今天比前幾天進(jìn)步很多，網(wǎng)絡(luò)還比較給力，估計(jì)因?yàn)榍皫滋炀W(wǎng)絡(luò)太堵，相關(guān)部門做了提升，或者有些老師或家長(zhǎng)放棄了直播?？傊?，今天的網(wǎng)絡(luò)是這幾天最順暢的，上午的語(yǔ)文課，我做了直播，和學(xué)生一起回顧了前兩課的知識(shí)點(diǎn)，光讓學(xué)生看視頻，總是不放心。在這次直播中，我們連麥成功，實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)，學(xué)生們踴躍回答問題，有了些許課堂的感覺。

按學(xué)校排的課程表，我今天有三節(jié)課加一節(jié)晨誦課，那天因?yàn)榕R時(shí)接到通知去教體局人事科干活，和搭檔調(diào)課，今天補(bǔ)上，那就是五節(jié)課。如果每課都直播，大家都很辛苦，老師“苦不足惜”，不能辛苦了學(xué)生和家長(zhǎng)。上級(jí)文件三令五申不能增加學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，謹(jǐn)記心間。

下午和孩子們上了一節(jié)讀寫繪，為學(xué)生播放了一段《天鵝湖》中的《四小天鵝》，優(yōu)美的芭蕾舞深深地吸引著學(xué)生們，然后導(dǎo)入本節(jié)課的繪本《大腳丫跳芭蕾》，通過看封面，看圖畫，加上自己的想象，學(xué)生通過連麥來說出自己的理解。通過閱讀，孩子們明白了夢(mèng)想的偉大。然后剩下的時(shí)間，學(xué)生用來寫繪自己的夢(mèng)想。

最后一節(jié)閱讀課，為學(xué)生播放了《大腳丫游巴黎》的朗讀視頻，作為讀寫繪的拓展。

晚上，學(xué)生的讀寫繪作業(yè)陸續(xù)上交，稚嫩的書寫和繪畫，卻詮釋了最真的心和最美的夢(mèng)。這幾年，我越來越喜歡學(xué)生原生態(tài)的作品了，有時(shí)候我都舍不得改，只是指出一些知識(shí)性的錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兊男乃?，他們的語(yǔ)言，是最可愛的，沒有雕琢的痕跡，是最真實(shí)的她，透露著這個(gè)年齡孩子該有的童真童趣。