? ? ? 今天在濟(jì)源一中參加濟(jì)源市班主任學(xué)術(shù)聯(lián)盟成立大會(huì)，聽了幾名優(yōu)秀班主任分享，感慨很多。
? ? ? 回想自己剛走入教育崗位便直接當(dāng)了班主任，一路走來，也收獲了許多，也有很多遺憾。
? ? ? 但不否定的是，一開始當(dāng)班主任，確是一腔熱愛。那是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，自己成為一名包班班主任，領(lǐng)著班里三十幾個(gè)娃，開始了自己的教育生涯。沒有任何束縛，這個(gè)班級(jí)完全屬于我，從課表的安排到班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，都我一個(gè)人說了算。記得當(dāng)時(shí)從早到晚就和這幫孩子在一起，上上語文數(shù)學(xué)，自己買錄音機(jī)，讓學(xué)生跟著磁帶學(xué)唱歌，帶學(xué)生在操場(chǎng)瘋玩，用自己在校時(shí)學(xué)的動(dòng)作教他們。有時(shí)天氣好了，課程上得差不多了，我就帶著他們爬玉陽山，上渡槽，拔蒲公英，下到河里摸魚捉蝦拾石頭，教室面養(yǎng)蝌科蚪，那個(gè)時(shí)候自己其實(shí)并沒有什么高大上的教育理念，全部出自于熱愛，就是本能想和他們?cè)谝黄穑瑦酆退麄円黄鹜?。只是后來工作需要，兩年后離開這所學(xué)校，后來我也常想，也許我再這樣干幾年，我也能做出像《第56號(hào)教室奇跡》一般的不一樣的教室。
? ? ? ? 后來考編上岸，我從鄉(xiāng)村小學(xué)老師成為一名山區(qū)初中的班主任，在這里我得到了班主任工作的專業(yè)成長(zhǎng)。這首先得益于一名非常有思想的校長(zhǎng)，印象最深的是那是2005年，校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們做班級(jí)文化建設(shè)，全校班主任都各盡其能裝飾自己的教室，從班訓(xùn)、班級(jí)標(biāo)語，到班級(jí)規(guī)章、班級(jí)制度。以設(shè)計(jì)到廣告部打印張貼，或找學(xué)校老師寫成書法自己裱邊。上墻后，校長(zhǎng)找人扛?jìng)€(gè)攝像機(jī)，一個(gè)教室一個(gè)教室地讓班主任介紹?，F(xiàn)在想來他的理念真是非常正確且超前。當(dāng)時(shí)學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流，每周評(píng)選自信心大使，已經(jīng)有了自己的品牌建設(shè)。而且極其有幸的是，當(dāng)時(shí)我很早就接觸到了魏書生的《班主任工作漫談》，這本書是當(dāng)時(shí)我的一名學(xué)生送給我的，他當(dāng)時(shí)給我的時(shí)候，這本書已經(jīng)書頁泛黃，我也并沒有去追問他到底從哪找的這本書。但我猶記得當(dāng)時(shí)在翻看這個(gè)書第1頁就被深深的吸引了。借著當(dāng)時(shí)學(xué)校每周兩頁的讀書筆記，我?guī)缀跏前堰@本書抄寫了一遍，并積極的在班級(jí)管理當(dāng)中進(jìn)行實(shí)踐，提高自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。山區(qū)初中，這些樸實(shí)善良的師生們，讓我在專業(yè)成長(zhǎng)邁開了第一步。
? ? ? 山區(qū)工作三年之后，我又到了城區(qū)，山區(qū)工作的寶貴經(jīng)歷，讓我更好地適應(yīng)了這所新的學(xué)校，并且很快取得了優(yōu)異的成績(jī)。獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定也榮獲了濟(jì)源市優(yōu)秀班主任，并4次參與了學(xué)校的班主任工作論壇，后來又加入了學(xué)校名班主任工作室，多次代表工作室參與外出交流活動(dòng)。當(dāng)然，成長(zhǎng)的路上，一定是有閱讀相伴。我先后又讀了李鎮(zhèn)西的《做愛心班主任》、《班主任兵法》、《中小學(xué)德育工作指南》、《打造幸福教室的36個(gè)秘密》、《問題學(xué)生診療手冊(cè)》等等，每一本書都讓我在工作中找到了些許靈感?？梢哉f書籍是我成長(zhǎng)的助推劑。
? ? ? ? 回首這20年的班主任工作經(jīng)歷，我只能說自己還算合格，離那些優(yōu)秀的有教育情懷的班主任還差距很遠(yuǎn)。今天濟(jì)源市的班主任學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)成立，希望跟著一群大咖們可以走得更遠(yuǎn)，也能走出自己的一路花香。
