所謂“藍(lán)思分級閱讀體系”，指的是美國Metametircs教育公司受美國國家衛(wèi)生研究院（National Institute of Health）資助，經(jīng)過15年研究而開發(fā)出來的分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)。該體系的使用機(jī)構(gòu)遍布美國50個州，可以匹配讀者的閱讀能力和讀物的難度等級，輔助讀者選擇合適的讀物。
對于中國學(xué)生來說，“藍(lán)思分級閱讀體系”可以幫助他們快速準(zhǔn)確地了解自己的英語閱讀水平，并通過選擇、閱讀與自身能力相符的英文讀物，實現(xiàn)英文閱讀能力的提升。
藍(lán)思閱讀分級標(biāo)準(zhǔn)
語義難度（Semantic Difficulty），即詞頻
藍(lán)思分析了50種以上語義變化的形態(tài)，決定什么是造成文本閱讀難度的因素。結(jié)果顯示最主要的因素是“單詞出現(xiàn)的頻率”，它和語篇閱讀難度的相關(guān)系數(shù)性最高。這里所指的單詞出現(xiàn)的頻率，不是一個單詞出現(xiàn)在特定段落中的次數(shù)，而是指此單詞出現(xiàn)在Lexile分析將近60億單詞的素材所出現(xiàn)的頻率。
句法難度（Syntactic Complexity），即句長
研究者發(fā)現(xiàn)，長句子包含更多子句，不只會包含較多信息和概念，彼此間也相互關(guān)聯(lián)，而且較長的句子需要學(xué)生在短期記憶中容納更多的信息，使其難度增加。
結(jié)構(gòu)指標(biāo)（Structure indicator）
通過計算文本重復(fù)的程度，來評估文本整體的難度。
詞匯指標(biāo)（decoding indicator）
通過統(tǒng)計單詞中元音、輔音和發(fā)音等，對用詞難度進(jìn)行評估。
藍(lán)思值中的字母符號
我們所查詢到的書籍藍(lán)思值，經(jīng)常會帶有一些字母符號，比如AD460L。它們所代表的含義是什么呢？
AD（Adult Directed ）：家長指導(dǎo)類書籍
通常指繪本，適合學(xué)齡前兒童閱讀。在家長的陪同下，進(jìn)行親子共讀，實現(xiàn)孩子的早期英語啟蒙。例如上文所講的The Very Hungry Caterpillar《饑餓的毛毛蟲》就是此類書籍。
NC（Non-Conforming ）：非常規(guī)類書籍
意思是此書的Lexile級別遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于該書目標(biāo)人群的平均水平，適合同一年齡群體中水平較高者閱讀。
HL（High-Low）：趣味性高但難度低的書籍
這類書籍與NC類目相對，指該書的語言淺顯易懂，其Lexile級別遠(yuǎn)低于該書目標(biāo)人群的平均水平，適用于高年級但閱讀能力較低的學(xué)生。
IG（Illustrated Guide） ：圖釋
帶有圖解和文字釋義，一般指百科全書。
GN（Graphic Novel ）：連環(huán)畫或漫畫
指帶有大量插圖的小說或者漫畫書。
BR（Beginning Reader） ：初級讀物
這類低幼讀物通常文字較少，無法給出具體藍(lán)思級別數(shù)值。
NP（Non-Prose） ：非散文性讀物
非通行文體，如詩歌、戲劇、歌曲、菜譜等。同樣地，此類文章無法評定藍(lán)思等級。
Sweet Spot（甜蜜點(diǎn)）
Sweet Spot（甜蜜點(diǎn)）是“藍(lán)思分級閱讀體系”的專有名詞，指的是讀者在自身藍(lán)思指數(shù)的基礎(chǔ)上，加50、減100后得到的藍(lán)思指數(shù)范圍。
例如，某個讀者的Lexile藍(lán)思指數(shù)為1240L，則其Sweet Spot（甜蜜點(diǎn)）為1140-1290L。
讀者可以在這個藍(lán)思指數(shù)范圍中選擇相應(yīng)的英文讀物，具有一定的挑戰(zhàn)性，又不會因為內(nèi)容太難讀懂而打擊自信心。
如何查詢一本書的藍(lán)思指數(shù)？
如果我們對某本書很感興趣，想知道它的藍(lán)思指數(shù)，那么應(yīng)該怎樣查詢呢？
首先，我們要登錄官網(wǎng) https://fab.lexile.com/ ，然后在右上角的Quick Book Search中輸入書名、作者、或書號，點(diǎn)擊Search鍵。
也可以使用Advanced Search（高級搜索），根據(jù)書籍的精確信息進(jìn)行搜索。
我們以The Little Prince《小王子》為例，只需要輸入英文標(biāo)題，便會出現(xiàn)相應(yīng)的搜索結(jié)果。
如果點(diǎn)擊具體的書籍頁面，還可以看到內(nèi)容總結(jié)等更多詳細(xì)的信息。
在英語閱讀能力得到高度重視的今天，我們應(yīng)該采取科學(xué)的方法來測試自己的閱讀水平。
“藍(lán)思分級閱讀體系”為廣大英語愛好者提供了權(quán)威、便捷的工具。
有了藍(lán)思，我們的英語學(xué)習(xí)之路將會更加順暢，英語閱讀能力的提升也能得以實現(xiàn)！
