? ? ? 抱著一本書，靜靜地倚靠在充滿年輪的實(shí)木書架上，在年輪里旋轉(zhuǎn)，在時(shí)間里旅行......作為一名八零后，我將我的閱讀史比作樹木的年輪，每一層閱讀年輪里都珍藏了我與閱讀的美好回憶。

（一）最里面那層年輪

? ? ? 最里面那層年輪記錄了我小時(shí)候的閱讀史，年代久遠(yuǎn)，記憶模糊，但它足以讓閱讀的種子在我幼小的心里萌芽。在我上幼兒園、小學(xué)的時(shí)候，記憶最深刻的就是聽爸爸讀他買來(lái)的連環(huán)畫冊(cè)，如《七俠五義》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《地道戰(zhàn)》、《小兵張嘎》等，媽媽也經(jīng)常帶我到新華書店去買一些書籍，如《格林童話》、《聊齋志異》等。我的童年基本是在電影院里長(zhǎng)大，因?yàn)槟菚r(shí)爸爸在電影院上班，周末或放假的時(shí)候，最讓我興奮開心的事就是爸爸帶我去上班，所以我上小學(xué)的時(shí)候就看過(guò)很多電影、話劇、京劇等，那時(shí)，家里的墻上貼了很多電影海報(bào)，如《黃飛鴻》、《大話西游》、《背起爸爸上學(xué)》、《斷劍》、《阿甘正傳》、《泰坦尼克號(hào)》、《三毛流浪記》、《白毛女》等。最讓我記憶深刻的就是爸爸在家里的白墻上為我和弟弟，還有領(lǐng)居家的小朋友放電影的畫面，還有《阿甘正傳》中最經(jīng)典的臺(tái)詞：Life was like a box of chocolate, you never know what you’re gonna get.生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊會(huì)是什么味道。Stupid is as stupid does.傻人有傻福。Miracles happen every day.奇跡每天都在發(fā)生......這些經(jīng)典的勵(lì)志臺(tái)詞激勵(lì)著我一直到現(xiàn)在。

（二）中間的那層年輪

? ? ? 中間的那層年輪記載了我中學(xué)、大學(xué)時(shí)期的閱讀史。

? ? ? ? 很榮幸，我的初中班主任于老師正好是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，給他當(dāng)學(xué)生很累，但很充實(shí)，現(xiàn)在的許多好習(xí)慣也是那時(shí)養(yǎng)成的，如早起，記得初中三年我們每天早晨五點(diǎn)半就到校學(xué)習(xí)了，班里有107個(gè)學(xué)生，從講桌一直頂?shù)胶蠛诎?，三年?lái)每天都有晚自習(xí)，有時(shí)候停電了，就點(diǎn)蠟燭上晚自習(xí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)之余，班主任經(jīng)常給班委們布置一些學(xué)習(xí)以外的事情，如幫助學(xué)校圖書館整理書籍，為書籍編號(hào)，這是我最樂(lè)意做得事情，因?yàn)閷W(xué)校所有的圖書我們都要整理一遍，有時(shí)候還可以看一些自己喜歡的書籍，如《湯姆叔叔的小屋》、《孔乙己》、《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》、《羅密歐與朱麗葉》、《堂吉訶德》等， 印象最深刻的要數(shù)西班牙作者塞萬(wàn)提斯的作品《堂吉訶德》了，有幸可以看到這本書的中文版，我們要?dú)w功于楊絳先生，是她自學(xué)西班牙語(yǔ)，將這本經(jīng)典有趣的書籍翻譯成中文，她是中國(guó)第一個(gè)將《堂吉訶德》翻譯成中文的作家，每當(dāng)讀到有趣的情節(jié)時(shí)，我都會(huì)笑得前仰后合，《堂吉訶德》是西方文學(xué)史上的第一部現(xiàn)代小說(shuō)，也是世界文學(xué)的瑰寶之一，這部小說(shuō)是西班牙作家塞萬(wàn)提斯于1605年和1615年分兩部分岀版的長(zhǎng)篇反騎士小說(shuō)。故事發(fā)生時(shí)，騎士早已絕跡一個(gè)多世紀(jì)，但主角阿隆索·吉哈諾（唐·吉訶德原名）卻因?yàn)槌撩杂隍T士小說(shuō)，時(shí)?；孟胱约菏莻€(gè)中世紀(jì)騎士，進(jìn)而自封為“唐·吉訶德·德·拉曼恰”，拉著鄰居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行俠仗義”、游走天下，作出了種種與時(shí)代相悖、令人匪夷所思的行徑，結(jié)果四處碰壁，作者塑造人物的方法也是虛實(shí)結(jié)合，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)性。

? ? ? 讀高中大學(xué)時(shí)，對(duì)我的閱讀影響最大的人就是我的爺爺，那時(shí)我和爺爺奶奶住一個(gè)大院里，爺爺年輕時(shí)有過(guò)30年的從教經(jīng)歷，桃李滿天下，后來(lái)去文化局當(dāng)了會(huì)計(jì)。爺爺已是80歲的老人，但是他每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他的生活很有規(guī)律，每天早睡早起，上午讀書、讀報(bào)、做讀書筆記，下午去郵局取訂閱的報(bào)紙雜志，就這樣耳濡目染，我也更加熱愛學(xué)習(xí)，熱愛閱讀，我非常喜歡看爺爺訂閱的歷史故事，我們還經(jīng)常就某個(gè)歷史名人進(jìn)行討論，每當(dāng)我和爺爺在一起閱讀的時(shí)候，他經(jīng)常給我講述他讀書時(shí)的一些故事，讓我深受啟發(fā)，爺爺是縣重點(diǎn)高中的第一屆學(xué)生，由于學(xué)習(xí)刻苦，總是考全班前三名，最后考入了北大，但由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)蕩，爺爺?shù)母改钢挥兴粋€(gè)兒子，所以，爺爺不得不放棄北大的錄取通知，去讀了綏遠(yuǎn)師范學(xué)校（內(nèi)蒙古師范大學(xué)的前身），最后當(dāng)了一名人民教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)30載，說(shuō)起來(lái)，我和爺爺算是大學(xué)校友吧，一位八十多歲的老人還如此熱愛閱讀，更何況我這么小，更應(yīng)該奮發(fā)讀書，高中時(shí)我讀過(guò)得書籍主要有《飄》、《人性的弱點(diǎn)》、《雙城記》、《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《苔絲》、《茶花女》等。印象最深刻的就是《飄》（又名《亂世佳人》）里面的女主人公斯嘉麗這位生于亂世的堅(jiān)強(qiáng)、美麗、勇敢的女性，讓我學(xué)會(huì)了作為女子一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌。

? ? ? ? 記得上大學(xué)走的時(shí)候，媽媽為我買了一本《牛津高階》英語(yǔ)大辭典，大學(xué)畢業(yè)那天，這本詞典已被我翻閱得破舊不堪，大家都把大學(xué)學(xué)過(guò)的書籍賣掉了，可是我舍不得它們，于是，我把一大箱書都托運(yùn)回家，到后來(lái)我結(jié)婚生子，這些大學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的書籍，任然靜靜地躺在我的書架上，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我又去翻閱這些“舊友”，我喜歡舊的東西，因?yàn)樗麄兲N(yùn)含著太多的回憶。大學(xué)時(shí)，我?guī)缀跆焯旖菰趫D書館里，學(xué)校有兩個(gè)圖書館，一個(gè)是報(bào)紙雜志圖書館，我經(jīng)常讀的就是21stCentury《二十一世紀(jì)報(bào)》, China Daily《中國(guó)日?qǐng)?bào)》, 《參考消息》等，《中國(guó)日?qǐng)?bào)》英文版和《參考消息》我讀得頻率比較高，因?yàn)槟菚r(shí)在校英語(yǔ)廣播站工作，每周一三五晚負(fù)責(zé)英語(yǔ)播音；另一個(gè)圖書館比較大，藏書也比較多，雖然有些書籍已被無(wú)數(shù)學(xué)子翻得陳舊，但陳舊的書讀起來(lái)更有味道，我大學(xué)時(shí)讀過(guò)得書籍主要有名人傳記類，如《三毛傳》、《林肯傳》英文版、《希特勒傳》英文版、《居里夫人傳》英文版等，哲學(xué)類書籍，如老子《道德經(jīng)》，文學(xué)類書籍，如《魂斷藍(lán)橋》英文版、《哈姆雷特》英文版、《莎士比亞十四行詩(shī)》《美國(guó)文學(xué)史》英文版、《英國(guó)文學(xué)史》英文版等。除了去圖書館讀書，我還去學(xué)校的書店租書，當(dāng)時(shí)記憶最深刻的就是租那些帶著磁帶的英文原著，周末晚上一個(gè)人來(lái)到教室，邊聽復(fù)讀機(jī)（那時(shí)條件沒(méi)有現(xiàn)在這么方便，復(fù)讀機(jī)是我經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具，它幫我過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)和專八），邊對(duì)照著原著，一句一句地?fù)?，這樣不僅可以提高我的英語(yǔ)聽力，而且還可以品味英文原著的語(yǔ)言魅力。拿名人傳記來(lái)說(shuō)，讀名人傳記可以讓我近距離與名人接觸，讓我學(xué)到了他們優(yōu)秀的品質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)、持之以恒、堅(jiān)毅等美好的品格，他們猶如一盞明燈指引著我走向光明。其中給我留下深刻印象的一本名人傳記就是《希特勒傳》，先介紹一下我為什么要讀希特勒，這要源于老師推薦我們看得一部電影《辛德勒的名單》，這部電影就記錄了二戰(zhàn)時(shí)期的法西斯主義下人民的命運(yùn)，很多人厭惡希特勒這樣的反面人物，他挑起了二戰(zhàn)，推崇法西斯主義與極端民族主義，他圖害生靈，讓很多無(wú)辜的人喪命，最終希特勒也以自殺告終。造成這樣的悲劇是與主人公從小的生長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷密切相關(guān)的，所以，當(dāng)我讀到最后，除了恨這個(gè)人外，其實(shí)更多的是對(duì)他成長(zhǎng)經(jīng)歷的同情。

? ? ? （三）外面的那層年輪

? ? ? ? 最外面的那層年輪記錄了我工作以來(lái)的閱讀史。2010年6月，我以第一名的成績(jī)考上了我區(qū)的教師招考，成為了一名小學(xué)英語(yǔ)老師。參加工作以來(lái)，對(duì)我的閱讀發(fā)展影響最大的就是我們學(xué)校的楊美鳳校長(zhǎng)，在她的帶領(lǐng)下，我閱讀的熱情只增無(wú)減，作為教育者，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，這個(gè)世界未來(lái)人才競(jìng)爭(zhēng)的主題一定是“學(xué)習(xí)能力”，而學(xué)習(xí)能力的核心素養(yǎng)就是閱讀能力，因?yàn)殚喿x能力是自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，作為教師，我更應(yīng)該閱讀，提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。俗話說(shuō)，閱讀能塑造一個(gè)人的靈魂，You are what you read，你就是你讀過(guò)的書，優(yōu)雅的讀書環(huán)境能讓人靜下心來(lái)沉浸在書的海洋，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，讓閱讀成為我、學(xué)生和我孩子的最日常的生活方式。我把家里的邊角利用起來(lái)，為我和孩子設(shè)計(jì)了不同風(fēng)格的讀書角，原來(lái)的陽(yáng)臺(tái)只是晾衣服，我利用一個(gè)月的時(shí)間，將自己的陽(yáng)臺(tái)打造成了花園書屋，里面花香鳥語(yǔ)、卵石明亮、魚兒自由嬉戲......每天中午下班回家第一件事就是來(lái)到在我的花園書屋愜意地讀我想讀的書籍，周末與兒子沏一壺菊花茶，坐于花園書屋,享受閱讀帶來(lái)的精神盛宴，閱讀不僅讓我自己成長(zhǎng)，對(duì)我的孩子也起到了言傳身教的作用，讓我的孩子也愛上了閱讀，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，這是一種最精致的生活狀態(tài)，于是，我越來(lái)越愛閱讀，沉浸在書香的氣息里......工作后，我閱讀的書籍主要有三類：1.教師成長(zhǎng)類:《第56號(hào)教室的奇跡》、《中小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀》、《中國(guó)教育史》、《外國(guó)教育史》、《別叫他寶貝，他叫行者辛巴》；2.傳記類：《普京傳》、《林徽因傳》、《楊絳傳》等。 ——尋找生命的原型，人生的榜樣；3.英文小說(shuō)、詩(shī)歌類：參加薄荷閱讀200天共讀28萬(wàn)字，如海明威的《老人與海》Old Man and the Sea，杰克·倫敦《野性的呼喚》The Call of the Wild，《科學(xué)怪人》、Stay Hungary, Stay Foolish，《歐亨利短篇小說(shuō)》，羅琳的《哈利波特與魔法石》，自然主義者盧梭的《瓦爾登湖》，因?yàn)橄矚g英文詩(shī)歌，我買了很多中外名人詩(shī)歌集，如許淵沖譯英文版《毛澤東詩(shī)詞》、《楚辭》、《道德經(jīng)》、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《華茲華斯詩(shī)選》、《濟(jì)慈詩(shī)選》、《當(dāng)你老了》、China Daily中國(guó)日?qǐng)?bào)英文版，家書類《梁?jiǎn)⒊視?、《傅雷家書》等，家書類書籍?duì)于我在教育孩子方面起到了很大的作用。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近兩年漢語(yǔ)閱讀近350萬(wàn)字，英語(yǔ)類閱讀共計(jì)70萬(wàn)字。除了閱讀，我還把所讀寫成隨筆，自2018年6月加入新教育的一年多以來(lái)，寫新教育隨筆，共計(jì)10萬(wàn)字，包括教育教學(xué)隨筆、英文詩(shī)、英文閱讀筆記、讀書心得、寫給學(xué)生的信等，其中《普京傳》讀書隨筆寫了5000字，格圖160余篇，關(guān)注人數(shù)1500余人（其中20余篇入選格圖日?qǐng)?bào)）、公眾號(hào)80余篇，關(guān)注人數(shù)900人次，共寫隨筆16萬(wàn)字，簡(jiǎn)書app寫隨筆近4萬(wàn)字。除了自己閱讀外，我參與了我校的書社，校長(zhǎng)定期為我們發(fā)放一些共讀的書目，在規(guī)定的時(shí)間讀完后，我們以讀書交流會(huì)的形式分享自己的讀書心得，書社共讀的書目有：《曾國(guó)藩家書》、《敢讓孩子做自己》、《蘇霍姆林斯基教育學(xué)》等，這些書籍讓我在專業(yè)發(fā)展的道路上受益匪淺。

? ? ? ? 未完待續(xù)，我的閱讀年輪還將繼續(xù)生長(zhǎng)，在未來(lái)的教育道路上書寫更加優(yōu)秀的篇章！