小時(shí)候常以一件什么的事寫作文，什么一件高興的事，一件悲傷的事，一件難忘的事，寫過(guò)不知道多少次類似的題目。
那時(shí)候，總有這樣幾天問(wèn)題纏繞著我，什么是事，什么才叫小事呢?老師經(jīng)常開(kāi)會(huì)，什么是會(huì)，開(kāi)的什么會(huì)呢?
想的腦袋嗡嗡的，也想不出個(gè)所以然，再寫事情的時(shí)候照樣抓耳撓腮，半天寫不出幾個(gè)字來(lái)，后來(lái)在老師指導(dǎo)下從看圖寫話編故事寫起，慢慢的，掌握了一點(diǎn)點(diǎn)竅門，也能像擠牙膏似的擠出幾百個(gè)字了。最欣喜的是有一次自己寫的文章被老師當(dāng)范文讀，有同學(xué)嫉妒，悄悄說(shuō)我是抄的，暗暗竊喜，我寫的有這么好了，竟然和抄的可以媲美了?我那清奇的腦回路。
今天就發(fā)生了這么一件小事。
照常打鐘上課，同學(xué)們還沒(méi)從下課的喧鬧中平靜下來(lái)，打打鬧鬧中走進(jìn)教室，我照例早幾分鐘在講臺(tái)上打開(kāi)電腦等候著。有一分鐘的時(shí)間，像沸騰的水不能馬上冷卻似的，娃娃們的聲音一點(diǎn)點(diǎn)變小，有的還在不慌不忙的找書，就坐。起立，問(wèn)好，坐下，簡(jiǎn)單的儀式有利于學(xué)生快點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)，此時(shí)喧嘩聲逐漸平息，有個(gè)男生坐在第一排的，很突然的就往后面扔去一個(gè)東西，我很擔(dān)心把哪位同學(xué)砸傷，問(wèn)砸的什么，原諒我的老眼昏花實(shí)在動(dòng)作太快，沒(méi)看清楚，學(xué)生說(shuō)，粉筆頭。
粉筆頭?上課砸粉筆頭，情況實(shí)在太惡劣了，坐在老師眼皮底下，上課時(shí)間，砸粉筆頭，這么膽大嗎?我聲色俱厲地制止，現(xiàn)在憤怒的最高級(jí)別也就是聲色俱厲了。一般不發(fā)火，發(fā)火也要憋回去三分。好，深呼吸，學(xué)生著急我不急，不被情緒所控制，一邊打開(kāi)書先讓同學(xué)們復(fù)習(xí)，一邊把這個(gè)孩子叫到旁邊。只見(jiàn)這個(gè)孩子臉朝右斜上方45度角傾斜，眼睛里不是對(duì)自己犯錯(cuò)的不好意思，而是一副“我沒(méi)錯(cuò)，不怪我”的表情。
新接的班，班里情況還不甚了解，這點(diǎn)小事也沒(méi)必要叫班主任，好，來(lái)個(gè)班長(zhǎng)了解一下情況吧，班長(zhǎng)說(shuō)他下課和一個(gè)女孩打鬧來(lái)著，叫過(guò)女孩問(wèn)，女孩說(shuō)：“下課他先打的我，我拿粉筆砸的他?！迸⒑軝C(jī)靈，馬上承認(rèn)打人不對(duì)，拿粉筆砸人也不對(duì)，知道自己錯(cuò)了，道了歉，以后不再這樣了。女孩幾乎蹦跳著回到座位上了，看來(lái)情緒沒(méi)什么問(wèn)題。而男孩耿直地說(shuō)是女孩先砸的他，所以他才有砸她的行為，覺(jué)得自己一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，梗著脖子，看來(lái)情緒還不大對(duì)。
我先讓班長(zhǎng)坐下，其他學(xué)生背誦復(fù)習(xí)著，孩子們背誦的聲音很大，我和男孩的對(duì)話只有我們倆聽(tīng)的見(jiàn)。
“你是不是覺(jué)得自己很委屈，因?yàn)槟阌X(jué)得是她先拿粉筆砸你的。”我柔聲看著他的眼睛說(shuō)。
“嗯?！蹦泻⑼嶂念^扭了回來(lái)，眼淚就流了下來(lái)。
孩子的情緒被看見(jiàn)時(shí)，他覺(jué)得你懂他，后面的講道理才有意義。
“粉筆是公共財(cái)務(wù)，是老師上課寫字用的，哪能隨便扔呢?如果一不小心把哪位同學(xué)砸傷，眼睛砸壞該怎么辦呢?有時(shí)候要多想想后果不能沖動(dòng)，遇到事情可以找老師解決。憤怒時(shí)可試著深呼吸。”
孩子的眼淚流著，哭了一會(huì)，情緒釋放了，擦了淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，回座位上開(kāi)始學(xué)習(xí)，從后面的課堂來(lái)看，聽(tīng)講格外認(rèn)真，還積極回答了問(wèn)題。
情緒被看見(jiàn)，行為被理解，這樣后面講道理才會(huì)有效。
小學(xué)一般女孩厲害點(diǎn)，欺負(fù)男孩子幾乎是家常便飯，有時(shí)捉弄說(shuō)老師有請(qǐng)，有時(shí)候故意挑釁，有的男孩嘴笨，惱了會(huì)動(dòng)手，女孩又告狀，在老師面前，很多男孩又?jǐn)⑹霾磺迨虑榻?jīng)過(guò)被老師批評(píng)，長(zhǎng)此以往可能會(huì)顯得更調(diào)皮與不懂事，其實(shí)，你看，孩子的小情緒像一朵烏云，及時(shí)吹走，便云開(kāi)霧散。
