? ? ? ? 首次通過(guò)直播與大家一起聽(tīng)了李老師講課——意志力。

? ? ? ? 遠(yuǎn)程全局觀看大家的課堂，在分組討論回答問(wèn)題的時(shí)候，明燦和云云回答問(wèn)題闡述理由是沒(méi)有自信，特別是明燦，在直播中幾乎聽(tīng)不到聲音，當(dāng)然肢體語(yǔ)言也是不自信的。

? ? ? 學(xué)會(huì)在大家面前發(fā)言、演講是今后生活工作中一項(xiàng)硬技能，每個(gè)人都可以現(xiàn)在開(kāi)始刻意訓(xùn)練這種敏捷思維，迅速形成發(fā)言大綱，用自己的觀點(diǎn)論據(jù)具有邏輯性的闡明問(wèn)題，解決問(wèn)題，獲得聽(tīng)者認(rèn)可。

? ? ? 李老師講堂中提到的冥想（meditation），冥想，集中精力的休息可以很快恢復(fù)精氣神，更可以幫助我們告別負(fù)面情緒，重新掌控生活。像李老師講的一樣，讓自己集中精力什么都不想，只關(guān)注自己的呼吸，是一件不容易的事情，仍然需要刻意訓(xùn)練這種能力，刻意訓(xùn)練使其成為自身的一項(xiàng)能力。

? ? ? ? 在講堂中有一個(gè)非常有意思的例子，小老鼠按按鈕得到食物。如果每次得到一顆食物，小老鼠在按多次之后就會(huì)停止，餓的時(shí)候去按一下吃一顆；而當(dāng)設(shè)置成為小老鼠按按鈕每次得到的食物不一樣，有時(shí)候還會(huì)是空的，小老鼠就會(huì)興趣盎然的不停的去按。這個(gè)例子讓我想到：激發(fā)人欲望的是不確定性，不確定性的獲得才能夠激發(fā)人更多的追求欲。

? ? ? ? 結(jié)合我們現(xiàn)在三月的學(xué)習(xí)，每一天在計(jì)劃的指導(dǎo)下獲得新知識(shí)，面對(duì)出現(xiàn)在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們拋開(kāi)了依賴心選擇自己像小老鼠一樣去啟動(dòng)獲得知識(shí)的按鈕，有時(shí)段按動(dòng)獲得的多，有時(shí)段按動(dòng)獲得的少，人本身原始的貪婪催促著你再去按一下，也許下次會(huì)有不一樣的收獲，噢，這次又什么也沒(méi)得到，是不是不要按了……不，還是再按一下吧……在這樣的知識(shí)獲得中不知不覺(jué)成為一只抗挫能力強(qiáng)（什么沒(méi)有得到?jīng)]什么，重新再來(lái)，再來(lái)一次）而又勇于探索的小老鼠。

? ? ? ? 我們一起刻意訓(xùn)練這種能力吧，不停的去啟動(dòng)自身的按鈕，把問(wèn)題簡(jiǎn)單化，再?gòu)?fù)雜的環(huán)境，再多的科目，再迷惑人的表象，敞開(kāi)心扉接納它們，正面積極交鋒，我們不認(rèn)慫，我們不張牙舞爪，我們就是一天接著一天探索，一件事情接著一件事情辦。

? ? ? 當(dāng)然，在李老師的課堂里，有一個(gè)觀點(diǎn)我持不同意見(jiàn)。

? ? ? ? 李老師講到有些同學(xué)畢業(yè)拿到30多萬(wàn)薪資后就開(kāi)始安于現(xiàn)狀，享受生活； 而有些同學(xué)能夠持續(xù)不斷積極進(jìn)取拿到100萬(wàn)甚至更多。

? ? ? ? 首先肯定一點(diǎn)，年薪30萬(wàn)對(duì)于大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一件美好的事情了，而我們要成為優(yōu)秀的人而不是普通人，才會(huì)去追求更高的新資。百萬(wàn)薪資不是最重要的，重要的是我們所處的地位，所解決的問(wèn)題，所做成的事情，所為企業(yè)和公司團(tuán)隊(duì)贏得的良性發(fā)展才是年薪百萬(wàn)級(jí)人物關(guān)注的重點(diǎn)。薪資只是作為能力的一種證明形勢(shì)而存在。

? ? ? ? 其次，安于現(xiàn)狀的人不是在享受生活，相反持續(xù)進(jìn)取的人才是真正意義上的享受生活。如果去衡量?jī)蓚€(gè)人的幸福指數(shù)，靠近這兩個(gè)人深度了解，你會(huì)更喜歡持續(xù)積極進(jìn)取的人，他的生活中更可能有詩(shī)和遠(yuǎn)方，有面朝大海，春暖花開(kāi)。

? ? ? ? 仍然拿我們自己做例子，我們進(jìn)入大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)比進(jìn)入工廠的那些人高出了一個(gè)層次，而在這個(gè)大學(xué)的環(huán)境里如果安于現(xiàn)狀不尋求突破，很多人已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)。

? ? ? 進(jìn)入三月以后，李老師帶著大家探尋不一樣的生活，持續(xù)不斷的給大家構(gòu)建一個(gè)適合學(xué)生們成長(zhǎng)的平臺(tái)，又不斷的輸送給大家正向的積極的人生追求（這節(jié)課里還講到了把負(fù)面情緒進(jìn)行轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化成為正面積極）。

? ? ? 我們?cè)诶罾蠋煹臐撘颇?，養(yǎng)成一生受用的習(xí)慣，慢慢把大學(xué)畢業(yè)就完成了人生的學(xué)習(xí)過(guò)程這種思維轉(zhuǎn)變成人生每一天都充實(shí)而快樂(lè)的學(xué)習(xí)提高，并在三月的制度約束下把這種思維打磨成自身行動(dòng)的品質(zhì)。前者是在大學(xué)里的安于現(xiàn)狀者，后者是把學(xué)習(xí)追求變成生活節(jié)奏的追求者；前者沒(méi)有心情去打籃球，去健身，去快樂(lè)的沉浸到一件事中去；后者把學(xué)習(xí)刻意練習(xí)成為自己的習(xí)慣，看海的時(shí)候會(huì)研究海水為什么是咸的，看天的時(shí)候會(huì)問(wèn)天空為什么是藍(lán)色的……

? ? ? 所以，我認(rèn)為安于現(xiàn)狀的人真的不是在享受生活，恰恰是因?yàn)樗恢廊绾蜗硎苌?，沒(méi)有享受生活的心情和習(xí)慣，才導(dǎo)致了他安于現(xiàn)狀。

? ? ? ? 最后李老師提到了我們要像狼一樣去捕食，是的，我們要首先敢于把自己扔在大草原上去，融入到大草原的食物鏈生存規(guī)則，才有成為狼的可能。

? ? ? ? 感嘆一下信息科技的進(jìn)步，直播全程無(wú)卡頓，畫(huà)質(zhì)清晰，聲音無(wú)雜質(zhì)，如臨現(xiàn)場(chǎng)。順便@我們偉大的黨旗是不能在直播中出現(xiàn)的，不然會(huì)被禁播。