已經(jīng)晚上10：30了，妞還在衛(wèi)生間洗澡，我聽著嘩嘩的流水聲心里特別煩躁，我問自己，到底在煩躁什么？

我想到妞是個(gè)特能睡覺的孩子，都這么晚了還在洗澡，這得幾點(diǎn)才能睡呀！晚上睡得太晚，早上又起的早，每天的睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足。時(shí)間長了會(huì)影響身體健康，影響視力，影響白天的聽課狀態(tài)，……我越想的話就越想發(fā)火，可我總不能隔著衛(wèi)生間的門xie huo吧，可又實(shí)在是憋的難受。

妞終于出來了，她看了看我，眼神像在問我，媽媽有什么話說嗎（我倆彼此太了解）？我語氣平靜，內(nèi)心卻驚濤駭浪般（假裝的平靜，真是虛偽）：不是說天冷了，不再每天洗澡了，你咋又洗澡了？

妞：我現(xiàn)在兩天洗一次不行嗎？

我應(yīng)該接話技術(shù)用上說：好呀，剛好過渡一下，再過一段時(shí)間我們每周洗兩次。

可我沒有，直接懟了一句：天這么冷，兩天洗一次也太勤。

妞：我今天上體育課出汗了，不洗難受。

妞這一句話瞬間我沒詞兒了，換作是我如果白天出汗了，也會(huì)想洗澡。但是那一會(huì)兒可能是鬼上身了，該剎車不剎車反而踩了油門，竟然指著孩子的時(shí)間規(guī)劃表說了一句：你計(jì)劃里寫的就是天冷了每周只洗兩次澡（特別的咄咄逼人，簡直可以聞到火藥的味道）。寫到這兒，心里和孩子角色換一下，要是媽媽這樣說我，我會(huì)立刻爆發(fā)，覺得媽媽也太不通人情了吧，這么死勁。出乎我意料的是孩子孩子沒有和我對抗，很淡定的說了一句：我知道了（現(xiàn)在想想孩子這樣說可能覺得時(shí)間晚了不想和我掰扯，也有可能是對媽媽特別失望，有點(diǎn)兒傷心，不愿意再多說一句）。

我倒真的希望孩子當(dāng)時(shí)爆發(fā)一下多好，她在學(xué)校累了一天，可能對她來說洗個(gè)澡也是放松身心的一種方式，我竟為了個(gè)死的計(jì)劃表，殘忍到剝奪孩子的片刻寧靜，那一會(huì)兒我的身份不像是媽媽，卻像一個(gè)冷酷的機(jī)器人。

中午孩子回來，針對這個(gè)事兒我們母女倆聊聊了 我讓她說說昨天晚上的感受，孩子的原話：主要想著那么晚了，不想和你生氣。

我表達(dá)了自己對孩子的贊賞，同時(shí)還想到我時(shí)不時(shí)的會(huì)和孩子分享學(xué)習(xí)到的東西，估計(jì)對孩子也有幫助。

今天早上奮贏老師分享兒子的例子，也啟發(fā)到了我，和孩子聊她有沒有類似的經(jīng)歷。她說還真有，是高一報(bào)道的第一天，在找自己座位的時(shí)候（老師提前給排好了位置），她不自覺的說了句臟話，剛好被班主任聽到，挨批了。我問：你當(dāng)時(shí)咋想的？妞說除了尷尬還有點(diǎn)兒感覺運(yùn)氣不佳，一般不說臟話，二般情況下說句臟話還被新的班主任聽到。我：報(bào)道第一天弄個(gè)這事，要擱媽媽身上會(huì)特別受打擊。妞說：這多正常個(gè)事，又不是道德品質(zhì)敗壞，不至于（孩子的內(nèi)心比我有力量）。

反思孩子洗澡這件事：生活中要正視自己的情緒，看到情緒背后的東西，管理好情緒。

以后和孩子的互動(dòng)，凡事以愛先行，用愛和溫暖影響孩子，而不是協(xié)迫孩子；所有的規(guī)條都是為人服務(wù)的，都要在尊重人性的基礎(chǔ)上發(fā)揮作用；要慶幸孩子沒有和自己對抗，珍惜良好的親子關(guān)系。

以后要少講批評責(zé)怪的情緒化語言，多講可操作性的解決問題的語言；不能做任性的家長，而要做科學(xué)的家長。