? 莊老師病了，我們像失去了頭的鳥兒們，迷失了方向。

? 以前總是要在心里默念——莊老師快生病，這樣就可以解脫了，不用上數(shù)學(xué)課了，不用做課間作業(yè)了?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)倒屬實(shí)幼稚，想想還有些后悔，因?yàn)槿撕芷婀郑挥惺チ瞬艜靡湎В涩F(xiàn)在，來不及了。

? 不過光傷感還沒有用，對于莊老師來說，或許成績是最好的良藥。但是就這樣松懈下去也不是個(gè)辦法，因?yàn)槲颐靼?，這就是老天給我的禮物，或許只是以不同的方式呈現(xiàn)罷了，因此，需要我去努力，來獲取這份禮物。

? 一開始，我痛恨他們，痛恨他們讓我抓狂，給我?guī)韷毫?。但，我必須?qiáng)迫自己接受他們，接受讓人抓狂的數(shù)學(xué)題。我試著先讓自己靜下心來，深呼吸。然后，我試著翻開作業(yè)，與數(shù)學(xué)題對視了一會兒，接著，我抓起筆，在空中猶豫了一下，然后落筆。

? 我試著解決他們。很好，做出來了。我有用這種辦法，嘗試了下一道題，又做對了！我愈來愈有信心，對于他們，我好像不是這么害怕了。我趕緊趁熱打鐵，多試了幾次，都與標(biāo)準(zhǔn)答案無誤，我才開始覺得，原來數(shù)學(xué)題也可以讓人覺得有意思?。?/p>

? 以后，每當(dāng)我做到難得數(shù)學(xué)題時(shí)，背后總覺得回有一股力量——那是莊老師給的，也讓我明白，數(shù)學(xué)題是越做越有意思的！

? 現(xiàn)在，雖然莊老師不能夠幫助我們繼續(xù)前行了，數(shù)學(xué)成績拔尖的他們，一直都在大家背后幫助我們?！白灾?，天助之?！弊约簬椭约海於紩韼椭愕?。這個(gè)階段，真有意思。

? 這個(gè)階段，這些數(shù)學(xué)題，原來他們一直在我身邊，我卻沒有發(fā)現(xiàn)他們的有意思??！