今天上午，廈門實(shí)驗小學(xué)一年級的11位小學(xué)生在爸爸媽媽的陪同下，來到我們公司的公園校區(qū)做周末活動。7、8歲的孩子童稚未退，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。在手工游戲環(huán)節(jié)，每個孩子領(lǐng)到一套折紙工具，需要按照示意圖制作一個粽子。許多孩子不懂怎么給繩子打結(jié)，這讓原本站在一旁觀望的家長們著急，于是紛紛上前幫忙，替孩子們穿繩，打結(jié)，粘貼，做出一個個精美的粽子。
有意思的是，有幾個孩子并不希望大人幫忙，略帶厭煩的語氣說道：“我不要你幫忙！”最后，他們做出來的粽子不如那幾位主動或被動接受家長幫忙的孩子做得好看。
當(dāng)時，我在心里暗暗為這幾個歪七扭八粽子的小主人鼓掌！
做紙片粽子，是為了鍛煉孩子觀察、邏輯思維、動手的能力，而非得到一件滿意的工藝品，更不是為了滿足家長和孩子的虛榮心。
寫到這，我聯(lián)想到自己那個5周歲的兒子。這個鬼靈精怪的小家伙，一直跟在他奶奶身邊長大，朝暮相處，多少受其影響，好壞皆有。
我常常跟老媽說，這個年紀(jì)的孩子，需要我們幫他培養(yǎng)良好習(xí)慣和獨(dú)立性。老媽每次只是笑笑，也不知道她是否贊同這個觀點(diǎn)。但從幾件小事上，可以看出老媽還是改不了愛幫孫子忙的習(xí)慣。
吃飯是小家伙最讓全家人頭疼的事。在爺爺奶奶的寵愛下，他似乎把等人喂、吃得慢變成了理所當(dāng)然的事。今年，在我的強(qiáng)勢介入下，自己吃飯已成為他的常態(tài)，他的獨(dú)立意識也越來越強(qiáng)。這是讓我覺得欣慰的事。而老媽的一些舉動卻讓我哭笑不得。
好幾次在飯桌上，老媽碎碎念叨催促小家伙快吃卻發(fā)現(xiàn)無效，立馬搶過飯碗想喂飯。還有一次，祖孫倆在“斗嘴”時不小心說漏了嘴，熱心、急性的奶奶為了讓孩子吃得多吃得快，主動提出喂飯，小家伙也欣然接受了。
在我看來，讓孩子學(xué)會獨(dú)立吃飯，養(yǎng)好飯桌習(xí)慣，比吃得快、吃得飽更重要。學(xué)會比得到更有價值！
在孩子的成長過程中，家長或老師對孩子的影響很大，因為孩子不只需要養(yǎng)，更需要育，但也不是那么重要，因為誰也無法代替孩子成長。同理，每一個孩子，每一次的經(jīng)歷和體驗，都是他/她成長的基石，無人能代勞。
人在一生中，總有需要自己面對的問題或困難。雖然，每個人對每件事，會有不同的處理方法，結(jié)果也各不相同，但任何判斷、選擇、落實(shí)，都會基于之前的積累。積累越豐富，處理問題也會越輕松；越早做積累，適應(yīng)能力和抗壓能力也就越強(qiáng)。
孩子需要體驗，過程的體驗，真實(shí)的體驗。剝奪孩子的體驗，是在給他/她的成長出難題，因為你無法代替他/她成長，也無法幫他/她解決所有問題。
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