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最近，有朋友問，如何寫好一個教程指南，我說只要三步就好——
1、列出可行的重要步驟。
2、說明使用的具體場景。
3、說明作用和例外情況。
教程的目的是為了讓讀的人，能夠快速按圖索驥的正確的用起來，不要炫耀文采，要做到簡明清晰。
只是這樣多少會有點乏味，畢竟我們更愛聽故事，但是聽故事也有壞處，就是要消耗更多的時間，對于惜時如命的人來說，多少有點折磨了。
本來可能只是為了解決一個鼠標不能用的問題，結(jié)果還得看長長的一篇文章，有點矯枉過正的感覺了。
現(xiàn)在，我們都會在業(yè)余休閑時間，或多或少參見一些興趣課程，不管是健身，還是學(xué)習(xí)閱讀，哪怕是玩王者農(nóng)藥，我們學(xué)習(xí)的熱情比之以往都是空前的巨大的。
于是，各種豐富多彩的課程都在向我們招手，想要看看我們的錢包里到底還剩多少錢。
實際上，我們學(xué)了這么多課程真的有用嗎？
| 1.用之有用
我想，多少還是有用的，因為我們會說，為了能跟上快節(jié)奏的社會，提高自己生存的概率，為了能掙更多的錢，能更好的過完一生。
另一個重要的原因是，我們身邊的很多人都在不停的學(xué)習(xí)，我們要是不學(xué)習(xí)可怎么辦??？！
的確，現(xiàn)在社會，競爭壓力越來越大，我們都需要多一些學(xué)習(xí)，不然，很容易就被淘汰了。
我們也想著能多應(yīng)用一點算一點，不然誰想花錢買罪受？
不過，更重要的是，我們希望能夠?qū)W(xué)習(xí)的課程應(yīng)用的能夠應(yīng)用的地方，這樣幫助我們更好的不被社會淘汰。
事實上，用是檢驗我們到底學(xué)了多少的一個很好的途徑，我們通過用才能知道，到底我們哪些是真的學(xué)到了，哪些還沒有學(xué)到。
因為我們每天都要和更多的其它人打交道，不過是生活，還是工作，我們都需要用點什么，智慧也好，技巧也罷，我們隨時隨地都在用。
當(dāng)然，也有人不贊同什么都能用，比如，扭曲的男女關(guān)系，壞掉的蘋果等等。
我們還是更希望用的都是好的，新的，最好是世界獨一無二的。
| 2.形而上學(xué)
于是，在學(xué)習(xí)上，學(xué)更多的課程，就是用的直接表現(xiàn)。因為要用更多的錢嘛？！
當(dāng)然沒有人會說用錢是開心的，除非錢用不完，而更多的人報更多的課程，就認為學(xué)得多就能懂得多。
通過獲得更多資源，自己就是一個很厲害的人，而實際上，獲得了更多的資源，與能否利用好這個資源是有很大差別的。
比如，最近報班學(xué)游泳的人是越來越多，男女老少，大人小孩，大家都想著又能獲得一個求生技能，又能在泳池消暑，報個班價格也還合理，于是就紛紛開始學(xué)習(xí)。
除了運動課程，還有健身課程，技能培訓(xùn)課程等等，很多人就是會報很多班，然后學(xué)學(xué)學(xué)，都說買買買最有感覺，可能這也能滿足部分買買買的期望吧。
據(jù)統(tǒng)計，每年報游泳班的人最后學(xué)會的人不到20%，而這個比例還是想要學(xué)習(xí)的人群，更不要說真的遇見緊急情況時的使用情況，更是少的可憐。
這點我深有體會，我認識的很多朋友，到了夏天又是開始宣稱自己如何要征服游泳，然后這個結(jié)果真的可以拭目以待，因為大多數(shù)去了一兩次就不想去了，要么認為太難學(xué)，要么認為太無聊。
其實，這就是為了學(xué)而學(xué)。就是大家都在學(xué)，我也跟著學(xué)。學(xué)游泳如此，上培訓(xùn)班學(xué)技能也是如此。
培訓(xùn)班本身是有很大作用的，至少很多課程也是經(jīng)過別人精心設(shè)計和挑選的，針對不同人群定制的，如果真的認真學(xué)，還是會有效果的。
可問題是，大多數(shù)人只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，最后發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有一定難度，自然就放棄了，因為自己要的是快速獲得技能的快感，實際上，只是不想被別人比下去而已。
很多人本來報課程是為了省時間，結(jié)果卻變成了殺時間。
還是游泳的例子，最近我又聽見很多教練開心的說，現(xiàn)在很多人報了課就是學(xué)不會，只是為了有個理由泡在水里，明年接著來。
很多人可能都不知道這才是真相，說我給了錢就應(yīng)該學(xué)會啊。
你不認真行動，不克服學(xué)習(xí)上的困難，真的做到學(xué)會，給錢就能學(xué)會？
我不知道大多數(shù)人為什么要報這么多課程，一會兒要學(xué)游泳，一會兒要學(xué)樂器，一會兒還想健身。
不了解自己能不能做好，能不能堅持，一味的學(xué)學(xué)學(xué)，最后，落實不到真的用，認為報了就能用，其實離用還差得遠呢。
| 3.學(xué)以致用
那有沒有能夠擺脫這樣困境的方法呢，有，我們就來說說。
首先，我建議你最大化利用手上已有的學(xué)習(xí)資源。
利用好現(xiàn)在的已有資源，已經(jīng)是非常了不起的了，看完買的書，認真學(xué)完每一門課程，完成一個別人認可的作品。
能做到如此，已經(jīng)是非常了不起的一件事了。
不要為了看書而買書，要能做到看完書再買書，這就是利用好現(xiàn)有資源；學(xué)游泳報了班，就好好的做動作，沒條件報班就自學(xué)，通過用時間換取交費的教授，學(xué)會游泳。
其次，學(xué)為用。
其實報課程的目的也是為了更好的能夠用上，而不是為了學(xué)而學(xué)，但是在沒有明白這個前提時，會不自覺的慢慢走入為了學(xué)而學(xué)的陷阱。
有人爬出來了，有人還繼續(xù)在坑里，學(xué)以致用不是一句空話，更不能認為學(xué)更多的課程就是能用了。
看書不只是看，而是做筆記，寫心得，更能通過輸出寫文章，還能舉一反三用在其它地方。
最后，通過提升學(xué)習(xí)效率來更好的學(xué)為用。
報課程的好處就是能節(jié)省很多時間，換句話說，就是節(jié)省了更多篩選選擇，而更多的時間保留下來開始執(zhí)行和行動。
學(xué)不是最終目的，用才是。
| 持續(xù)踐行
聯(lián)系到行動上，還是那句話，從現(xiàn)在去行動，認真做到已經(jīng)報的每一個課程，而不是想著明天還有很多時間。
如果現(xiàn)在都不行動，明天還是會說后天再行動，這樣的循環(huán)只會一直這樣下去。
行動起來，真的動起來。
持續(xù)踐行，從每天完成一件事開始。
