2022年5月5日《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)—徐文聰+春蕾五幼

一.感受：

當(dāng)我們充滿尊重地表述自己的需要時，一開始兒童會更傾向于使行為更體諒他人，逐漸地，他們會更愿意改變自己的不當(dāng)行為

二.收獲：

不論是在他們的行為產(chǎn)生負(fù)面影響之前還是至少及時改善狀況，我們都能夠幫助他解決自己的問題

三.行動：

在不貼壞孩子標(biāo)簽和不命令孩子改變的情況下開啟你的感受,使尊重自己與尊重他人達(dá)到平衡。當(dāng)你使用“我的信息”在你心里構(gòu)建與兒童的相互尊重關(guān)系時，他們會更愿意聽你說

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