自驅(qū)型成長

Part5 適時(shí)助推，陪孩子一起戰(zhàn)勝挫折

02培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)

亞伯拉罕?林肯說：“只要心里想快樂，絕大部分人都能如愿以償。”由此可見，無論環(huán)境如何，個(gè)人都能發(fā)展和指導(dǎo)自己的觀念、思想和態(tài)度。所以，要讓孩子在生活中保持樂觀精神，就一定要讓孩子在心里面想著快樂。

? ? ? 孩子對小事得煩惱、牢騷、不滿、懊悔、不安，在很大程度純粹出于習(xí)慣。事實(shí)上，這種反應(yīng)已“練習(xí)”了很長時(shí)間，也就成了習(xí)慣性反應(yīng)。如果孩子能養(yǎng)呈快樂的習(xí)慣，就會變成情緒的主人而不再是情緒的奴隸。

? ? ? 所謂樂觀，就是看到事情比較有利的一面，期待最有利的結(jié)果。兒童心理學(xué)家馬丁·塞利格曼認(rèn)為，樂觀不但是迷人的性格特征，還有更神奇的功能，它能使人對生活的許多困難產(chǎn)生心理免疫力。一個(gè)性格活潑開朗的孩子，總是對自己的能力充滿信心，容易和周圍的人友好相處，對新鮮的事物有著強(qiáng)烈的探索欲望。父母應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子樂觀開朗的性格，這樣有利于孩子的健康成長與全面發(fā)展。

父母這樣做

第一，在孩子心情不好時(shí)，設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

第二，允許孩子自由地表現(xiàn)傷悲。孩子在哭泣時(shí)，父母千萬不能要求孩子憋住，甚至可以不去勸阻，因?yàn)橐粋€(gè)人盡情哭過之后，感情可重新恢復(fù)平衡。父母可以通過言語或行動與孩子的情感共鳴，做一個(gè)懂孩子的父母，不要在一旁嘮嘮叨叨。

第三，善于對孩子進(jìn)行希望教育。希望教育是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要父母及時(shí)地感受孩子的沮喪和憂愁，幫助孩子驅(qū)散心中的陰影。

第四，然后孩子接觸各類事物。實(shí)踐證明，孩子接觸的事情多了，見多識廣，心胸自然就開闊，悲觀思想便不容易產(chǎn)生了。