2018年10月8日，星期一，晴。

早上不再像前幾天那么晚起了，畢竟大二以來(lái)是沒(méi)有第一節(jié)課沒(méi)有課的日子。依舊是五點(diǎn)五十五的鬧鐘，依舊是六點(diǎn)十五才起的日子。早餐回歸到了平常生活，日子好像也就這么悄悄的從邊緣回到了 正中央，一切都是這么的循環(huán)，都是這么的正常卻又不顯得古怪。以前也曾放假過(guò)，只是這一次的心情仿佛和以前有了很大的區(qū)別，看的深了，也懂得多了。

第一節(jié)課是電路與電子模擬技術(shù)，交了作業(yè)之后一如既往地認(rèn)真聽(tīng)課，時(shí)不時(shí)的記些筆記，看看老師的板書，這門課在今天的故事也就這么過(guò)去了，接下來(lái)的一個(gè)半小時(shí)時(shí)間便是屬于離散數(shù)學(xué)的了，老師首先講了些組合初步的知識(shí)，自己也明白了以前常?？匆?jiàn)卻不知其中規(guī)律的問(wèn)題，那么以后自己再碰到這類問(wèn)題之后也就有了理論基礎(chǔ)，解題思路也就更快了。

然后又開(kāi)始講了一些上一次課堂中所講的內(nèi)容，還給我聊了些歷史上有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。中午并沒(méi)有睡午覺(jué)，因?yàn)橄挛缬刑脤?shí)驗(yàn)課，也就只能這樣了。下午的實(shí)驗(yàn)，首先還是聽(tīng)著老師講一些理論知識(shí)，然后從沒(méi)用過(guò)這款軟件的我們就要開(kāi)始動(dòng)手操作了，我和我的搭檔本來(lái)是說(shuō)好的做第二題的，結(jié)果我今天才發(fā)現(xiàn)搭檔原來(lái)是做的第一題，沒(méi)辦法，自己也就只能在內(nèi)心里妥協(xié)了，因?yàn)樗念A(yù)習(xí)報(bào)告老師已經(jīng)簽了字，所以也就只能從我這兒有些改動(dòng)了。想到這里，我便如此安慰自己，這樣一來(lái)自己不是兩道題都做了，也算是一樁美事了。

課程的前大半時(shí)間里我們基本都浪費(fèi)在圖形的連線和找錯(cuò)誤上邊了，因?yàn)檫\(yùn)行的時(shí)候總是顯示有錯(cuò)誤，我便負(fù)責(zé)找出其中的錯(cuò)誤，搭檔則負(fù)責(zé)按照我的指示重新連線，就在距離課程結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，兩人總算是編譯成功了，接下來(lái)便是仿真了，由于兩人注意到了已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間了，便緊趕慢趕著一步一步的進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)，雖說(shuō)中間有時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯(cuò)，幸好也都被我們及時(shí)地糾正了過(guò)來(lái)，果不其然，最后的半個(gè)小時(shí)在我們手里頓時(shí)發(fā)揮了巨大作用，不到前邊所用時(shí)間的一半，我們便已完成了任務(wù)。

也算是一個(gè)小驚喜吧，也就說(shuō)明有時(shí)候人的內(nèi)心應(yīng)該要有一種緊迫感，只有這樣才能在壓力下找到動(dòng)力并盡快找出解決的辦法。

下午主要還是在下載軟件，寫作業(yè)，雖說(shuō)成功破解了軟件，但是在使用的過(guò)程中還是會(huì)有一些錯(cuò)誤，英語(yǔ)并不優(yōu)秀的我實(shí)在是有些吃力?。〗裉觳辉缌?，雖說(shuō)當(dāng)日事當(dāng)日畢，但是還是要學(xué)會(huì)冷靜不是嗎？興許明天就回在某個(gè)路徑問(wèn)題上想清楚呢？ 興許現(xiàn)在是跳進(jìn)了一個(gè)死循環(huán)呢？