51012何文娟

活動(dòng)目標(biāo)：

1．仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面內(nèi)容，感知各種腳印的特點(diǎn)，積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

2．初步了解故事內(nèi)容，感受情節(jié)的有趣和神秘。

3．體會(huì)故事中主要角色"疑惑一失望一驚喜"的情感變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本PPT《誰(shuí)的腳印》

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

小朋友看，這是誰(shuí)？小姑娘在房間的地板上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)腳印，來(lái)看看這個(gè)腳印長(zhǎng)什么樣？

二、師幼共同閱讀，了解故事情節(jié)

（一）小姑娘尋找腳印主人

1.小姑娘在房間里發(fā)現(xiàn)了奇怪的腳印她會(huì)怎么想呢？

小結(jié)：小姑娘發(fā)現(xiàn)奇怪的腳印覺(jué)得很好奇很疑惑，于是小姑娘準(zhǔn)備去找一找看一看究竟是誰(shuí)的腳印。

2.小姑娘遇到小貓

幼兒猜測(cè)是不是小貓的腳印，為什么？

鼓勵(lì)幼兒大膽想象小貓腳印像什么。

小結(jié)：原來(lái)房間里的腳印不是小貓的，小貓的腳印是圓圓的。

3．小姑娘遇到小鳥(niǎo)

引導(dǎo)幼兒觀(guān)察想象小鳥(niǎo)的腳印像什么。（小結(jié)：是的，小鳥(niǎo)的腳印像XX 一樣尖尖的細(xì)細(xì)的。）

那房間的腳印是小鳥(niǎo)的嗎？（不是）

小姑娘沒(méi)有找到腳印的主人，小姑娘心里會(huì)怎么樣?(傷心、失望。)

4．小姑娘遇到大象。

鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)小姑娘會(huì)怎么問(wèn)大象嗎? （集體學(xué)問(wèn)：你去過(guò)我的房間嗎？那兒有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。）

猜測(cè)大象的回答及大象腳印的樣子。

小結(jié)：原來(lái)大象的腳印是又寬又大的，房間里的腳印也不是大象的。

（二）小姑娘的找到腳印的主人

1．引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面上小姑娘的姿態(tài)感受她難過(guò)的情緒。（請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小姑娘的動(dòng)作。）

2.幼兒想象、表達(dá)小姑娘開(kāi)心的原因，感受小姑娘的情感變化。

3．引導(dǎo)幼兒觀(guān)察比較鞋子和鞋印的相似度。

小結(jié)：原來(lái)小姑娘房間的地板上的腳印，是自己鞋子的鞋印，找到答案的小姑娘變得非常開(kāi)心，（播放PPT12）瞧，她正抱著小狗在開(kāi)心的大笑呢！

三、觀(guān)察封面，引出故事的題目

師：小朋友記得小姑娘在尋找腳印的過(guò)程中遇到了誰(shuí)?教師揭示故事的名字。

四、結(jié)束

這個(gè)有趣的故事有個(gè)好聽(tīng)的名字——《誰(shuí)的腳印》，小朋友回家可以和爸爸媽媽一起分享這本書(shū)。