

這背后是恐懼，是迷茫。一年又一年，如果沒有成長(zhǎng)，沒有改變，那只是在單調(diào)的重復(fù)一年又一年，盡頭就是死亡。怪不得說，教師的工作是一眼望的到頭的。多可怕呀。

想想我們組里那些要退休的老教師，在他們身上我有看到自己的影子，不是我退休的樣子，是我曾經(jīng)有的樣子，是我不想要的樣子。

例如，50多歲的顧老師身上還是有著對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的畏懼，有著做事的著急，有著發(fā)言的膽小，但是也有著對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心，有著對(duì)工作的積極。

40多歲的戴老師抱著要退休的心態(tài)，校里能少點(diǎn)活兒就少點(diǎn)兒，自己管好自己的事兒，學(xué)生不出幺兒子就行。但也有著積極研究題目，想讓學(xué)生更上一層樓的行為。

30多歲的陳老師，評(píng)上了市級(jí)學(xué)科帶頭人，一直敢做敢說，熱心腸。

99年的小王老師，有著一份勇氣，任何活動(dòng)愿意參與，愿意付出，并且她的成長(zhǎng)速度明顯比我在她這個(gè)年紀(jì)更快。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我也看到過成長(zhǎng)后不一樣的樣子。

同樣是做過教導(dǎo)處主任的兩人，做了一年后，覺得這活兒不是人干的事兒，辭掉后現(xiàn)在平平淡淡。而今年上任后的湯老師，做啥事兒都能積極應(yīng)對(duì)，在她臉上明顯看到了更快的成長(zhǎng)。

有時(shí)候，多干點(diǎn)事兒不是一件壞事兒。逼迫著你，主動(dòng)思考，跨過思想上的難點(diǎn)，事情就容易多了。

3/在這個(gè)不確定的時(shí)代，只有自己的持續(xù)成長(zhǎng)是可以確定的。

就像貓叔說的：讓自己變的更好，是解決一切問題的辦法。

做教師的，面對(duì)著新課標(biāo)的改革，教育理念，教育技能就是要不斷迭代升級(jí)的。

聽過這樣一句話，震撼我心。一個(gè)人不是有10年的工作經(jīng)驗(yàn)，只不過把一條工作經(jīng)驗(yàn)用了10年。醍醐灌頂呀！

為什么我們常會(huì)責(zé)怪學(xué)生一屆不如一屆，其實(shí)是我們自己一年不如一年罷了。

看到過這樣一句話，既然你想成為那一類人，說明你就具有那一類人身上的品質(zhì)。

近來，我的內(nèi)心成長(zhǎng)的渴望正在通過躬身入局，靠近成長(zhǎng)社群里一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人，優(yōu)秀的事跡，被持續(xù)點(diǎn)燃，激勵(lì)著我持續(xù)行動(dòng)。