? ? 《草莓》出版于1975年，但是今天看來這本書依然超凡脫俗。作者新宮晉在一次演講中說：“繪本《草莓》，是我寫給草莓的一封情書?！?/p>

? ? 草莓的生命在綠葉的光澤里。

? ? 每當(dāng)紅色的藤蔓開始在大地布局，新的生命就出現(xiàn)了。

? ? 孩子們齊聚在新的土地里

? ? 在雪中沉睡，靜靜地，靜靜地。

? ? 在冰冷的夜晚，仰視數(shù)也數(shù)不清的星星。

? ? 風(fēng)載來了光。

? ? 太陽帶來了金雨。

? ? 花一開，蜜蜂來。

? ? 花一落，留下綠色的小星星。

? ? 不久，星星變成了白色的草莓。

? ? ……

? ? 雖然使用的是詩的語言，講的可是小草莓在自然中真實的成長過程，生出莖葉，在雪中過冬，當(dāng)和風(fēng)送來春光，草莓綻開花朵，花落后結(jié)出果實，剛開始小草莓是白色的……

? ? 《草莓》的色彩也是很別致。藍天映襯下的云朵，不是白色，而是黃色，用來表現(xiàn)“風(fēng)載來了光”。跟前幾天我們一起讀的《誰說一定要用藍色畫天空》異曲同工。前幾天去徒步回來的時候，天空的晚霞映襯著云朵，云是紅色的、粉色的、紫色的，總之不是白色的。審美的新鮮感并不陌生，很多來源于生活，只要你愿意觀察生活的細節(jié)，總有新發(fā)現(xiàn)。

? ? ? ? 書里每一頁文字的擺放位置和用色都經(jīng)過精心的設(shè)計。比如，隨著草莓長葉、開花，綠色的字也在發(fā)生變化，從淺綠逐漸變成深綠；紅色夕陽上是金黃色的字，沉睡在白雪之下是灰色的字……這些細節(jié)都值得細細回味。

? ? ? ? 也有人說本書并不適合孩子。其實，不用擔(dān)心孩子的理解和審美，正如閱讀推廣人王林老師說的那樣，“孩子的審美趣味也是多元的，用‘成人’之心度‘小人’之思，一定程度上就是猜測”。有時候反倒是這種“猜測”讓孩子們失去了許多接近優(yōu)秀作品的機會。

? ? ? ? 眼睛永遠沒有心靈走得遠，知識也沒有想象更有力量。《草莓》是心靈之作，也是一首大自然的詩。