讀書緣起

最近讀書一直有些漫無目的，說的好聽點(diǎn)，讀閑書或雜書也可以開闊自己的視野，說的時(shí)尚點(diǎn)，就是跨界閱讀可以啟發(fā)專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新思考。

當(dāng)然，這都是借口。選擇這本書，主要被兩點(diǎn)吸引。一是書名。《你一年的8760小時(shí)》，顯然是關(guān)于時(shí)間管理的，雖然我已經(jīng)看了李笑來的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》，心智開始成熟，也開始記錄時(shí)間的開銷。出于比較不同時(shí)間管理方法的目的，我還是選擇了解這邊書的“34個(gè)金幣”時(shí)間管理。二是作者艾力這個(gè)人?？催^《奇葩說》，還是了解一點(diǎn)作者這個(gè)人的，在節(jié)目里，他其實(shí)表現(xiàn)的不突出也不搶眼，但也是小有名氣。出于對(duì)這個(gè)人的好奇，我想看看他寫的書又是怎樣。

干貨內(nèi)容

然而，翻開這本書的目錄，發(fā)現(xiàn)我想看的時(shí)間管理方法只是這本書的一個(gè)chapter的一節(jié)而已。所謂“34枚金幣時(shí)間管理法”就是把每一天分成睡覺的7個(gè)小時(shí)，和醒著的17個(gè)小時(shí)，除去睡覺時(shí)間，按半小時(shí)劃分，將可支配的17小時(shí)分成34份，即30分鐘=1枚金幣，這樣你就有了34枚金幣。“一寸光陰一寸金”，艾力把抽象的時(shí)間轉(zhuǎn)換成了金幣，既形象，又能把我們不太珍視的時(shí)間變換為大家都在意的money。

在書中，艾力詳細(xì)地對(duì)解說了他是如何使用這34枚金幣的，包括用不同顏色來標(biāo)記。

藍(lán)色：高效且無負(fù)罪感地玩，如聚會(huì)、約會(huì)、鍛煉等，這代表開心的生活；

綠色：休息時(shí)間，含上下班路上的時(shí)間，這是能量的代表；

橙色：強(qiáng)迫工作的時(shí)間，如開會(huì)等不想做，又不得不；

黃色：產(chǎn)生價(jià)值的時(shí)間，包括高效工作、看書、學(xué)習(xí)的時(shí)間；

紅色：拖延的時(shí)間，代表如朋友圈點(diǎn)贊、懶床等時(shí)間；

這樣時(shí)間就想賬單一樣被記錄下來，在書的附錄里，他還提供了一個(gè)EXCEL表格的模板。此外，還有34枚金幣時(shí)間管理法APP可用。

關(guān)于時(shí)間管理的這一部分，是艾力整本書最精華的部分，也是干貨最足的一部分。

津津有味

雖然僅僅只有一小節(jié)內(nèi)容，但給我的感覺是作者是個(gè)認(rèn)真的人，還是個(gè)樂于分享的人，他毫無不保留地貢獻(xiàn)自己的方法，有詳細(xì)的介紹，有反思和建議，還有提供個(gè)人的日程管理模板，更有免費(fèi)的APP。就憑這一點(diǎn)，看似雞湯的目錄標(biāo)題，我也想喝。而事實(shí)上，這并不是一本普通的勵(lì)志書吧，艾力沒有寫太多自己有多苦逼，多努力，多堅(jiān)持的事情，或者說，他寫了，但是他的主要目的不是為了標(biāo)榜自己的“勵(lì)志”，而是切切實(shí)實(shí)告訴讀者，在他的奮斗歷程中，他總結(jié)了哪些有價(jià)值東西，特別是有用的為人處世的方式方法。比如把自己當(dāng)作公司一樣經(jīng)營；學(xué)會(huì)投資資金的未來；正確用美劇學(xué)英語等

一般的勵(lì)志書，都在反復(fù)地跟讀者講道理，而這一本更多的講的是方法，并且是用自己親身體驗(yàn)來講，可以說是在分享生命。

他堅(jiān)信，這些方法都是有效的，并且愿意把他的正能量去傳遞給每一個(gè)人。正如他立志于以自己的方式去改變世界的誓言所說，“愿我所見之人,所歷之事, 哪怕因?yàn)槲矣幸稽c(diǎn)點(diǎn)的好的改變,我就心滿意足了”。最讓我感動(dòng)的。

反思行動(dòng)

1.【反思】目前個(gè)人的時(shí)間管理，主要是時(shí)間一分為二——工作和生活。以“番茄todo”APP記錄非工作時(shí)間的安排，包括早上的晨讀、晨跑、晨思晨記；晚上的十點(diǎn)讀書，重點(diǎn)關(guān)注的微信公眾號(hào)文章閱讀等；QQ郵箱日歷安排一天工作。

問題在于：（1）兩者的割裂，無法整體統(tǒng)計(jì)時(shí)間使用分布；（2）零碎時(shí)間記錄寥寥。（3）缺一周的整體安排及整體回顧與反思改進(jìn)。

2.【行動(dòng)】借鑒艾力34枚金幣時(shí)間管理法，認(rèn)真記錄每一天花了多少金幣在做什么，有沒有意義，浪費(fèi)了多少金幣，反思“本周做得最有意義的3件工作”、“本周干得最傻的3件事兒”、“本周聽到最牛的3句話”。

3.形成【習(xí)慣】。借助大頭校長的21天成長營的正能量，讓34枚金幣時(shí)間管理成為和我吃飯一樣的動(dòng)作。

P.S.研究表明，通過21天的訓(xùn)練，每個(gè)人都可以養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣?？戳吮緯胖?1天的意義，才明白早起成長營21天規(guī)定的來歷。無知真可怕。